
На дворе 2019 год, а кто-то всё ещё предлагает отучать левшей писать левой рукой. Или советует отвести его к специалисту — на курс специальных занятий. Нейропсихолог Наталия Романова-Африкантова объясняет, как правильно подготовить левшу к школе и почему его ни в коем случае не стоит переучивать на правую руку.

Вопрос. Ребёнку-левше перед школой советуют поработать с нейропсихологом, чтобы проще было осваивать чтение и письмо. Так ли это необходимо?
Ответ. Нельзя сказать, что леворукость — абсолютное показание для каких-то специальных коррекционных занятий перед школой. Когда мы говорим о левшах и правшах, мы должны понимать, что нет ведущего правого или левого полушария. У нас может быть ведущая правая рука, ведущий левый глаз и ведущая левая нога, например. И наоборот, в любых сочетаниях.
Проблемы с освоением чтения и письма, действительно, встречаются у первоклассников, дети с ведущей левой рукой входят в группу риска. Нейропсихологическая диагностика в дошкольном возрасте может предсказать эти проблемы и предложить занятия и упражнения, которые помогут их избежать.
Только если специалист увидит какие-то признаки возможных проблем, можно будет пройти курс соответствующих занятий для профилактики нарушений. Утверждение же о том, что подобные занятия требуются абсолютно всем левшам, я подтвердить не могу.
Современные исследования также показывают: переучивать левшей на правую руку не нужно и даже вредно. Почему?
- Латеральные предпочтения уже закодированы в нашем мозге, изменить их невозможно. Организация мозговой деятельности переученного левши всё равно не будет похожа на деятельность правши.
- Из-за стресса и больших энергозатрат, связанных с переучиванием, у детей могут возникнуть невротические состояния, упасть самооценка.
- Исследования показывают, что переученные левши обрабатывают информацию медленнее, у них могут быть проблемы с концентрацией в дальнейшем.
- Ведущее ухо/глаз, если они были левыми, останутся ведущими и после переучивания ведущей руки.
На что обязательно стоит обращать внимание, готовя левшу к школе, — это комфорт ребёнка. Левшам, например, важно, мажущая ли у них ручка, для них существуют специальные письменные принадлежности: ножницы, карандаши, которые удобнее держать. Покупку таких инструментов я поддерживаю, потому что они, действительно, могут облегчить жизнь ребёнку на этапе обучения письму и чтению.
Задавайте свой вопрос «Мелу», а редакция найдёт того, кто сможет на него ответить. Пишите в наши соцсети — мы читаем все сообщения на страницах в фейсбуке, «ВКонтакте» и «Одноклассниках». Ещё можно написать нам в инстаграме. Кстати, мы не раскрываем имена, так что вопросы могут быть любыми (не стесняйтесь!).
За помощь в подготовке материала благодарим нашего стажёра Машу Стадухину. Фото: Shutterstock (tenenbaum)
Популярные комментарии
Вероника РассказоваЯ очень сочувствую пострадавшим девочкам! Думаю, возможно были и мальчики. Но! Некоторых эпизодов, возможно, можно было избежать. В частности, если бы девушка Ульяна не поехала на дачу! Хотя, она возможно и не знала, что будет там наедине с ним. Танцоры-тренеры, конечно, уроды конченных! И тень падает на всё сообщество.
Сразу нескольких известных танцоров обвиняют в растлении девочек-подростков: что известно о ситуации
АнастасияОчень хорошо понимаю автора. Тоже отпустила сына во взрослую жизнь. Получил образование. Но есть бытовые особенности, особенности самочувствия и здоровья, сопутствующие основному диагнозу трудности, от которых «не отмахнешься». И это все объективно влияет на качество жизни, самостоятельность, принятие решений. И я как мама также оглядываюсь вокруг себя и понимаю, что в прошлом все что могла сделала, и соломку где могла стелила, но будущее открыто. Задумалась, сейчас мне хорошо, когда сын проявляет радость, состояние счастья, говорит о своей любви.
«Наверное, я планирую жить вечно»: мама 26-летней девушки с ОВЗ — о будущем, которое пугает
ОльгаС Чеховым согласна. Еще Бунин и Куприн для изучения отлично подойдут. Пушкин — вполне неплохо. Гоголь — но не то, что изучают. Салтыков-Щедрин тяжеловат, но необходим и очень современен, к сожалению. Достоевского, Толстого и Тургенева оставила бы для изучения во взрослом возрасте, после школы. Кто захочет — прочитает. В школьной же программе оставила бы для изучения Булгакова, Зощенко и обязательно кого-то из современной литературы. Это все можно изучать, начиная с 7 класса. А до этого надо просто прививать детям любовь к чтению. Не вызвать стойкую неприязнь, когда они в 5 классе читают Му-му или Слово о полку Игореве, а в 6-м — Дубровского. Есть прекрасная литература для детей. Которая также учит хорошему и доброму. Но это именно литература для детей. А наши классики, уж простите, но писали ДЛЯ ВЗРОСЛЫХ читателей. У Толстого были рассказики именно для детей. У Чехова тоже есть подходящая литература, у Куприна. Их — пожалуйста. Но не Бежин луг и не Му-му
«Дети читают классику как записки о жизни инопланетян»: писатель Дмитрий Данилов — о любимых книгах и школьной программе




