У некоторых учителей работа в школе не единственный способ заработка. Кто-то ещё подрабатывает репетитором или ведёт курсы. «Мел» вместе с адвокатом Максимом Крупским выяснил, может ли учитель во время уроков рекламировать свои дополнительные занятия.
Вопрос. Могу ли я во время уроков раздавать визитки и как-то рекламировать дополнительные занятия вне школы?
Ответ. Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» от 29.12.2012 № 273-ФЗ содержит прямой запрет на оказание педагогическими работниками платных образовательных услуг обучающимся в школе, где они преподают, если это приводит к конфликту интересов педагогического работника (ч. 2 ст. 48).
В свою очередь, конфликт интересов учителя, согласно п. 33 ст. 2 ФЗ РФ «Об образовании», — это ситуация, при которой у педагогического работника при осуществлении им профессиональной деятельности возникает личная заинтересованность в получении материальной выгоды или иного преимущества и которая влияет или может повлиять на надлежащее исполнение педагогическим работником профессиональных обязанностей вследствие противоречия между его личной заинтересованностью и интересами ученика, родителей или законных представителей несовершеннолетних обучающихся.
Иными словами, закон говорит о ситуации, когда учитель может намеренно некачественно исполнять свои педагогические обязанности в надежде склонить учеников к посещению дополнительных занятий и таким образом заработать на них.
В связи с этим раздача учителем визиток и другая реклама дополнительных занятий вне школы среди учеников, с которыми этот учитель работает, если эти занятия предполагают дополнительную оплату, может стать поводом для привлечения учителя к дисциплинарной ответственности за нарушение ч. 2 ст. 48 ФЗ РФ «Об образовании».
Само собой, администрации школы необходимо будет доказать как факт наличия конфликта интересов педагогического работника, так и факт нарушения указанного выше запрета, однако вероятность того, что у учителя возникнут проблемы в связи с такого рода рекламой возмездных дополнительных занятий, очень велика.
Задавайте свой вопрос «Мелу», а редакция найдёт того, кто сможет на него ответить. Пишите в наши соцсети — мы читаем все сообщения на страницах в фейсбуке, «ВКонтакте» и «Одноклассниках». Ещё можно написать нам в инстаграме. Кстати, мы не раскрываем имена, так что вопросы могут быть любыми (не стесняйтесь!).
Иллюстрация: Shutterstock (Jamesbin)
Популярные комментарии
ОльгаНекоторые родители не умеют быть родителями. Потому что не понимают, что детей любят просто так, а не за что-то. А дети вообще не обязаны соответствовать ожиданиям родителей.
Я разлюбила своего единственного сына. Почему я вижу в нем только недостатки?- Helen
Выбирать нужно не школу, а учителя. Мой младший сын пошел учиться в очень хорошую школу, недалеко от дома, бытовые условия шикарные. Все условия прекрасные были. Но в первом классе уже пришлось нанимать репетиторов русского, языка и математики. И всё четыре года постоянно репетиторы. По окончании 4класса, он единственный сдал все впр на отлично и единственный, который был зачислен в математический класс. Кроме того, он единственный смог поступить в математический лицей, претендентов было 23 человека из школьного потока. Теперь в среднюю школу ребенок пойдет не рядом со школой и прекрасными условиями, а в лицей, в котором условий нет совсем нормальных, но есть лучшие преподаватели города. И я, как нормальная мать, буду возить его и забирать 6 дней в неделю. В стране практически отсутствуют кадры, но есть много хороших, светлых и комфортабельных школьных зданий. А зачем они, если учителя нет квалифицированного.
Как выбрать школу, в которую ребенок захочет ходить: чек-лист для родителей 
ВековойПора уже отказаться от письма на бумаге и перейти к письму на клавиатуре. Это позволит перейти к более эффективной методике обучения. Мои внуки стучали по клавиатуре, а на экране высвечивались их ошибки. При появлении ошибки сразу обращались к правилу. При таком подходе вырабатывается автоматизм при написании слов и лучше усваиваются правила. При этом наиболее успешно усвоено то, что чаще всего встречается в практике письма, а в таком случае меньшее число совокупных ошибок по всему тексту. При письме на бумаге ребёнок не замечает своей ошибки, а узнаёт о ней после проверки работы учителем. При этом он узнаёт сразу о нескольких ошибках, а поэтому в его мозгу снижается уровень концентрации на каждой из них. Фактически старая методика фиксирует излишний труд учителя при менее эффективных результатах в учёбе.
Близок ли к реальности русский язык, который изучают в школах? 6 вопросов филологу — о языке, ИИ и мемах
