
Наверное, каждый родитель переживал этап, когда ребёнок настойчиво просит собаку или кошку. Иногда этому препятствуют объективные причины: у кого-то аллергия или квартира слишком мала. Мария Лежнева, директор ассоциации «Благополучие животных», рассказывает, где можно общаться с животными и помогать им, если вы не готовы держать их дома.

Вопрос. Ребёнок очень просит собаку, но мы живём в маленькой квартире, а у мужа вообще аллергия, так что никак не можем её завести. Что сын может делать для других животных, чтобы ему было не так грустно?
Ответ. Животное — это ответственность. Когда оно живёт с ребёнком в одном доме, он учится ухаживать за ним и любить его, несмотря ни на что. Жить вместе с собакой, кошкой или хомяком — это не только про солнечные прогулки и игру в мячик, а про убирание какашек, чистку ушей, походы в клинику, воспитание, выход из дома в дождь, снег и слякоть и другие малоприятные вещи, которые ребёнок должен делать и при этом продолжать любить своего друга.
Если вы не можете держать животных дома, но хотите общаться с ними, можно стать волонтёрами в одном из московских или подмосковных приютов, гулять с животными, социализировать их. Для вас это будет ещё и прекрасным семейным досугом — на природе и с большим количеством позитивных эмоций. А потом вы можете уже воспитанной вами собаке или кошке найти прекрасный дом, в котором она проживёт счастливую жизнь.
При этом нужно понимать, что многие приюты могут показаться пугающими даже взрослому. Не столько из-за плохого содержания животных, сколько потому, что видеть 500–2000 животных в одном месте тяжело. Такое обычно встречается в муниципальных приютах, поэтому для поездок с детьми я советую выбирать приюты поменьше и частные — например, «Лесной», «Бубасти», «Ника», «Дубовая Роща», «Юна», «Зоорассвет».
Другой вариант помощи — организовать в школе акцию по сбору корма или медикаментов для одного из приютов. У каждого из них есть свои потребности, поэтому советую уточнять, что именно требуется собрать сейчас. Обычно это лечебные корма, консервы, специальные лекарства для животных-инвалидов, старичков и просто болеющих. Но также в приюты часто требуются просто одеяла, матрасы, пледы — то, чем можно утеплять вольеры зимой.
Ещё ребёнок может помогать дистанционно, например, ведением соцсетей приюта или фонда, дизайном печатной продукции, расклеиванием объявлений. Браться за такую помощь нужно, рассчитав свои силы: сотрудник фонда, который будет вводить вашего ребёнка в курс дела, потратит на это своё время и силы. К тому же очень обидно, когда кто-то начинает помогать животному, но не доводит дело до конца, собака или кошка остаётся без куратора.
Наконец, можно аккуратно подкармливать животных, которые живут в вашем районе. Вы можете приносить еду бездомным кошкам или собакам, но не забывайте правила этикета и безопасности. Когда я говорю про этикет, то имею в виду, что в общественном пространстве должно быть чисто, поэтому, если вы решили кого-то подкормить, потом уберите блюдечко или тарелочку, чтобы соседи не возмущались.
Про безопасность нужно помнить следующее: безнадзорные животные часто боятся человека, а это значит, что они могут быть агрессивны из страха, поэтому надо осторожно и с уважением относиться к ним. Если видите щенка, посмотрите, нет ли рядом родителя: он может испугаться за него и напасть на вас. Ну и главное, общение и подкормка крайне нежелательны без присутствия взрослых.
Задавайте свой вопрос «Мелу», а редакция найдёт того, кто сможет на него ответить. Пишите в наши соцсети — мы читаем все сообщения на страницах в фейсбуке, «ВКонтакте» и «Одноклассниках». Ещё можно написать нам в инстаграме. Кстати, мы не раскрываем имена, так что вопросы могут быть любыми (не стесняйтесь!).
Популярные комментарии
АлинаПрочитала все комментарии, но не нашла ни одного упоминания о том, что предмет «Литература» — это не «чтение». «Чтение» было в начальной школе. Изучение предмета нельзя сводить к тупому прочтению текстов. Это как если бы на предмете «Биология» учили не топтать траву и поливать цветочки, на химии — подсластить чай и посолить суп, на физике — не совать пальцы в электророзетку. Кстати, как ни странно, никто не накидывается на сам предмет «Физика» по той причине, что всё же суют. А дальше, как и в любой дисциплине, всё зависит от преподавателя. Но это разговор в другой плоскости. Мой личный опыт говорит, что школьники вполне способны прочитать и освоить классику русской литературы, если им интересно на уроках. … Кстати, о «Поднятой целине». Если прочесть её непредвзято, там же прямо изображены ужасы коллективизации. Хотя бы на образе (да-да, именно образе) Андрея Размётнова. И тут мы опять возвращаемся к личности учителя.
«Это когнитивная тирания!» Что не так с уроками литературы в школе
Василиса ВиникОшибка в том, что у него минимальные требования по з/п 70 тыс. Можно поработать за копейки, чтобы потом всё больше и больше получать. Работа за копейки может дать опыт и/или связи, а связи могут породить рекомендации. Да, идти таким путём — это риск того, что ты долгие годы будешь мало зарабатывать. Но хорошая работа часто ищется и находится по рекомендации. Рекомендации дают человеку, который показал, что у него есть навыки и желание работать в определенной сфере. Я говорю на основе личного опыта. И помните, что работа нужна не только для денег, но и для чувства самореализованности. Допустим, у человека призвание — быть актером или редактором (любую профессию подставьте). Призвание — это как для кошки охота. Кошке нужно охотиться (или хотя бы играть в охоту), а человеку — работать по призванию. Ну что, ты не пойдешь работать по призванию просто потому, что там мало платят? А как же твоя самореализация? Если не находится работа по призванию, значит, смотрим на смежные области, где нужно делать такие действия, к которым у тебя склонности.
«Я для этого учился в МГУ — чтобы в итоге стать официантом?» История выпускника, который полтора года не может найти работу
Елена КузнецоваМы тоже проходили этот путь. С черновиками и чистовиками. И тоже бабушка. Сын здоровьем слабоват, сил мало, а нам казалось он ленится. И уроки по 4 часа это ж треш. Эмоции, крики, довели ребенка до астмы. Я маме говорю, что же мы творим, посмотри как ему плохо! Ты не даешь ему ошибаться, не даешь самому думать! Учительнице не нужна его идеальная тетрадь. Ей нужно видеть, что думает и исправляет ошибки. И мы от него отстали. Стали поддерживать. И потихоньку он выправился, естественно не по всем предметам. Потом ходил на доп занятия в центр, где работали студенты, они отлично находили общий язык со школьникам. И он неплохо сдал огэ и ЕГЭ, русский (на 73 балла!) Профиль математика, информатика, физика, химия. Сам выбрал.
Дочь на каждой контрольной впадает в истерику. Как ей помочь?





