На переменах я чувствую себя странно, как в пузыре. Это дереализация? Что делать?
Отвечает психиатр Наталья Котовская

Вопрос. Читала ваши ответы на вопросы и наткнулась на текст о дереализации и деперсонализации. Я не всё поняла, честно говоря. У меня тоже есть периоды, когда я себя чувствую так же, как в статье, но короткие — до десяти минут. Почти всегда на переменах, когда шумно и вокруг много людей, я ощущаю, словно я либо в пузыре, либо была в пузыре, который лопнул, и я будто теряюсь. «Потеря личности», деперсонализация тоже иногда возникает, но не очень беспокоит. Меня волнует вопрос, стоит ли кому-то рассказывать об ощущении «лопнувшего пузыря»? Я не страдаю ничем другим, ни депрессией, ничем. Иногда у меня появляются «плохие мысли», как у людей с обсессивно-компульсивным расстройством (ОКР), наподобие «коробка должна идеально помещаться в угол», «рисунок должен быть аккурат на линии полей» и так далее. Но в целом я милый, счастливый, жизнерадостный подросток, любящий выделяться и «быть лучшей». Надо ли беспокоиться или я в полном порядке и просто становлюсь ипохондриком?
Ответ. Врач-психиатр Наталья Котовская:
Понимаю, что ты можешь ощущать себя некомфортно, когда мир вокруг кажется не таким, каким должен быть. Это вызывает беспокойство, но хочу тебя заверить: не ты одна испытываешь подобное, и это не всегда что-то, из-за чего стоит сильно переживать.
То, что ты описываешь, — моменты дереализации и деперсонализации — это реакции, которые могут возникать у абсолютно здоровых людей в периоды сильного стресса или тревоги. Эти состояния не обязательно свидетельствуют о наличии психического расстройства. Они могут быть временными и проходить самостоятельно, когда стресс или источник беспокойства устраняется. То, что эти ощущения у тебя быстро проходят и не оставляют после себя длительного дискомфорта, — хороший знак. Скорее всего, это просто способ, с помощью которого твой организм реагирует на напряжение и защищает тебя.
«Плохие мысли», напоминающие ОКР, тоже не редкость. Все мы иногда сталкиваемся с определенными привычками или мыслительными паттернами, которые кажутся нам странными или непонятными.
Если ты заметишь, что эти состояния и моменты «лопнувшего пузыря» участились, стали интенсивнее проявляться, начали влиять на твои отношения с близкими, учебу, повседневные дела и занимать большую часть дня, будет полезно поговорить с профессионалом — психологом или психиатром. Они помогут тебе понять, происходит ли что-то, что требует внимания, и как с этим работать.
Помни, что заботиться о своем психическом здоровье — это не признак ипохондрии, а знак силы и самосознания. Ты делаешь важный шаг, задавая эти вопросы и размышляя о своем самочувствии.
У вас есть вопрос, на который вы хотите получить ответ специалиста, а не случайную выдачу поисковика? Задайте его в форме ниже, постарайтесь указать как можно больше полезной информации. Мы поговорим с экспертом и опубликуем ответ на сайте через 2-3 недели. Это анонимно — не стесняйтесь спрашивать о чем угодно. Проверить, не отвечали ли мы на подобный вопрос ранее, можно, изучив подборку самых популярных вопросов читателей «Мела».
Иллюстрация: Alphavector / Shutterstock / Fotodom
Популярные комментарии
Евгения СамотохинаТо что отрицательные оценки нужны — я согласна, но здесь должен быть ряд факторов: 1) как по мне текущая система оценки (пятибалльная, а по факту четырехбальная) — не то чтобы объективная. Особенно чувствуется на объемных заданиях в старших классах, когда в тексте на 2 страницы допустил 2-3 ошибки и пооучаешь тройку. Как по мне система должна иметь разбивку хотя бы в 10 баллов. 2) Часто каждый учитель сам определяет как оценивать ученика. Если с точными науками и каким-нибудь диктантом ещё более-менее понятно, то с более творческими заданиями, пересказами вообще непонятно — у одного учителя ты получаешь 5 у другого за пересказ того же качества — 3.
«Двойка должна жить». Учитель — о том, почему плохие оценки нужны детям
АнастасияДа уж… Уважительное общение не включено в общеобразовательные стандарты и экзаменационные вопросы. Можно иметь аттестат и даже не один диплом, но при этом оставаться полнейшим хамом. Системный кризис.
«Короче, училка, варежку свою закрой». Топ-20 цитат из переписок родителей с учителями, от которых волосы встают дыбом
Виктория ИльинаА может, пора честно посмотреть на проблему не только глазами учителя? Учитель жалуется: слишком много часов, слишком много отчётности, слишком много требований сверху. И с этим трудно спорить. Но есть один неудобный вопрос: а не является ли сама школа частью проблемы, которую она годами создаёт? Попробуйте хотя бы на минуту посмотреть на ситуацию глазами ученика. Этот ребёнок, которого сегодня заставляют заучивать километры информации «для галочки», завтра станет взрослым человеком. Возможно, чиновником, руководителем, тем самым человеком, который будет писать новые стандарты, программы и инструкции для школ. Не удивительно ли, что система воспроизводит сама себя? Главная ошибка многих педагогов — не в любви к знаниям. Знания нужны. Ошибка в другом: в убеждении, что ребёнку обязательно нужно загрузить весь огромный школьный багаж, не задумываясь, что из этого действительно пригодится именно ему. И когда обществу годами пытаются доказать ценность каждого килограмма ненужной информации, неудивительно, что эта работа перестаёт восприниматься как источник реальной пользы. Может быть, выход проще? Не превращать каждый предмет в борьбу за выживание. Не ломать детей и не выгорать самим. Если ребёнку ваш предмет объективно мешает сосредоточиться на тех знаниях, которые нужны ему для будущего, — поставьте законную тройку и дайте ему возможность развиваться дальше. Иногда настоящая педагогика — это не заставить выучить всё. А понять, что именно действительно стоит учить.
«Мы согласились со своим бесправием». Учительница – о том, почему ее коллеги терпят унижения







