Ребёнку исполнилось 18 лет: может ли он сам подписывать все документы в школе
Вы спрашиваете — «Мел» отвечает

Родителей школьников постоянно просят подписывать какие-то документы. Может ли это делать школьник сам, если он уже совершеннолетний? Отвечает адвокат Сергей Агапов.
Вопрос. Ученику 11-го класса исполнилось 18 лет. Теперь он сам должен писать все заявления, которые до совершеннолетия писали родители? Школа заставляет писать заявления родителей, стандартное «ответственность за жизнь и здоровье ребёнка беру на себя». Но ведь человек совершеннолетний, сам несёт ответственность за себя! Не понимаю, объясните, пожалуйста.
Ответ. Так как ребенку исполнилось 18 лет, он вправе подписывать все документы самостоятельно.
Давайте разберемся, как это право описано в законодательстве:
В силу ч. 1 ст. 21 Гражданского кодекса РФ гражданская дееспособность, то есть способность гражданина своими действиями приобретать и осуществлять гражданские права, создавать для себя гражданские обязанности и исполнять их, возникает в полном объеме с наступлением совершеннолетия, то есть по достижении восемнадцатилетнего возраста. Кроме того, на основании ч. 1 ст. 22 Гражданского кодекса РФ никто не может быть ограничен в дееспособности иначе как в случаях и в порядке, установленных законом, а именно в связи с наличием психического расстройства, пристрастием к азартным играм, злоупотреблением спиртными напитками или наркотическими средствами.
Из п. 1 ч. 3 ст. 28 Федерального закона от 29.12.2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» (далее — закон «Об образовании») следует, что образовательные организации обладают широкой автономией по регулированию собственной деятельности и имеют право на разработку и принятие правил внутреннего распорядка обучающихся, правил внутреннего трудового распорядка, иных локальных нормативных актов. При этом нормы локальных нормативных актов, ухудшающие положение обучающихся по сравнению с установленным законодательством об образовании положением либо принятые с нарушением установленного порядка, не применяются и подлежат отмене образовательной организацией (ч. 4 ст. 30 закона «Об образовании»).
Таким образом, с учетом изложенных выше норм права можно сделать вывод о том, что образовательные организации вправе регулировать свою деятельность в том числе путем установления форм документов, подлежащих заполнению обучающимися или их родителями (законными представителями).
Между тем какое-либо ограничение дееспособности совершеннолетнего, обучающегося путем издания образовательной организацией своего локального акта, недопустимо.
Обучающийся или иное лицо, достигшее возраста 18 лет и не ограниченное в дееспособности, вправе самостоятельно совершать действия по приобретению и осуществлению гражданских прав и исполнению обязанностей.
Наконец, в силу ч. 1 ст. 45 закона «Об образовании» в целях защиты своих прав обучающийся вправе направлять обращения с изложением своих доводов в органы управления образовательной организации либо ее учредителям (в соответствующий орган государственной власти или местного самоуправления).
У вас есть вопрос, на который вы хотите получить ответ специалиста, а не случайную выдачу поисковика? Задайте его в форме ниже, а мы найдём эксперта, который вам ответит. Это анонимно — не стесняйтесь спрашивать о чём угодно.
Иллюстрация: Vectorium / shutterstock / fotodom
Популярные комментарии
Виктория ИльинаЧто, на мой вгляд, произошло с современными детьми? Сегодня мы гораздо лучше умеем выявлять особенности развития детей. То, что раньше оставалось незамеченным или объяснялось словами «ленится», «невоспитанный», «не хочет учиться», сейчас может получить профессиональную оценку и поддержку. Поэтому создаётся ощущение, что таких детей стало резко больше. Необходимо также признать, что современная информационная среда серьёзно изменилась. Ребёнок сегодня живёт в потоке информации, который невозможно сравнить с тем, что было 20–30 лет назад. Одновременно выросли требования к скорости освоения знаний, объёму информации и самостоятельности школьника. При этом школа далеко не всегда успевает адаптироваться к новым условиямю Однако, на мой взгляд, главная причина проблемы лежит глубже. Изменилось отношение общества к школе и образованию. Для многих детей и родителей знания перестали быть безусловной ценностью, а школьные требования стали восприниматься скорее как формальность или препятствие. Одновременно снизился уровень дисциплины, родительского контроля и готовности ребёнка выполнять сложную, не всегда интересную работу. Нельзя сбрасывать со счетов и цифровую среду: компьютерные игры, гаджеты, социальные сети дают ребёнку быстрые эмоции и мгновенную обратную связь, тогда как учеба требует терпения, концентрации и усилий. В результате школе приходится конкурировать не только с внешними развлечениями, но и с изменившейся культурой детства.
Почему раньше дети спокойно сидели на уроках, а сейчас у половины класса либо СДВГ, либо РАС — и они всем мешают?
Александр КомнатныйЯ ни разу не комментировал статьи, но эту прокоментирую. Я ученик, учусь в 9 классе сельской школы. Наш класс, нельзя посчитать порядочным. Но, я скажу на основе личного опыта — дисциплина в классе будет, только когда дети будут боятся. ЛИБО, вы будете прям очень интересно вести предмет. А это редкость. Короче, если вы действительно хотите дисциплины — вам нужен обычный страх. Вы не должны говорить: «Всё, остаётесь у меня ещё на один урок», а потом не оставлять ещё на один урок. Ведь тогда, дети поймут — ничего вы им не сделаете. А вы должны делать. О вас должны ходить страшные легенды, и половина из них должна быть правдой. Тогда, у вас на уроках будет дисциплина. НО, важно — вы не должны ругать за неправильные ответы. Это точно. Ведь, есл вы будете орать из-за неправильного ответа, дети на ваших уроках вообще слова не скажут, а это тоже плохо. Нет, ругать вы должны только за дисциплину. А ещё — не бойтесь заваливать учеников двойками, а может даже колами.
Ученики срывают уроки и не слушают учителя. Как вернуть дисциплину за 4 шага
ОльгаЧто значит стукачество? Я считаю так: если тебя никак это не касается, то об этом рассказать должны участники. Макисмум, что должен сделать ребенок — рассказать об этом родителям, чтобы взрослые люди уже решали надо ли доводить ситуацию до сведения школьной администрации. А если ребенка избили, унизили или регулярно оскорбляют, то он имеет полное право и даже должен рассказать об этом взрослым: учителю и родителям. Потому что дети сами не разберутся — это все миф, что они могут и должны разобраться сами. Может именно это учительница и имела в виду, когда говорила, что дети должны ей все рассказывать? А родители сделали из мухи слона?
Учительница поощряет стукачество в классе. Стоит ли запрещать ребенку доносить на других?









