Ребёнок перевозбуждается, когда его забирают из детского сада. Что происходит
Вы спрашиваете — «Мел» отвечает
Маленькие дети могут очень по-разному выражать базовые эмоции. Что делать, если радость у детсадовца оборачивается агрессивными действиями? Разбираемся вместе с подростковым психологом и арт-терапевтом Галиной Прутковской.
Вопрос. Ребенок (1,5 года) активно ведет себя в садике. Дружелюбен с другими детьми. Но как только вечером я прихожу за ним, он начинает от радости скакать, визжать и бить других малышей. Подбегает — и ладошкой их то по голове, то по руке. Маму (меня) обнимает и улыбается. Почему он дерется с детьми исключительно на глазах у мамы? Дома нет физических наказаний, на ребёнка не давим. Да и он дома если и капризничает, то в меру своего возраста, балуется, шалит. С мужем не ссоримся. Атмосфера спокойная.
Ответ. Дети в 1,5 года еще практически не умеют контролировать свои эмоции и тем более сдерживать свои импульсы. Поэтому детская агрессия — это естественно. Дети могут кусаться и драться, когда устали, когда их переполняет радость, когда им скучно, когда они испытывают дискомфорт — просто потому, что не могут сообщить о своем состоянии иначе.
Но в данной ситуации ребенок может драться и по ряду иных причин:
- Привлекает внимание мамы. Проследите за своей реакцией на такое поведение. Если вы эмоционально реагируете, все внимание тут же направляете на своего ребенка, то он получает то, чего хочет. Рецепт: спокойным голосом пригласите его к себе, присядьте рядом, чтобы смотреть глаза в глаза, и спокойно поговорите о правилах поведения: «Никого бить не нужно».
- Чувствует свою безнаказанность. Малыш знает, что вы выступите на его стороне, — и это прекрасно. Однако в этой ситуации есть нюанс, и ваша задача — осудить такое поведение. Важно донести, что не сам ребенок плохой, а его поступок (когда он хлопает другого по голове или по руке).
- Привык так делать. Дети легко привыкают к ритуальным действиям. Возможно, для вашего малыша шлепки стали своеобразной формой прощания с одногруппниками. Предложите заменить этот ритуал другим — например, потанцевать, попрыгать или обняться с ребятами из группы.
Вероятнее всего, тут работает целый комплекс причин. И только через спокойный диалог, повторяя снова и снова правила поведения в группе, вы сможете преодолеть эту небольшую проблему в поведении малыша.
Привлекайте к этим беседам и папу. Главное — терпение и понимание со стороны родителей. Обычно подобные проявления, если на них обращать внимание и предпринимать ежедневные действия, проходят за несколько месяцев. Ребенок перерастает драться и привыкает действовать иначе.
У вас есть вопрос, на который вы хотите получить ответ специалиста, а не случайную выдачу поисковика? Задайте его в форме ниже, а мы найдем эксперта, который вам ответит. Это анонимно — не стесняйтесь спрашивать о чем угодно.
Иллюстрация: Vectorbum / shutterstock / fotodom
Популярные комментарии
АлинаПрочитала все комментарии, но не нашла ни одного упоминания о том, что предмет «Литература» — это не «чтение». «Чтение» было в начальной школе. Изучение предмета нельзя сводить к тупому прочтению текстов. Это как если бы на предмете «Биология» учили не топтать траву и поливать цветочки, на химии — подсластить чай и посолить суп, на физике — не совать пальцы в электророзетку. Кстати, как ни странно, никто не накидывается на сам предмет «Физика» по той причине, что всё же суют. А дальше, как и в любой дисциплине, всё зависит от преподавателя. Но это разговор в другой плоскости. Мой личный опыт говорит, что школьники вполне способны прочитать и освоить классику русской литературы, если им интересно на уроках. … Кстати, о «Поднятой целине». Если прочесть её непредвзято, там же прямо изображены ужасы коллективизации. Хотя бы на образе (да-да, именно образе) Андрея Размётнова. И тут мы опять возвращаемся к личности учителя.
«Это когнитивная тирания!» Что не так с уроками литературы в школе
Василиса ВиникОшибка в том, что у него минимальные требования по з/п 70 тыс. Можно поработать за копейки, чтобы потом всё больше и больше получать. Работа за копейки может дать опыт и/или связи, а связи могут породить рекомендации. Да, идти таким путём — это риск того, что ты долгие годы будешь мало зарабатывать. Но хорошая работа часто ищется и находится по рекомендации. Рекомендации дают человеку, который показал, что у него есть навыки и желание работать в определенной сфере. Я говорю на основе личного опыта. И помните, что работа нужна не только для денег, но и для чувства самореализованности. Допустим, у человека призвание — быть актером или редактором (любую профессию подставьте). Призвание — это как для кошки охота. Кошке нужно охотиться (или хотя бы играть в охоту), а человеку — работать по призванию. Ну что, ты не пойдешь работать по призванию просто потому, что там мало платят? А как же твоя самореализация? Если не находится работа по призванию, значит, смотрим на смежные области, где нужно делать такие действия, к которым у тебя склонности.
«Я для этого учился в МГУ — чтобы в итоге стать официантом?» История выпускника, который полтора года не может найти работу- Елена Кузнецова
Мы тоже проходили этот путь. С черновиками и чистовиками. И тоже бабушка. Сын здоровьем слабоват, сил мало, а нам казалось он ленится. И уроки по 4 часа это ж треш. Эмоции, крики, довели ребенка до астмы. Я маме говорю, что же мы творим, посмотри как ему плохо! Ты не даешь ему ошибаться, не даешь самому думать! Учительнице не нужна его идеальная тетрадь. Ей нужно видеть, что думает и исправляет ошибки. И мы от него отстали. Стали поддерживать. И потихоньку он выправился, естественно не по всем предметам. Потом ходил на доп занятия в центр, где работали студенты, они отлично находили общий язык со школьникам. И он неплохо сдал огэ и ЕГЭ, русский (на 73 балла!) Профиль математика, информатика, физика, химия. Сам выбрал.
Дочь на каждой контрольной впадает в истерику. Как ей помочь?
