Мне кажется, что моему ребёнку занижают оценки. Что делать?
Мне кажется, что моему ребёнку занижают оценки. Что делать?
Мне кажется, что моему ребёнку занижают оценки. Что делать?

Мне кажется, что моему ребёнку занижают оценки. Что делать?

Вы спрашиваете — «Мел» отвечает

Узнай у «Мела»

1

07.10.2019

Можно долго спорить о том, должны ли родители вмешиваться в отношения ученика и учителя, если им кажется, что ребёнок получает «неправильные» оценки. Но что делать, если вы твёрдо уверены: эта двойка поставлена явно незаслуженно? Об оценках с точки зрения закона рассказывает юрист Виктория Шергина.

Вопрос. Добрый день. Есть важный вопрос. Подскажите, пожалуйста. Ребёнок в третьем классе по контрольной по математике получил двойку, сделав из десяти примеров три неверно. Есть такое предписание? Или это местное (локальное) решение учителей (или позиция директора)?

Ответ. В законе не предусмотрены критерии выставления оценок ученикам. Не прописано, за какое количество (процент) неправильных ответов можно ставить «четыре», а за какое уже «три». Все остаётся на усмотрение школы и учителя.

Единственный документ, содержащий требования по оценке результатов обучения — методическое письмо Минобразования РФ от 19 ноября 1998 г. № 15.14.1561 «Контроль и оценка результатов обучения в начальной школе». Хотя это не нормативно-правовой акт и оно носит информационно-разъяснительный характер, на него можно ссылаться при разговоре с учителем или директором школы.

Процитирую положения, касающиеся оценок:

  • «„5“ („отлично“) — уровень выполнения требований значительно выше удовлетворительного: отсутствие ошибок как по текущему, так и по предыдущему учебному материалу; не более одного недочёта; логичность и полнота изложения.
  • „4“ („хорошо“) — уровень выполнения требований выше удовлетворительного: использование дополнительного материала, полнота и логичность раскрытия вопроса; самостоятельность суждений, отражение своего отношения к предмету обсуждения. Наличие 2-3 ошибок или 4-6 недочётов по текущему учебному материалу; не более 2 ошибок или 4 недочётов по пройденному материалу; незначительные нарушения логики изложения материала; использование нерациональных приёмов решения учебной задачи; отдельные неточности в изложении материала.
  • „3“ („удовлетворительно“) — достаточный минимальный уровень выполнения требований, предъявляемых к конкретной работе; не более 4-6 ошибок или 10 недочётов по текущему учебному материалу; не более 3-5 ошибок или не более 8 недочётов по пройденному учебному материалу; отдельные нарушения логики изложения материала; неполнота раскрытия вопроса.
  • „2“ („плохо“) — уровень выполнения требований ниже удовлетворительного: наличие более 6 ошибок или 10 недочётов по текущему материалу; более 5 ошибок или более 8 недочётов по пройденному материалу; нарушение логики, неполнота, нераскрытость обсуждаемого вопроса, отсутствие аргументации либо ошибочность её основных положений».

Требования касаются всех предметов и всех форм контроля полученных знаний– письменных и устных ответов, самостоятельных и контрольных работ. Также в Письме приведена классификация ошибок и недочётов, влияющих на снижение оценки по математике.

Каждая школа вправе принимать локальные нормативные акты, содержащие нормы, регулирующие образовательные отношения. (ч. 1 ст. 30 Федерального закона от 29.12.2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании в РФ»).

Скорее всего, в этой школе принят локальный нормативный акт, в котором установлены критерии и нормы оценок.

Что делать, если вы считаете оценку незаслуженной?

  • Обратитесь к директору школы, чтобы ознакомиться с локальным нормативным актом.
  • Попросите у вашего учителя или директора школы основную образовательную программу начального общего образования, там должны быть нормы оценки знаний учеников.
  • Если в считаете, что оценка вашему ребёнку занижена, найдите методическое письмо № 15.14.1561 от 19.11.1998 г., запросите локальные нормативные акты и основную образовательную программу начального общего образования. Сравните, соответствует ли оценка вашего ребёнка критериям, которые указаны в этих документах. Если нет, то обратитесь за разъяснениями к учителю, а потом и к директору школы.
  • Если устное обращение не принесёт результатов, подготовьте письменное требование на имя директора школы провести проверку соответствия действий учителя принятым локальным нормативным актам образовательной организации.

Задавайте свой вопрос «Мелу», а редакция найдёт того, кто сможет на него ответить. Пишите в наши соцсети — мы читаем все сообщения на страницах в фейсбуке, «ВКонтакте» и «Одноклассниках». Ещё можно написать нам в инстаграме. Кстати, мы не раскрываем имена, так что вопросы могут быть любыми (не стесняйтесь!).

Фото: Shutterstock (Pressmaster)

Комментарии(1)
Обычно учитель может объяснить и прокомментировать оценки. Надо рассматривать каждый случай индивидуально
Больше статей