
Рано или поздно многие родители начинают подозревать своего подростка в курении — и очень из-за этого переживают. Детский и семейный психолог Екатерина Блюхтерова рассказывает, как поговорить с ребенком без ругани, запугиваний и ультиматумов, а еще дать ему понять, что чувствует сам родитель.
Вопрос. Сыну 16 лет, его вещи начали пахнуть сигаретами. Он говорит, что сам не курит, а стоял рядом с курящими друзьями. Понимаю, что в свое время тоже так говорила родителям. Многие подростки этим балуются, но я все равно не одобряю такой поступок. Как можно повлиять на ситуацию и нужно ли это делать?
Ответ. Это нормально — рассказывать нашим детям-подросткам (уже, в общем-то, взрослым) о том, что нам нравится или не нравится и как мы к этому относимся.
Главное — не превращать это обсуждение в бесконечную заезженную пластинку, а просто высказать своё мнение один раз. Например: «Я отношусь к этому так-то, считаю, что это не очень полезно, потому что…» и так далее. Но важно понимать, что у подростков очень много маркеров «свой — чужой» и, для того чтобы быть частью какой-то компании, интегрироваться в определенную группу, нужно соответствовать некоторым параметрам. Играть в определенные видеоигры, поддерживать какой-то разговорный сленг, одеваться в одном стиле. В список маркеров «свой — чужой» может входить и курение или спокойное отношение к тому, что курят твои друзья. Поскольку ребёнок уже отделяется от родителей и быть частью группы для него важнее, чем сохранять близкие отношения с семьей, очень важно не переусердствовать и не передавить на него.
Почти все люди в подростковом возрасте пробуют разные вещи — и полезные, и не очень, — и это тоже нормально. Нужно обрести «родительский дзен» и выработать спокойное отношение к тому, что происходит. Это очень сложно принять, потому что ты помнишь, что это твой ребёнок, но мы не можем осчастливить детей насильно. Скорее нужно делать выбор в сторону добрых, хороших, доверительных взаимоотношений с детьми.
Когда мы что-то мирно принимаем, увеличиваются шансы, что с нами будут по-прежнему поддерживать связь, делиться чем-то важным
Если родители станут давить очень жёстко в любых вопросах, ребенок закроется от семьи. Такой подход не поможет избавиться от курения и вредных привычек, дети просто научатся от нас все хорошо скрывать и прятать. В итоге, когда случится какая-то ситуация, в которой мы могли бы им помочь, они к нам за помощью не придут.
Опять же, если сильно давить на человека, подростковый максимализм сработает с точностью до наоборот: ребенок не будет думать, нужно ему это или нет, не будет анализировать. Он потратит весь ресурс на борьбу с вашим мнением и начнет делать то, что вам не нравится, чтобы сопротивляться родительскому давлению. Поэтому здесь необходимо найти золотую середину и постараться сильно не усердствовать и, может, даже специально разрешить что-то попробовать.
Плюс если в семье соблюдается и поддерживается активный образ жизни, если ребенок занят какими-то активностями, спортом, вредные привычки у него, как правило, не приживаются.
Чем старше наши дети будут становиться, тем больше нам придется принимать, с большим количеством вещей смиряться. Дети ведь не наша собственность, мы не можем им постоянно диктовать, что делать. Нужно спокойно однажды поговорить и объяснить свои чувства. Это может быть, например, просьба: «Мне бы не хотелось, чтобы ты курил, потому что это не очень полезно, но ты взрослый человек, ты учишься делать свой выбор сам».
Задавайте свой вопрос «Мелу», а редакция найдёт того, кто сможет на него ответить. Пишите в наши соцсети — мы читаем все сообщения на страницах в фейсбуке, «ВКонтакте» и «Одноклассниках». Ещё можно написать нам в инстаграме. Кстати, мы не раскрываем имена, так что вопросы могут быть любыми (не стесняйтесь!).
За помощь в подготовке материала благодарим нашего стажёра Анастасию Широкову. Фото: Shutterstock / Pcess609
Популярные комментарии
АлинаПрочитала все комментарии, но не нашла ни одного упоминания о том, что предмет «Литература» — это не «чтение». «Чтение» было в начальной школе. Изучение предмета нельзя сводить к тупому прочтению текстов. Это как если бы на предмете «Биология» учили не топтать траву и поливать цветочки, на химии — подсластить чай и посолить суп, на физике — не совать пальцы в электророзетку. Кстати, как ни странно, никто не накидывается на сам предмет «Физика» по той причине, что всё же суют. А дальше, как и в любой дисциплине, всё зависит от преподавателя. Но это разговор в другой плоскости. Мой личный опыт говорит, что школьники вполне способны прочитать и освоить классику русской литературы, если им интересно на уроках. … Кстати, о «Поднятой целине». Если прочесть её непредвзято, там же прямо изображены ужасы коллективизации. Хотя бы на образе (да-да, именно образе) Андрея Размётнова. И тут мы опять возвращаемся к личности учителя.
«Это когнитивная тирания!» Что не так с уроками литературы в школе
Василиса ВиникОшибка в том, что у него минимальные требования по з/п 70 тыс. Можно поработать за копейки, чтобы потом всё больше и больше получать. Работа за копейки может дать опыт и/или связи, а связи могут породить рекомендации. Да, идти таким путём — это риск того, что ты долгие годы будешь мало зарабатывать. Но хорошая работа часто ищется и находится по рекомендации. Рекомендации дают человеку, который показал, что у него есть навыки и желание работать в определенной сфере. Я говорю на основе личного опыта. И помните, что работа нужна не только для денег, но и для чувства самореализованности. Допустим, у человека призвание — быть актером или редактором (любую профессию подставьте). Призвание — это как для кошки охота. Кошке нужно охотиться (или хотя бы играть в охоту), а человеку — работать по призванию. Ну что, ты не пойдешь работать по призванию просто потому, что там мало платят? А как же твоя самореализация? Если не находится работа по призванию, значит, смотрим на смежные области, где нужно делать такие действия, к которым у тебя склонности.
«Я для этого учился в МГУ — чтобы в итоге стать официантом?» История выпускника, который полтора года не может найти работу
Елена КузнецоваМы тоже проходили этот путь. С черновиками и чистовиками. И тоже бабушка. Сын здоровьем слабоват, сил мало, а нам казалось он ленится. И уроки по 4 часа это ж треш. Эмоции, крики, довели ребенка до астмы. Я маме говорю, что же мы творим, посмотри как ему плохо! Ты не даешь ему ошибаться, не даешь самому думать! Учительнице не нужна его идеальная тетрадь. Ей нужно видеть, что думает и исправляет ошибки. И мы от него отстали. Стали поддерживать. И потихоньку он выправился, естественно не по всем предметам. Потом ходил на доп занятия в центр, где работали студенты, они отлично находили общий язык со школьникам. И он неплохо сдал огэ и ЕГЭ, русский (на 73 балла!) Профиль математика, информатика, физика, химия. Сам выбрал.
Дочь на каждой контрольной впадает в истерику. Как ей помочь?









