В школе нет учителя математики, уроки не проводят: скоро экзамены, что делать?
Вы спрашиваете — «Мел» отвечает

На место учителя, уволившегося в середине года, сложно найти нового. Но что делать, если скоро экзамены, математика — обязательный предмет, а уроки проводить некому? Разбираемся с юристом Иваном Гришиным.
Вопрос. В нашей школе нагрузка у учителей математики по 60 часов. Сын в 9-м классе, сдавать экзамены в этом году. 9-е классы никто из учителей брать не хочет. Нового учителя найти не могут. Дети без учителя, уроки не проводятся или заменяются на другие предметы. Что нам делать? Кто несет за это ответственность?
Ответ. Школа обязана следить за тем, как дети осваивают школьную программу в соответствии с несколькими документами.
- Письмо Минобразования РФ от 18.07.1997 N 974/14-12 «Об Обязательном минимуме содержания образовательных программ». Там указано, что математика является одним из основных обязательных предметов школьной программы.
- Ст. 11, ст. 13 и ст. 28 Федерального закона от 29.12.2012 N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации». В этом документе прописаны требования к государственным образовательным стандартам, в числе которых результат полного освоения программы учениками.
- Ст. 19.30 КоАП РФ «Нарушение требований к ведению образовательной деятельности и организации образовательного процесса». Здесь прописано, какие санкции накладываются на должностное лицо в случае нарушения установленных правил оказания образовательных услуг.
Решать проблему следуют поэтапно
- Начните с локальных органов управления. Поговорите с директором школы. Подготовьте коллективную жалобу, кратко опишите в ней ситуацию, укажите, какие действия вы готовы предпринять, если проблема не решится.
- Если этот этап не поможет, отправляйтесь в местный отдел (департамент) образования. Заявление можно подать лично, на сайте или по почте. Пример оформления можно найти на сайте ведомства.
- Следующая инстанция — Рособрнадзор и Министерство просвещения. При подаче жалобы необходимо приложить документы, которые подтверждают, что вы уже пытались уладить конфликт ранее в подконтрольных ведомствах. Если вы не предоставите соответствующие документы, велика вероятность того, что ваше обращение будет перенаправлено обратно в департамент.
- Если все это не принесет результата, вы можете обратиться в прокуратуру и суд. Это, разумеется, крайняя мера, до которой обычно дело не доходит.
Ответственность за неосвоение детьми образовательной программы обычно приводит к тому, что школу штрафуют. К сожалению, найти учителя это не поможет. Однако решать проблему каким-то способом все равно необходимо.
У вас есть вопрос, на который вы хотите получить ответ специалиста, а не случайную выдачу поисковика? Задайте его в форме ниже, а мы найдём эксперта, который вам ответит. Это анонимно — не стесняйтесь спрашивать о чём угодно.
Материал подготовила стажерка «Мела» Анжелика Хмелевская. Фото: ninoon / Shutterstock / Fotodom
Популярные комментарии
Евгения СамотохинаТо что отрицательные оценки нужны — я согласна, но здесь должен быть ряд факторов: 1) как по мне текущая система оценки (пятибалльная, а по факту четырехбальная) — не то чтобы объективная. Особенно чувствуется на объемных заданиях в старших классах, когда в тексте на 2 страницы допустил 2-3 ошибки и пооучаешь тройку. Как по мне система должна иметь разбивку хотя бы в 10 баллов. 2) Часто каждый учитель сам определяет как оценивать ученика. Если с точными науками и каким-нибудь диктантом ещё более-менее понятно, то с более творческими заданиями, пересказами вообще непонятно — у одного учителя ты получаешь 5 у другого за пересказ того же качества — 3.
«Двойка должна жить». Учитель — о том, почему плохие оценки нужны детям
АнастасияДа уж… Уважительное общение не включено в общеобразовательные стандарты и экзаменационные вопросы. Можно иметь аттестат и даже не один диплом, но при этом оставаться полнейшим хамом. Системный кризис.
«Короче, училка, варежку свою закрой». Топ-20 цитат из переписок родителей с учителями, от которых волосы встают дыбом
Виктория ИльинаА может, пора честно посмотреть на проблему не только глазами учителя? Учитель жалуется: слишком много часов, слишком много отчётности, слишком много требований сверху. И с этим трудно спорить. Но есть один неудобный вопрос: а не является ли сама школа частью проблемы, которую она годами создаёт? Попробуйте хотя бы на минуту посмотреть на ситуацию глазами ученика. Этот ребёнок, которого сегодня заставляют заучивать километры информации «для галочки», завтра станет взрослым человеком. Возможно, чиновником, руководителем, тем самым человеком, который будет писать новые стандарты, программы и инструкции для школ. Не удивительно ли, что система воспроизводит сама себя? Главная ошибка многих педагогов — не в любви к знаниям. Знания нужны. Ошибка в другом: в убеждении, что ребёнку обязательно нужно загрузить весь огромный школьный багаж, не задумываясь, что из этого действительно пригодится именно ему. И когда обществу годами пытаются доказать ценность каждого килограмма ненужной информации, неудивительно, что эта работа перестаёт восприниматься как источник реальной пользы. Может быть, выход проще? Не превращать каждый предмет в борьбу за выживание. Не ломать детей и не выгорать самим. Если ребёнку ваш предмет объективно мешает сосредоточиться на тех знаниях, которые нужны ему для будущего, — поставьте законную тройку и дайте ему возможность развиваться дальше. Иногда настоящая педагогика — это не заставить выучить всё. А понять, что именно действительно стоит учить.
«Мы согласились со своим бесправием». Учительница – о том, почему ее коллеги терпят унижения











