Как справиться со стрессом из-за новостей о жестокости к детям или их гибели?
Вы спрашиваете — «Мел» отвечает

После таких трагических событий, как пожар в «Зимней вишне», помощь нужна не только родственникам погибших. Жертвами становятся в том числе те, кто просто следит за ситуацией со стороны. Психолог Светлана Филяева рассказывает, как справиться с посттравматическим синдромом.

Вопрос. Сильно переживаю после новостей о детях, которые калечатся или гибнут по вине взрослых. Иногда невыносимо от мысли, что где-то в этот момент дети умирают от жестокости, зла и равнодушия. Как реагировать на подобные новости и справиться со стрессом от них?
Ответ. Трагические события затрагивают не только тех, кто непосредственно пострадал, но и всех нас. Мы волнуемся, сопереживаем. Тревога за близких и страх из-за неопределённости будущего может остаться надолго. Вот несколько советов, как справиться со своим эмоциональным состоянием после новостей о трагических событиях, особенно когда среди пострадавших есть дети.
1. Дозируйте время потребления новостного контента. Мы заражаемся эмоциональным состоянием других людей, поэтому не проводите слишком много времени за просмотром или чтением новостей о событии. Проведите границу между тем, чтобы быть в курсе происходящего, и тем, чтобы эмоционально погрузиться в ситуацию. Ваше внимание будет поглощено одним событием, а справляться с тревогой и печалью при постоянной подпитке новой информацией будет всё сложнее и сложнее. То же самое относится и к вашим близким, особенно к тем, кто эмоционально слаб. Позаботьтесь о них, предупредите о том, что нельзя получать сразу много негативной информации, ограничьте доступ детей к программам с травмирующими сценами и к новостям.
2. Если вы чувствуете, что ситуация по какой-то причине значительно повлияла на ваше настроение и не выходит из головы, — поговорите с кем-то. Выберите уравновешенного человека из вашего окружения, поделитесь с ним своими чувствами. Сходите на консультацию к психологу. Иногда страх и тревога могут привести к возникновению фобии, и лучше предупредить это на первых этапах. Если у вас нет возможности с кем-то пообщаться, запишите на бумаге все негативные мысли и чувства. Это может быть просто поток фраз, изложение событий дня или поддерживающее письмо самому себе — любая форма, которая вам больше понравится. Когда мы выносим наши переживания вовне, они становятся менее травматичны и токсичны для психики.
3. Облегчение всегда приносят конкретные действия. Если есть возможность в любой форме помочь пострадавшим, сделайте это. Это может быть материальная помощь, волонтёрство или бесплатная услуга в сфере вашей профессии.
4. Если вы знаете, что ваш ребёнок так или иначе может узнать о случившемся — услышать по телефону, увидеть по телевизору или фотографию в соцсети, — лучше расскажите сами. Подберите слова для разговора исходя из возраста ребёнка. Дошкольнику можно объяснить всё самыми простыми фразами, а с подростком, возможно, понадобится поговорить и об устройстве мира, ответить на экзистенциальные вопросы. Если вы поговорите со своим ребёнком, спросите о его чувствах и поделитесь своими, то будете знать, что вместе с вами он адекватно проживёт этот опыт. Он не будет напуган чужой интерпретацией или травмирован информацией, которая может прийти к нему внезапно и вне вашего контроля.
Задавайте свой вопрос «Мелу», а редакция найдёт того, кто сможет на него ответить. Пишите в наши соцсети — мы читаем все сообщения на страницах в фейсбуке, «ВКонтакте» и «Одноклассниках». Ещё можно написать нам в инстаграме. Кстати, мы не раскрываем имена, так что вопросы могут быть любыми (не стесняйтесь!).
Иллюстрация: Shutterstock (Maria Kuza)
Популярные комментарии
Сергей ГлушковО-о-о-ха-ха-ха-ха… Тщеславие, гордыня и глупость, — вот итог 11-летнего обучения в Российской школе! Разницы в науках МГУ и периферийного вуза нет, бла-бла-бла журналистика одинакова и в Москве, и в Папуа Новой Гвинеи. И дальнейшая судьба зависит от корочки диплома на 0,1℅.
«Проходной балл — 303 из 300»: итоги приемной кампании в вузах и прогноз для абитуриентов-2027
ОльгаС Чеховым согласна. Еще Бунин и Куприн для изучения отлично подойдут. Пушкин — вполне неплохо. Гоголь — но не то, что изучают. Салтыков-Щедрин тяжеловат, но необходим и очень современен, к сожалению. Достоевского, Толстого и Тургенева оставила бы для изучения во взрослом возрасте, после школы. Кто захочет — прочитает. В школьной же программе оставила бы для изучения Булгакова, Зощенко и обязательно кого-то из современной литературы. Это все можно изучать, начиная с 7 класса. А до этого надо просто прививать детям любовь к чтению. Не вызвать стойкую неприязнь, когда они в 5 классе читают Му-му или Слово о полку Игореве, а в 6-м — Дубровского. Есть прекрасная литература для детей. Которая также учит хорошему и доброму. Но это именно литература для детей. А наши классики, уж простите, но писали ДЛЯ ВЗРОСЛЫХ читателей. У Толстого были рассказики именно для детей. У Чехова тоже есть подходящая литература, у Куприна. Их — пожалуйста. Но не Бежин луг и не Му-му
«Дети читают классику как записки о жизни инопланетян»: писатель Дмитрий Данилов — о любимых книгах и школьной программе
Юлия ЛанговаяНекоторые общественные деятели абсолютно не разбираются в уровне сложности олимпиад, которые засчитываются за БВИ, если предлагают их комбинировать с ЕГЭ (ЕГЭ + Олимпиада). Более того они даже не представляют, как организована подготовка Олимпиадников к таким Олимпиадам. Вот поинтересовались бы, посетили сборы, в которых участвуют эти одаренные дети.
Что может измениться в правилах поступления в вузы к 2027 году и при чем здесь скандалы приемной кампании – 2026






