Мама согласна на самостоятельный выход ребенка из школы, а папа требует отпускать его со взрослым: как быть школе?
Отвечает методист Ольга Калиниченко

Вопрос. Мама написала согласие на самостоятельный выход ребенка из школы, а папа написал заявление с просьбой отпускать ребенка только в сопровождении взрослого и с доверенностью. Родители в разводе, проживают отдельно. Как должна отреагировать школа?
Ответ. Методист Ольга Калиниченко:
Все вопросы, касающиеся воспитания и образования детей, решаются родителями по их взаимному согласию, исходя из интересов детей и с учетом мнения детей.
Родительские права не могут осуществляться в противоречии с интересами детей. При осуществлении родительских прав родители не вправе причинять вред физическому и психическому здоровью детей, их нравственному воспитанию.
Ситуация, когда бывшие супруги имеют разное мнение по тем или иным вопросам воспитания и обучения ребенка, относится к категории споров об участии в воспитании детей отдельно проживающих родителей.
Порядок осуществления родительских прав отдельно проживающих родителей может быть определен заключенным между ними письменным соглашением. А если родители не могут прийти к соглашению — спор разрешается судом.
При наличии разногласий родители вправе обратиться за разрешением этих споров в орган опеки и попечительства.
На практике отсутствие единых подходов и единого мнения в вопросах воспитания и обучения несовершеннолетнего ребенка вредит ему самому и затрудняет работу школы. В данном случае школа должна пригласить к директору и маму, и папу ребенка для урегулирования вопроса.
Если родители не смогли на данной встрече прийти к единому мнению, школа письменно уведомляет каждого родителя, что для разрешения разногласий они могут обратиться в орган опеки и попечительства либо в суд.
Школа предлагает родителям принять какую-то временную договоренность по конкретному вопросу, чтобы у школы был алгоритм действий на период разрешения спора.
О сложившейся ситуации между родителями несовершеннолетнего школа имеет право письменно уведомить отдел опеки и попечительства.
У вас есть вопрос, на который вы хотите получить ответ специалиста, а не случайную выдачу поисковика? Задайте его в форме ниже, постарайтесь указать как можно больше полезной информации. Мы поговорим с экспертом и опубликуем ответ на сайте через 2-3 недели. Это анонимно — не стесняйтесь спрашивать о чем угодно. Проверить, не отвечали ли мы на подобный вопрос ранее, можно, изучив подборку самых популярных вопросов читателей «Мела».
Фото: Igor Petrov / Shutterstock / Fotodom
Популярные комментарии
Сергей ГлушковО-о-о-ха-ха-ха-ха… Тщеславие, гордыня и глупость, — вот итог 11-летнего обучения в Российской школе! Разницы в науках МГУ и периферийного вуза нет, бла-бла-бла журналистика одинакова и в Москве, и в Папуа Новой Гвинеи. И дальнейшая судьба зависит от корочки диплома на 0,1℅.
«Проходной балл — 303 из 300»: итоги приемной кампании в вузах и прогноз для абитуриентов-2027
ОльгаС Чеховым согласна. Еще Бунин и Куприн для изучения отлично подойдут. Пушкин — вполне неплохо. Гоголь — но не то, что изучают. Салтыков-Щедрин тяжеловат, но необходим и очень современен, к сожалению. Достоевского, Толстого и Тургенева оставила бы для изучения во взрослом возрасте, после школы. Кто захочет — прочитает. В школьной же программе оставила бы для изучения Булгакова, Зощенко и обязательно кого-то из современной литературы. Это все можно изучать, начиная с 7 класса. А до этого надо просто прививать детям любовь к чтению. Не вызвать стойкую неприязнь, когда они в 5 классе читают Му-му или Слово о полку Игореве, а в 6-м — Дубровского. Есть прекрасная литература для детей. Которая также учит хорошему и доброму. Но это именно литература для детей. А наши классики, уж простите, но писали ДЛЯ ВЗРОСЛЫХ читателей. У Толстого были рассказики именно для детей. У Чехова тоже есть подходящая литература, у Куприна. Их — пожалуйста. Но не Бежин луг и не Му-му
«Дети читают классику как записки о жизни инопланетян»: писатель Дмитрий Данилов — о любимых книгах и школьной программе
Юлия ЛанговаяНекоторые общественные деятели абсолютно не разбираются в уровне сложности олимпиад, которые засчитываются за БВИ, если предлагают их комбинировать с ЕГЭ (ЕГЭ + Олимпиада). Более того они даже не представляют, как организована подготовка Олимпиадников к таким Олимпиадам. Вот поинтересовались бы, посетили сборы, в которых участвуют эти одаренные дети.
Что может измениться в правилах поступления в вузы к 2027 году и при чем здесь скандалы приемной кампании – 2026








