Школьнику нужен ноутбук для учёбы. Какой купить и как не переплатить?
Вы спрашиваете — «Мел» отвечает

Учеба на удаленке незаметно стала частью нашей жизни — по крайней мере в этом году. А значит, ребенку нужен личный ноутбук. Но как выбрать правильный и не переплатить? Матрица, процессор, накопитель… Можно ли вообще в этом разобраться? Отвечает Михаил Успенский — технический директор Европейской гимназии.
Вопрос. Ребенок учится в средней школе — из-за пандемии с октября у нас дистант. Раньше у сына не было своего ноутбука, но теперь стало ясно, что без него не обойтись. Правда, непонятно, как выбрать правильный: на что обращать внимание и как не переплатить за лишние функции?
Ответ. Первый и главный момент, на который нужно обращать внимание, — экран, потому что это единственная вещь, которая может повлиять на здоровье школьника. Тем более что, скорее всего, за ноутбуком ребёнок будет проводить много времени. Я рекомендую брать компьютер с диагональю не меньше 14 дюймов, а лучше 15–17.
Второй момент — матрица IPS (смотрите технические характеристики). Это самая дорогая технология, но она того стоит, потому что на других матрицах — тех, что дешевле — картинка хуже, глаз устаёт.
У матрицы есть разрешение, но за самым высоким гнаться не стоит (особенно если ноутбук нужен для учёбы). К примеру, из двух компьютеров с разрешением Full HD и 4K покупать 4K не стоит. Да, на нём будут лучше смотреться модные игрушки, фильмы, а вот для работы с текстом, для учёбы высокое разрешение — зло. Дело в том, что ноутбуки на Windows не всегда могут качественно масштабировать картинку. Потому что программы пишутся под стандартное разрешение, а у ноутбуков оно очень часто нестандартное. И выходит, что изображения и шрифты при масштабировании теряют в качестве. Либо тогда нужно вообще ничего не приближать (если текст мелкий, то он таким и останется).
Кроме того, матрицы бывают матовые и глянцевые. Матовые отлично рассеивают свет, так что бликов на экране не будет — это очень удобно. Но, к сожалению, так картинка получается немного размытой — просто за счёт того, что она матовая. Примерно 8 лет назад популярными стали глянцевые экраны — картинка на них красивая и чистая. Но на свету всё становится хуже. Иными словами, матовые лучше отражают свет, а на глянцевых лучше картинка. Нельзя сказать, что лучше, а что хуже.
Что касается производительности, то программ, которые могут использовать потенциал современных процессоров, не так много (если мы не говорим о серьёзной работе с профессиональными программами). Даже игрушки, если ребёнок всё-таки будет играть, не так сильно его используют. Поэтому процессора трехлетней давности будет более чем достаточно для учебных задач.
Есть линейки процессоров с низким энергопотреблением. Их покупать не стоит. Низкое энергопотребление — это низкая производительность
Может так получиться, что вы взяли ноутбук последней модели, где стоит новейший процессор, но с низким энергопотреблением, и он медленнее, чем трехлетний ноутбук с нормальным процессором, — это распространённая история. Школьнику неважно, как долго ноутбук работает от батареи — 3 часа или 12. А производительность важна. Это ощущается даже если просто в интернете сидеть. Процессор с низким энергопотреблением медленно работает.
Если мощность процессора не сильно важна, то объем оперативной памяти — наоборот. Минимум, который можно брать в 2020 году, — это 8 гигабайт. Если есть возможность, лучше взять 16. А больше 16 уже бессмысленно.
Последний критерий — это диск. Вот уже несколько лет компьютеры переходят с жёстких дисков на SSD. С жёстким диском ноутбук брать ни в коем случае нельзя: разница в скорости между ними сейчас доходит до двух порядков (то есть Windows может загружаться 10 секунд, а может — несколько минут). Это сильно влияет на производительность — сильнее, чем процессор, так же как и оперативная память. Бывают ноутбуки, в которых есть и SSD-накопитель, и жёсткий диск. Так тоже можно. Главное, чтобы SSD был либо главным, либо единственным диском. Объём начинается с 256 гигабайт, меньше сейчас вряд ли найдётся, а брать больше 512 и смысла никакого нет. Для жёсткого диска объём обычно 1 терабайт.
