Вопрос. Хотела бы крестить детей, но нет крестных. Что делать, как быть?
Ответ. Священник и психолог центра «Точка спокойствия» Иван Загумёнов:
По традиции, которая есть сегодня в Русской православной церкви, у ребенка должен быть хотя бы один крестный того же пола, что и сам ребенок. То есть для девочки обязательна крестная, а для мальчика — крестный. Но прежде чем искать крестных, нужно определиться с мотивацией (у всех она разная), вашими ожиданиями от крещения и, следовательно, от будущих крестных родителей.
На мой взгляд, в современном мире крестные — не то же самое, что свидетели на свадьбе, которые не особенно-то и нужны. Это, что называется, ваши люди, с которыми вам хорошо и легко, которые смогут вас поддержать, ободрить и, конечно, помолятся о вас и ваших детях. И все это будет способствовать тому, что ваша вера в Бога, Который есть Любовь, будет гореть и дальше. Поэтому очень ценно, если крестными ваших детей станут те люди, с которыми вам по пути.
Выбрать крестных можно по-разному. Самый простой, но достаточно формальный способ — найти их среди знакомых. По сути, нужен один человек (или два, если у вас сын и дочь), который пройдет подготовительные беседы в храме и придет на само крещение. Если никто из знакомых не согласится, можно попросить алтарника (пономаря) в храме стать крестным.
Крестным может стать и сам священник, который будет крестить ребенка. Грузинский патриарх Илия II даже ввел традицию, согласно которой он сам становится крестным всех детей, которые родились в семье третьими или последующими. Так у патриарха появилось больше 46 тысяч крестников! В России эта традиция тоже потихоньку приживается: главы некоторых епархий с радостью становятся крестными в многодетных семьях.
Есть еще один способ выбрать крестных: он сложнее, но мне, например, гораздо ближе. Можно найти храм, в котором вам будет комфортно, походить в него год-два, обзавестись там близкими по духу людьми и выбрать крестную или крестного из их числа. Этот вариант подразумевает, что спешить с крещением детей нет никакого смысла. А цель — не столько само крещение как однодневное таинство, сколько долгосрочная забота о том, чтобы дети жили с Богом.
У вас есть вопрос, на который вы хотите получить ответ специалиста, а не случайную выдачу поисковика? Задайте его в форме ниже, постарайтесь указать как можно больше полезной информации. Мы поговорим с экспертом и опубликуем ответ на сайте через 2-3 недели. Это анонимно — не стесняйтесь спрашивать о чем угодно. Проверить, не отвечали ли мы на подобный вопрос ранее, можно, изучив подборку самых популярных вопросов читателей «Мела».
Фото: Olga_Rusinova / Shutterstock / Fotodom
Популярные комментарии
Евгения СамотохинаТо что отрицательные оценки нужны — я согласна, но здесь должен быть ряд факторов: 1) как по мне текущая система оценки (пятибалльная, а по факту четырехбальная) — не то чтобы объективная. Особенно чувствуется на объемных заданиях в старших классах, когда в тексте на 2 страницы допустил 2-3 ошибки и пооучаешь тройку. Как по мне система должна иметь разбивку хотя бы в 10 баллов. 2) Часто каждый учитель сам определяет как оценивать ученика. Если с точными науками и каким-нибудь диктантом ещё более-менее понятно, то с более творческими заданиями, пересказами вообще непонятно — у одного учителя ты получаешь 5 у другого за пересказ того же качества — 3.
«Двойка должна жить». Учитель — о том, почему плохие оценки нужны детям
АнастасияДа уж… Уважительное общение не включено в общеобразовательные стандарты и экзаменационные вопросы. Можно иметь аттестат и даже не один диплом, но при этом оставаться полнейшим хамом. Системный кризис.
«Короче, училка, варежку свою закрой». Топ-20 цитат из переписок родителей с учителями, от которых волосы встают дыбом
Виктория ИльинаА может, пора честно посмотреть на проблему не только глазами учителя? Учитель жалуется: слишком много часов, слишком много отчётности, слишком много требований сверху. И с этим трудно спорить. Но есть один неудобный вопрос: а не является ли сама школа частью проблемы, которую она годами создаёт? Попробуйте хотя бы на минуту посмотреть на ситуацию глазами ученика. Этот ребёнок, которого сегодня заставляют заучивать километры информации «для галочки», завтра станет взрослым человеком. Возможно, чиновником, руководителем, тем самым человеком, который будет писать новые стандарты, программы и инструкции для школ. Не удивительно ли, что система воспроизводит сама себя? Главная ошибка многих педагогов — не в любви к знаниям. Знания нужны. Ошибка в другом: в убеждении, что ребёнку обязательно нужно загрузить весь огромный школьный багаж, не задумываясь, что из этого действительно пригодится именно ему. И когда обществу годами пытаются доказать ценность каждого килограмма ненужной информации, неудивительно, что эта работа перестаёт восприниматься как источник реальной пользы. Может быть, выход проще? Не превращать каждый предмет в борьбу за выживание. Не ломать детей и не выгорать самим. Если ребёнку ваш предмет объективно мешает сосредоточиться на тех знаниях, которые нужны ему для будущего, — поставьте законную тройку и дайте ему возможность развиваться дальше. Иногда настоящая педагогика — это не заставить выучить всё. А понять, что именно действительно стоит учить.
«Мы согласились со своим бесправием». Учительница – о том, почему ее коллеги терпят унижения
