Когда родители разводятся, не травмировать ребёнка, к сожалению, не получится. Но можно попробовать смягчить удар. Клинический психолог Анна Боева — о том, почему ребёнку нужно дать время погоревать и ни в коем случае не скрывать от него причины развода.
Вопрос. Классическая, к сожалению, ситуация: разводимся с мужем. Сын очень привязан и ко мне, и к отцу. Я просто не представляю, как сообщить ему эту новость и как он потом будет её переживать. Что делать?
Ответ. Есть несколько событий, из-за которых дети переживают всегда — это развод, потеря близкого человека, появление брата или сестры. Развод — это большое детское горе, потому что это потеря образа семьи.
Вот несколько правил, которых нужно придерживаться, когда это происходит с вами
1. Говорите правду. Когда мы не знаем всей правды, наш мозг начинает сам дорисовывать картину. У детей это развито особенно хорошо. Если не объяснить ребёнку причины, он может подумать, что родители развелись, к примеру, потому что он плохо себя вёл. В моей практике был случай, когда у ребёнка развился невроз: он думал, что папа просто поздно возвращается и рано уходит, почти не спал из-за этого. Готовьтесь к тому, что сын будет задавать много вопросов, отвечайте на них честно и открыто.
2. Когда вы решите сказать о разводе, продумайте речь и подберите слова. Физиологически тоже нужно подготовиться — выбрать удобное место, поставить рядом стакан воды, не быть сонным или уставшим, потому что разговор будет непростой. Важно, чтобы вы чувствовали себя хорошо хотя бы физически.
3. Сфокусируйте внимание на том, что если родители разводятся, это не значит, что они перестали любить ребёнка. Сделайте акцент на том, что его не бросают.
4. Дайте ему право на чувства и будьте готовы к его реакции. Он может разозлиться или замкнуться — каждый человек переживает такие ситуации по-разному. Если у ребёнка есть слабые места или какие-то особенности, скорее всего, они обострятся в этот момент. Он может начать требовать больше внимания, может вести себя как маленький, а если у него есть, например, привычка грызть ногти — скорее всего, он будет грызть их чаще и больше. Не стоит за это его ругать, это его личный способ переживания.
5. Дайте ему время погоревать. Обычно этот процесс занимает около года. Нужно подождать и пережить все семейные праздники без одного из родителей. Можно попробовать искать альтернативы тем развлечениям, которые у него были, когда родители были вместе. Не стоит забывать, что он имеет полное право злиться и обижаться, потому что его уклад жизни поменялся.
Задавайте свой вопрос «Мелу», а редакция найдёт того, кто сможет на него ответить. Пишите в наши соцсети — мы читаем все сообщения на страницах в фейсбуке, «ВКонтакте» и «Одноклассниках». Ещё можно написать нам в инстаграме. Кстати, мы не раскрываем имена, так что вопросы могут быть любыми (не стесняйтесь!).
Популярные комментарии
ОльгаЧто значит стукачество? Я считаю так: если тебя никак это не касается, то об этом рассказать должны участники. Макисмум, что должен сделать ребенок — рассказать об этом родителям, чтобы взрослые люди уже решали надо ли доводить ситуацию до сведения школьной администрации. А если ребенка избили, унизили или регулярно оскорбляют, то он имеет полное право и даже должен рассказать об этом взрослым: учителю и родителям. Потому что дети сами не разберутся — это все миф, что они могут и должны разобраться сами. Может именно это учительница и имела в виду, когда говорила, что дети должны ей все рассказывать? А родители сделали из мухи слона?
Учительница поощряет стукачество в классе. Стоит ли запрещать ребенку доносить на других?
Виктория ИльинаРазговор о достойной оплате учительского труда сложнее простой формулы «надо повысить зарплаты». С главным тезисом героя статьи трудно спорить: педагог не должен думать, чем прокормить семью, и быть вынужденным добирать доход репетиторством. Но базовый уровень оплаты должен быть достойным не только в сильном столичном лицее. Хороший учитель одинаково нужен и в Москве, и в районной школе, и в селе. Право ребёнка на качественное образование не должно зависеть от места жительства. А дальше логичны дополнительные стимулы: надбавки за квалификацию, подготовку стобалльников, победителей олимпиад, серьёзные результаты учеников. Тем более статья показывает, какой труд стоит за работой с сильными и мотивированными детьми. Но есть и неудобный вопрос: насколько востребована значительная часть знаний, которые школа по единой программе обязана давать всем? Учитель здесь во многом связан требованиями системы. Однако если обучение почти не учитывает склонности и будущую траекторию ребёнка, возникает разрыв между объёмом обязательных знаний и их последующей практической ценностью. Можно сколько угодно говорить о «гармонично развитой личности», но общество в конечном счёте выше ценит то, что даёт ощутимый результат. И этот вопрос тоже нельзя исключать из разговора о зарплате учителя.
«Мы придумали делить детей на два сорта»: директор тамбовского лицея и заслуженный учитель — о культе олимпиад
Евгения СамотохинаТо что отрицательные оценки нужны — я согласна, но здесь должен быть ряд факторов: 1) как по мне текущая система оценки (пятибалльная, а по факту четырехбальная) — не то чтобы объективная. Особенно чувствуется на объемных заданиях в старших классах, когда в тексте на 2 страницы допустил 2-3 ошибки и пооучаешь тройку. Как по мне система должна иметь разбивку хотя бы в 10 баллов. 2) Часто каждый учитель сам определяет как оценивать ученика. Если с точными науками и каким-нибудь диктантом ещё более-менее понятно, то с более творческими заданиями, пересказами вообще непонятно — у одного учителя ты получаешь 5 у другого за пересказ того же качества — 3.
«Двойка должна жить». Учитель — о том, почему плохие оценки нужны детям
