Что делать, если учитель кричит, ничего не объясняет и ставит двойки?
Вы спрашиваете — «Мел» отвечает

Наверное, на каждого из нас хоть раз кричал учитель: это плохо, но в порядке вещей, ведь у всех бывают срывы. Другое дело, если такие срывы повторяются из раза в раз и каждый новый урок превращается для детей в пытку. Юрист «Правозащиты Открытки» Эльза Нисанбекова рассказала, что можно сделать в таком случае.
Вопрос. Преподаватель повышает голос на нас, кричит из-за того, что мы не понимаем тему, при этом её практически не объясняет. Либо сразу вызывает к доске, и если мы не отвечаем, то получаем двойки. Либо велит списывать с доски, а сама уходит в другую комнату и общается там по личным делам. Если мы опаздываем на 5–10 минут, то она заставляет нас ждать за дверью. Что делать?
Ответ. Обязанности преподавателя описаны в 48-й статье Федерального закона «Об образовании». Среди прочего он обязан действовать на высоком профессиональном уровне, уважать честь и достоинство учеников. Естественно, преподаватель не имеет права кричать на них.
Согласно статье 45 этого же закона родители или сами несовершеннолетние обучающиеся вправе обращаться с жалобами в органы управления школы, например к директору.
Обращение необходимо писать в двух экземплярах, второй экземпляр с отметкой о принятии оставлять у себя
Директор обязан ответить вам в течение 30 дней. Если он не дал удовлетворительный ответ, то можно обращаться в РОНО, Министерство просвещения, в прокуратуру или во все органы сразу.
Что касается оценивания знаний учеников: необходимо обратиться в органы управления школы с просьбой предоставить локальные нормативные акты о системе выставления оценок. В каждом учебном заведении существует положение о текущей аттестации и оценке достижений. Этот документ должен содержать чёткие параметры оценивания знаний учеников по всем предметам, а также описание критериев непрохождения аттестации. С документом могут ознакомиться родители и ученики.
Необходимо будет проанализировать действия преподавателя и понять, соответствует ли его оценка описанным в документе критериям. В случае, если выставление оценок происходит не так, как это описано в примере, необходимо действовать так же, как и в первом случае: начать с обращения к директору.
Задавайте свой вопрос «Мелу», а редакция найдёт того, кто сможет на него ответить. Пишите в наши соцсети — мы читаем все сообщения на страницах в фейсбуке, «ВКонтакте» и «Одноклассниках». Ещё можно написать нам в инстаграме. Кстати, мы не раскрываем имена, так что вопросы могут быть любыми (не стесняйтесь!).
Иллюстрации: Shutterstock (GoodStudio, Nikolaeva)
Популярные комментарии
Вероника РассказоваЯ очень сочувствую пострадавшим девочкам! Думаю, возможно были и мальчики. Но! Некоторых эпизодов, возможно, можно было избежать. В частности, если бы девушка Ульяна не поехала на дачу! Хотя, она возможно и не знала, что будет там наедине с ним. Танцоры-тренеры, конечно, уроды конченных! И тень падает на всё сообщество.
Сразу нескольких известных танцоров обвиняют в растлении девочек-подростков: что известно о ситуации
АнастасияОчень хорошо понимаю автора. Тоже отпустила сына во взрослую жизнь. Получил образование. Но есть бытовые особенности, особенности самочувствия и здоровья, сопутствующие основному диагнозу трудности, от которых «не отмахнешься». И это все объективно влияет на качество жизни, самостоятельность, принятие решений. И я как мама также оглядываюсь вокруг себя и понимаю, что в прошлом все что могла сделала, и соломку где могла стелила, но будущее открыто. Задумалась, сейчас мне хорошо, когда сын проявляет радость, состояние счастья, говорит о своей любви.
«Наверное, я планирую жить вечно»: мама 26-летней девушки с ОВЗ — о будущем, которое пугает
ОльгаС Чеховым согласна. Еще Бунин и Куприн для изучения отлично подойдут. Пушкин — вполне неплохо. Гоголь — но не то, что изучают. Салтыков-Щедрин тяжеловат, но необходим и очень современен, к сожалению. Достоевского, Толстого и Тургенева оставила бы для изучения во взрослом возрасте, после школы. Кто захочет — прочитает. В школьной же программе оставила бы для изучения Булгакова, Зощенко и обязательно кого-то из современной литературы. Это все можно изучать, начиная с 7 класса. А до этого надо просто прививать детям любовь к чтению. Не вызвать стойкую неприязнь, когда они в 5 классе читают Му-му или Слово о полку Игореве, а в 6-м — Дубровского. Есть прекрасная литература для детей. Которая также учит хорошему и доброму. Но это именно литература для детей. А наши классики, уж простите, но писали ДЛЯ ВЗРОСЛЫХ читателей. У Толстого были рассказики именно для детей. У Чехова тоже есть подходящая литература, у Куприна. Их — пожалуйста. Но не Бежин луг и не Му-му
«Дети читают классику как записки о жизни инопланетян»: писатель Дмитрий Данилов — о любимых книгах и школьной программе









