Что делать, если ребёнок просит дорогой телефон на Новый год, а денег нет?
Вы спрашиваете — «Мел» отвечает

Новогодняя суета — дело весьма приятное: нарядить ёлку, посмотреть «Иронию судьбы», купить подарки. Приятная до тех пор, пока последний пункт не превращается в очередной повод для головной боли. Ребёнок с надеждой ждёт чуда, а исполнить его нет возможности. Что делать, если финансы ограниченны, а ребёнок просит что-то нереальное, рассказывает системный семейный психолог Елена Лях.
Вопрос. У меня достаточно скромный ребёнок, который никогда не просит у нас чего-то сверх меры. Но тут дочка с надеждой написала письмо Деду Морозу с просьбой подарить ей дорогой смартфон. И теперь я не знаю, что делать, потому что купить его мы не можем, а она искренне надеется на этот праздник.
Ответ. Новый год для многих — главный праздник, особенно его ждут дети. Вот только предновогодняя реклама слишком сильно навязывает нам желание потреблять еще больше. И если взрослые могут контролировать желание купить что-нибудь ненужное, то дети просто переадресовывают эти желания Деду Морозу. Вот придет, мол, Дед Мороз и все это (подарки, телефоны, игрушки, конфеты) мне принесет. А если не принесёт — он не любит меня, я плохой. Создаётся связь «любишь — купи». И для тех детей, которые в течение года ведут себя весьма скромно, не требуют много внимания и щедрых даров, эта связь очень важная: это вера в чудо.
Ребёнок был скромным, но вдруг захотел что-то, и это что-то оказалось смартфоном. Который стоит очень дорого. Но он же просит не у родителей, так что в этот раз не стесняется — все вполне справедливо.
С точки зрения полевого подхода, в котором я работаю с клиентами, желание получить смартфон — это, скорее всего, сигнал о том, что ребенку нужна энергия, что он истощен.
Может быть, у мамы нет времени и сил на ребёнка или она много работает. И папа тоже занят. А ребенку на самом деле нужны родители. Смартфон — это скорее такая «упаковка» его просьбы о внимании. На месте гаджета может быть любая дорогая вещь — дорогие часы, одежда, украшения.
Иначе говоря, скромный ребёнок столько времени копил свои желания и не предъявлял их родителям, что они собрались в одно большое и дорогое — смартфон.
Скорее всего, прямой поток энергии от родителей к ребёнку нарушен и дополучить их внимание можно только таким вот обходным путём
Но это нехорошая практика: впоследствии она может полностью заменить связь с родными.
Поправить ситуацию можно перестройкой связи с ребёнком. Начать больше общаться, ценить предновогоднее время и превращать его в волшебные мгновения (это не потребует финансовых вложений). Можно отправиться на семейную прогулку в снежный лес, организовать совместную подготовку к празднику: испечь вместе рождественское печенье, придумать семейную предновогоднюю традицию, — то есть постепенно выстраивать ту самую утраченную связь, внедрять совместные занятия чем-либо — не только в преддверии праздника.
Можно подумать, что такие рекомендации подойдут только для маленьких детей, а подросток не захочет печь пироги с родителями. Но здесь возраст детей не важен: нужда в родных, во внимании и любви универсальна.
Если родители боятся агрессивной реакции на отказ купить смартфон, это признак того, что связь уже сильно нарушена. И сейчас есть, пожалуй, последняя возможность узнать своего ребёнка лучше, поговорить с ним о его настоящих потребностях, чувствах и желаниях.
И как же теперь обойтись с вышесказанным, чтобы не рушить представление ребенка о чуде и веру в Деда Мороза? Родителям придётся включить фантазию. И сделать это лучше заранее, иначе, не найдя смартфон под ёлкой, ребёнок будет разочарован, а праздник — испорчен. Например, можно заранее, до новогодней ночи, написать ответ Деда Мороза — письмо о том, что этот год был сложным и дорогой подарок он подарить не сможет, но вместо этого у него есть очень важное задание для всей семьи — пройти домашний квест, подарить друг другу внимание (или же придумать какой-то небольшой приз на всех).
Задавайте свой вопрос «Мелу», а редакция найдёт того, кто сможет на него ответить. Пишите в наши соцсети — мы читаем все сообщения на страницах в фейсбуке, «ВКонтакте» и «Одноклассниках». Ещё можно написать нам в инстаграме. Кстати, мы не раскрываем имена, так что вопросы могут быть любыми (не стесняйтесь!).
Иллюстрация: Shutterstock / HelloRF Zcool
Популярные комментарии
Евгения СамотохинаТо что отрицательные оценки нужны — я согласна, но здесь должен быть ряд факторов: 1) как по мне текущая система оценки (пятибалльная, а по факту четырехбальная) — не то чтобы объективная. Особенно чувствуется на объемных заданиях в старших классах, когда в тексте на 2 страницы допустил 2-3 ошибки и пооучаешь тройку. Как по мне система должна иметь разбивку хотя бы в 10 баллов. 2) Часто каждый учитель сам определяет как оценивать ученика. Если с точными науками и каким-нибудь диктантом ещё более-менее понятно, то с более творческими заданиями, пересказами вообще непонятно — у одного учителя ты получаешь 5 у другого за пересказ того же качества — 3.
«Двойка должна жить». Учитель — о том, почему плохие оценки нужны детям
АнастасияДа уж… Уважительное общение не включено в общеобразовательные стандарты и экзаменационные вопросы. Можно иметь аттестат и даже не один диплом, но при этом оставаться полнейшим хамом. Системный кризис.
«Короче, училка, варежку свою закрой». Топ-20 цитат из переписок родителей с учителями, от которых волосы встают дыбом
Виктория ИльинаА может, пора честно посмотреть на проблему не только глазами учителя? Учитель жалуется: слишком много часов, слишком много отчётности, слишком много требований сверху. И с этим трудно спорить. Но есть один неудобный вопрос: а не является ли сама школа частью проблемы, которую она годами создаёт? Попробуйте хотя бы на минуту посмотреть на ситуацию глазами ученика. Этот ребёнок, которого сегодня заставляют заучивать километры информации «для галочки», завтра станет взрослым человеком. Возможно, чиновником, руководителем, тем самым человеком, который будет писать новые стандарты, программы и инструкции для школ. Не удивительно ли, что система воспроизводит сама себя? Главная ошибка многих педагогов — не в любви к знаниям. Знания нужны. Ошибка в другом: в убеждении, что ребёнку обязательно нужно загрузить весь огромный школьный багаж, не задумываясь, что из этого действительно пригодится именно ему. И когда обществу годами пытаются доказать ценность каждого килограмма ненужной информации, неудивительно, что эта работа перестаёт восприниматься как источник реальной пользы. Может быть, выход проще? Не превращать каждый предмет в борьбу за выживание. Не ломать детей и не выгорать самим. Если ребёнку ваш предмет объективно мешает сосредоточиться на тех знаниях, которые нужны ему для будущего, — поставьте законную тройку и дайте ему возможность развиваться дальше. Иногда настоящая педагогика — это не заставить выучить всё. А понять, что именно действительно стоит учить.
«Мы согласились со своим бесправием». Учительница – о том, почему ее коллеги терпят унижения










