Мой сын влюбился в одноклассницу и больше не думает об учёбе. Что делать?
Вы спрашиваете — «Мел» отвечает

Когда у детей появляются первые отношения, многое вокруг для них теряет смысл. Чаще всего это касается учебы. Что делать маме, если она понимает, что сын думает только о любви? Разбираемся вместе с психологом Ольгой Захаровой.
Вопрос. Сын в 14 лет влюбился в одноклассницу и больше не думает об учебе. В голове одни гулянки и мысли о ней. Что делать?
Ответ. В первую очередь вам надо проанализировать, что может произойти, если сын не изменит своего поведения. И чем это обернется для вас.
Попытайтесь понять, чего именно вы боитесь. Того, что ребенок останется на второй год? Того, что скажет об этом его учитель или ваша близкая подруга? Или вы просто не хотите ощущать себя плохой матерью, которая не дала своему ребенку образования? Или чувствуете отчаяние от того, что послушный сын вдруг стал равнодушен к вашим словам?
То есть для начала вам нужно честно спросить себя — о чем вы на самом деле волнуетесь, о сыне или о своем спокойствии?
Доктор психологии Вера Леонтьевна Савеличева часто рассказывала на своих лекциях, что в 6-м классе она осталась на второй год. В советское время это был практически приговор для школьника. А ее отец, простой рабочий, постоянно говорил ей: «Вера, никого не слушай. Ты у меня самая умная и самая красивая!» Благодаря поддержке отца она с отличными оценками окончила не только школу, но и институт. А сейчас ездит по миру со своими лекциями.
Я бы посоветовала вам начать со своих собственных опасений и страхов. Вам нужно быть не судьей, не контролером, не строгим воспитателем своего ребенка, а просто мамой.
Той, которая любит и принимает безусловно. Всегда, что бы ни случилось и без оглядки на мнение окружающих
Это сложная задача, потому что есть большой соблазн «починить» другого. Чтобы он не мешал продолжать вам жить так, как вы привыкли. Чтобы прекратил своим поведением вытаскивать ваши собственные страхи, сидящие глубоко внутри, и вам бы не пришлось меняться.
На самом деле проблема кроется не в вашем ребенке, а в вас самой. Для того чтобы ее решить, нужно понять, чем сложившаяся ситуация так вас цепляет, что в ней такого страшного конкретно для вас.
В идеале нужно убрать те установки, которые заставляют вас тревожиться. Они как заряд, который хранится в памяти и вырывается наружу в подобных обстоятельствах. Этот заряд — как пелена на глазах, из-за которой мама видит не сына, а свои собственные страхи.
Когда вы разберетесь со своими эмоциями и страхами, ситуация изменится: либо вы увидите, что сын сам может справиться и с учебой, и с любовью, либо у вас найдутся нужные слова, чтобы все ему объяснить без претензий, наездов и лишней тревоги — так, чтобы он вас услышал.
Задавайте свой вопрос «Мелу», а редакция найдёт того, кто сможет на него ответить. Пишите в наши соцсети — мы читаем все сообщения на страницах в фейсбуке, «ВКонтакте» и «Одноклассниках». Ещё можно написать нам в инстаграме. Ответы будут опубликованы в порядке очереди в рубрике «Вопрос — ответ». Кстати, мы не раскрываем имена, так что вопросы могут быть любыми (не стесняйтесь!).
За помощь в подготовке материала благодарим нашего стажера Алину Ершовскую. Иллюстрация: Shutterstock / Bibadash
Популярные комментарии
Евгения СамотохинаТо что отрицательные оценки нужны — я согласна, но здесь должен быть ряд факторов: 1) как по мне текущая система оценки (пятибалльная, а по факту четырехбальная) — не то чтобы объективная. Особенно чувствуется на объемных заданиях в старших классах, когда в тексте на 2 страницы допустил 2-3 ошибки и пооучаешь тройку. Как по мне система должна иметь разбивку хотя бы в 10 баллов. 2) Часто каждый учитель сам определяет как оценивать ученика. Если с точными науками и каким-нибудь диктантом ещё более-менее понятно, то с более творческими заданиями, пересказами вообще непонятно — у одного учителя ты получаешь 5 у другого за пересказ того же качества — 3.
«Двойка должна жить». Учитель — о том, почему плохие оценки нужны детям
АнастасияДа уж… Уважительное общение не включено в общеобразовательные стандарты и экзаменационные вопросы. Можно иметь аттестат и даже не один диплом, но при этом оставаться полнейшим хамом. Системный кризис.
«Короче, училка, варежку свою закрой». Топ-20 цитат из переписок родителей с учителями, от которых волосы встают дыбом
Виктория ИльинаА может, пора честно посмотреть на проблему не только глазами учителя? Учитель жалуется: слишком много часов, слишком много отчётности, слишком много требований сверху. И с этим трудно спорить. Но есть один неудобный вопрос: а не является ли сама школа частью проблемы, которую она годами создаёт? Попробуйте хотя бы на минуту посмотреть на ситуацию глазами ученика. Этот ребёнок, которого сегодня заставляют заучивать километры информации «для галочки», завтра станет взрослым человеком. Возможно, чиновником, руководителем, тем самым человеком, который будет писать новые стандарты, программы и инструкции для школ. Не удивительно ли, что система воспроизводит сама себя? Главная ошибка многих педагогов — не в любви к знаниям. Знания нужны. Ошибка в другом: в убеждении, что ребёнку обязательно нужно загрузить весь огромный школьный багаж, не задумываясь, что из этого действительно пригодится именно ему. И когда обществу годами пытаются доказать ценность каждого килограмма ненужной информации, неудивительно, что эта работа перестаёт восприниматься как источник реальной пользы. Может быть, выход проще? Не превращать каждый предмет в борьбу за выживание. Не ломать детей и не выгорать самим. Если ребёнку ваш предмет объективно мешает сосредоточиться на тех знаниях, которые нужны ему для будущего, — поставьте законную тройку и дайте ему возможность развиваться дальше. Иногда настоящая педагогика — это не заставить выучить всё. А понять, что именно действительно стоит учить.
«Мы согласились со своим бесправием». Учительница – о том, почему ее коллеги терпят унижения