Условно ноутбуки большинства производителей можно разделить на четыре серии. Первый вариант — бизнес-серия. Это обычно небольшие ноутбуки из премиальных материалов, с лучшими процессорами, с максимальными характеристиками, с соответствующей ценой. Вторая серия — игровые ноутбуки. Это большие тяжёлые устройства, некоторые даже без батареи, с мощной видеокартой, с наимощнейшим процессором. Третья — домашние ноутбуки. Тут всё может быть достаточно скромно, но с красивым корпусом. Последний вариант — офисная серия. Обычно это такие серенькие ноутбуки из хороших, но невзрачных материалов. Они не поражают нас глянцевыми поверхностями и красивыми текстурами и собраны для того, чтобы их кидали на стол, на диван, чтобы они при этом не ломались и не загрязнялись. А характеристики могут быть самыми разными: есть и простые, и мощные комплектации. Я советую выбирать ноутбук либо из домашней, либо из офисной серии. Офисная, на мой взгляд, самый практичный вариант. Они прочнее, подходят для не самых аккуратных людей, недорогие в обслуживании, и цена немного ниже, чем в домашней серии.
Ноутбук HP ENVY x360 Convert с диагональю 15 дюймов станет для школьника отличным решением: Full HD дисплей с IPS-матрицей, безрамочный экран высокой чёткости, долговечный металлический корпус и 16 гигабайт оперативной памяти для продуктивной учёбы и интересных игр.
Фото: Hananenko_Studio / Коллаж: Вика Шибаева для «Мела»
Популярные комментарии
Виктория ИльинаЧто, на мой вгляд, произошло с современными детьми? Сегодня мы гораздо лучше умеем выявлять особенности развития детей. То, что раньше оставалось незамеченным или объяснялось словами «ленится», «невоспитанный», «не хочет учиться», сейчас может получить профессиональную оценку и поддержку. Поэтому создаётся ощущение, что таких детей стало резко больше. Необходимо также признать, что современная информационная среда серьёзно изменилась. Ребёнок сегодня живёт в потоке информации, который невозможно сравнить с тем, что было 20–30 лет назад. Одновременно выросли требования к скорости освоения знаний, объёму информации и самостоятельности школьника. При этом школа далеко не всегда успевает адаптироваться к новым условиямю Однако, на мой взгляд, главная причина проблемы лежит глубже. Изменилось отношение общества к школе и образованию. Для многих детей и родителей знания перестали быть безусловной ценностью, а школьные требования стали восприниматься скорее как формальность или препятствие. Одновременно снизился уровень дисциплины, родительского контроля и готовности ребёнка выполнять сложную, не всегда интересную работу. Нельзя сбрасывать со счетов и цифровую среду: компьютерные игры, гаджеты, социальные сети дают ребёнку быстрые эмоции и мгновенную обратную связь, тогда как учеба требует терпения, концентрации и усилий. В результате школе приходится конкурировать не только с внешними развлечениями, но и с изменившейся культурой детства.
Почему раньше дети спокойно сидели на уроках, а сейчас у половины класса либо СДВГ, либо РАС — и они всем мешают?
Александр КомнатныйЯ ни разу не комментировал статьи, но эту прокоментирую. Я ученик, учусь в 9 классе сельской школы. Наш класс, нельзя посчитать порядочным. Но, я скажу на основе личного опыта — дисциплина в классе будет, только когда дети будут боятся. ЛИБО, вы будете прям очень интересно вести предмет. А это редкость. Короче, если вы действительно хотите дисциплины — вам нужен обычный страх. Вы не должны говорить: «Всё, остаётесь у меня ещё на один урок», а потом не оставлять ещё на один урок. Ведь тогда, дети поймут — ничего вы им не сделаете. А вы должны делать. О вас должны ходить страшные легенды, и половина из них должна быть правдой. Тогда, у вас на уроках будет дисциплина. НО, важно — вы не должны ругать за неправильные ответы. Это точно. Ведь, есл вы будете орать из-за неправильного ответа, дети на ваших уроках вообще слова не скажут, а это тоже плохо. Нет, ругать вы должны только за дисциплину. А ещё — не бойтесь заваливать учеников двойками, а может даже колами.
Ученики срывают уроки и не слушают учителя. Как вернуть дисциплину за 4 шага
ОльгаЧто значит стукачество? Я считаю так: если тебя никак это не касается, то об этом рассказать должны участники. Макисмум, что должен сделать ребенок — рассказать об этом родителям, чтобы взрослые люди уже решали надо ли доводить ситуацию до сведения школьной администрации. А если ребенка избили, унизили или регулярно оскорбляют, то он имеет полное право и даже должен рассказать об этом взрослым: учителю и родителям. Потому что дети сами не разберутся — это все миф, что они могут и должны разобраться сами. Может именно это учительница и имела в виду, когда говорила, что дети должны ей все рассказывать? А родители сделали из мухи слона?
Учительница поощряет стукачество в классе. Стоит ли запрещать ребенку доносить на других?











