Ребёнок многого добился в спорте, но теперь хочет всё бросить. Что делать?
Вы спрашиваете — «Мел» отвечает

Зачастую желания детей и родителей не сходятся. Взрослые считают, что лучше знают, что подходит их ребёнку: с кем общаться, а с кем не стоит, на какой кружок ходить, чем заняться после школы. Но так ли это на самом деле, рассказывает практикующий психолог Катерина Марченко.

Вопрос. Сыну 11 лет, серьёзные успехи в карате, выступает даже на международных соревнованиях. Год назад заболел футболом, хочет бросить карате. Но этот спорт мне не по карману, и я запрещаю. Тем более тренер не видит в нём командного игрока. Понимаю, что в футболе ему не достичь высот. В школе учится плохо (дислексия). Получается, что я лишаю ребёнка выбора и навязываю своё мнение.
Ответ. Главное — не путать желания и стремления ребёнка со своими. В первую очередь задайте вопрос себе: «Кому нужно достичь высот? Мне или ему?» В этом случае решение можете принять только вы и несёте ответственность тоже вы. Поговорите, задайте наводящие вопросы: «Что на карате нравилось раньше? Что изменилось? Что не устраивает сейчас, почему ты хочешь его бросить? Чем тебе нравится футбол? Что бы ты сам хотел достичь в этой сфере?»
Потом поговорите сама с собой. Обязательно ли в жизни нужно заниматься только тем, где можно достичь «высот»? Зачем? Если он не достигнет их, чем это будет для вас? Почему он не может заниматься в футбольной секции просто ради удовольствия?
Убедитесь, что ваше решение базируется на интересах ребёнка, а не на вашем страхе его неуспеха в жизни. Понятно, что как родитель вы хотите для него самого лучшего, но, увы, не сможете прожить за него жизнь.
Психологи считают, что для развития ребёнка важно позволять ему пробовать разную деятельность: бросать, менять, возвращаться, снова пробовать. Так он ищет себя.
Понять сына вам поможет и такое упражнение: поставьте два стула и представьте, что на одном — вы, а на втором — сын. Скажите, что обычно ему говорите по поводу карате и футбола. Затем сядьте на другой стул, закройте глаза, почувствуйте себя сыном во время разговора. Какие чувства у вас возникают? Что хочется ответить маме? Проговорите их вслух.
Задавайте свой вопрос «Мелу», а редакция найдёт того, кто сможет на него ответить. Пишите в наши соцсети — мы читаем все сообщения на страницах в фейсбуке, «ВКонтакте» и «Одноклассниках». Ещё можно написать нам в инстаграме. Кстати, мы не раскрываем имена, так что вопросы могут быть любыми (не стесняйтесь!).
За помощь в подготовке материала благодарим нашего стажёра Сабину Гусейнову. Фото: Shutterstock (MikhailSk)
Популярные комментарии
Сергей ГлушковО-о-о-ха-ха-ха-ха… Тщеславие, гордыня и глупость, — вот итог 11-летнего обучения в Российской школе! Разницы в науках МГУ и периферийного вуза нет, бла-бла-бла журналистика одинакова и в Москве, и в Папуа Новой Гвинеи. И дальнейшая судьба зависит от корочки диплома на 0,1℅.
«Проходной балл — 303 из 300»: итоги приемной кампании в вузах и прогноз для абитуриентов-2027
ОльгаС Чеховым согласна. Еще Бунин и Куприн для изучения отлично подойдут. Пушкин — вполне неплохо. Гоголь — но не то, что изучают. Салтыков-Щедрин тяжеловат, но необходим и очень современен, к сожалению. Достоевского, Толстого и Тургенева оставила бы для изучения во взрослом возрасте, после школы. Кто захочет — прочитает. В школьной же программе оставила бы для изучения Булгакова, Зощенко и обязательно кого-то из современной литературы. Это все можно изучать, начиная с 7 класса. А до этого надо просто прививать детям любовь к чтению. Не вызвать стойкую неприязнь, когда они в 5 классе читают Му-му или Слово о полку Игореве, а в 6-м — Дубровского. Есть прекрасная литература для детей. Которая также учит хорошему и доброму. Но это именно литература для детей. А наши классики, уж простите, но писали ДЛЯ ВЗРОСЛЫХ читателей. У Толстого были рассказики именно для детей. У Чехова тоже есть подходящая литература, у Куприна. Их — пожалуйста. Но не Бежин луг и не Му-му
«Дети читают классику как записки о жизни инопланетян»: писатель Дмитрий Данилов — о любимых книгах и школьной программе
Юлия ЛанговаяНекоторые общественные деятели абсолютно не разбираются в уровне сложности олимпиад, которые засчитываются за БВИ, если предлагают их комбинировать с ЕГЭ (ЕГЭ + Олимпиада). Более того они даже не представляют, как организована подготовка Олимпиадников к таким Олимпиадам. Вот поинтересовались бы, посетили сборы, в которых участвуют эти одаренные дети.
Что может измениться в правилах поступления в вузы к 2027 году и при чем здесь скандалы приемной кампании – 2026





