Может ли школа тестировать учеников на наркотики без согласия родителей?
Вы спрашиваете — «Мел» отвечает

Когда в школе происходит что-то без согласия родителей, это всегда вызывает много вопросов. Тем более если дело касается персональных данных или медицинских манипуляций. Вместе с адвокатом Максимом Крупским разбираемся, законно ли брать у школьников анализы на наркотики, не получив заранее согласия родителей.
Вопрос. Буду очень рада, если прокомментируете с правовой точки зрения следующую ситуацию. Племянница в 9-м классе. На уроке всему классу выдали баночки и отправили в туалет, чтоб взять пробы «на наркотики». Телефоны во время урока были в коробке у учителя, поэтому даже позвонить родителям и рассказать, спросить, что делать, дети не смогли. В уборной отдельно следили, чтоб никто не сдал чужую мочу. Это вообще законно?
Ответ. Описанная ситуация на бытовом языке обычно носит название «тестирование школьников на наркотики». На языке права эта процедура называется «профилактические медицинские осмотры обучающихся в общеобразовательных организациях и профессиональных образовательных организациях, а также образовательных организациях высшего образования». Эта процедура регламентируется ст. 53.4. Федерального закона «О наркотических средствах и психотропных веществах» № 3-ФЗ от 08.01.1998 года — «Раннее выявление незаконного потребления наркотических средств и психотропных веществ».
Согласно ч. 2 ст. 53.4. указанного Федерального закона, раннее выявление незаконного потребления наркотических средств и психотропных веществ проводится при наличии информированного согласия в письменной форме обучающихся, достигших возраста 15 лет, либо информированного согласия в письменной форме одного из родителей или иного законного представителя обучающихся, не достигших возраста 15 лет.
Ч. 1 ст. 20 ФЗ «Об основах охраны здоровья граждан в Российской Федерации» гласит, что любое медицинское вмешательство (к которому относится и тестирование на наркотики) требует в качестве необходимого предварительного условия дачу информированного добровольного согласия гражданина или его законного представителя на медицинское вмешательство на основании предоставленной медицинским работником в доступной форме полной информации о целях, методах оказания медицинской помощи, связанном с ними риске, возможных вариантах медицинского вмешательства, о его последствиях, а также о предполагаемых результатах оказания медицинской помощи.
Порядок проведения описанных профилактических медицинских осмотров регулируется Приказом Минздрава России от 06.10.2014 N 581н (ред. от 23.03.2020) «О Порядке проведения профилактических медицинских осмотров обучающихся в общеобразовательных организациях и профессиональных образовательных организациях, а также образовательных организациях высшего образования в целях раннего выявления незаконного потребления наркотических средств и психотропных веществ» (зарегистрировано в Минюсте России 24.12.2014 N 35345).
В соответствии с п. 5 указанного Порядка обучающиеся, достигшие возраста 15 лет, либо один из родителей или иной законный представитель обучающихся, не достигших возраста 15 лет, вправе отказаться от проведения профилактического медицинского осмотра в соответствии со статьей 20 Федерального закона от 21 ноября 2011 г. N 323-ФЗ «Об основах охраны здоровья граждан в Российской Федерации».
Согласно ч. 8 ст. 20 ФЗ РФ «Об основах охраны здоровья граждан в Российской Федерации», в нашей стране существуют официальная форма информированного добровольного согласия на медицинское вмешательство и форма отказа от медицинского вмешательства, которые можно найти в интернете.
Таким образом, если процедура тестирования школьников была проведена в отсутствие данного ими или их законными представителями информированного добровольного согласия на медицинское вмешательство, это является нарушением закона.
Задавайте свой вопрос «Мелу», а редакция найдёт того, кто сможет на него ответить. Пишите в наши соцсети — мы читаем все сообщения на страницах в фейсбуке, «ВКонтакте» и «Одноклассниках». Ещё можно написать нам в инстаграме. Кстати, мы не раскрываем имена, так что вопросы могут быть любыми (не стесняйтесь!).
Популярные комментарии
Евгения СамотохинаТо что отрицательные оценки нужны — я согласна, но здесь должен быть ряд факторов: 1) как по мне текущая система оценки (пятибалльная, а по факту четырехбальная) — не то чтобы объективная. Особенно чувствуется на объемных заданиях в старших классах, когда в тексте на 2 страницы допустил 2-3 ошибки и пооучаешь тройку. Как по мне система должна иметь разбивку хотя бы в 10 баллов. 2) Часто каждый учитель сам определяет как оценивать ученика. Если с точными науками и каким-нибудь диктантом ещё более-менее понятно, то с более творческими заданиями, пересказами вообще непонятно — у одного учителя ты получаешь 5 у другого за пересказ того же качества — 3.
«Двойка должна жить». Учитель — о том, почему плохие оценки нужны детям
АнастасияДа уж… Уважительное общение не включено в общеобразовательные стандарты и экзаменационные вопросы. Можно иметь аттестат и даже не один диплом, но при этом оставаться полнейшим хамом. Системный кризис.
«Короче, училка, варежку свою закрой». Топ-20 цитат из переписок родителей с учителями, от которых волосы встают дыбом
Виктория ИльинаА может, пора честно посмотреть на проблему не только глазами учителя? Учитель жалуется: слишком много часов, слишком много отчётности, слишком много требований сверху. И с этим трудно спорить. Но есть один неудобный вопрос: а не является ли сама школа частью проблемы, которую она годами создаёт? Попробуйте хотя бы на минуту посмотреть на ситуацию глазами ученика. Этот ребёнок, которого сегодня заставляют заучивать километры информации «для галочки», завтра станет взрослым человеком. Возможно, чиновником, руководителем, тем самым человеком, который будет писать новые стандарты, программы и инструкции для школ. Не удивительно ли, что система воспроизводит сама себя? Главная ошибка многих педагогов — не в любви к знаниям. Знания нужны. Ошибка в другом: в убеждении, что ребёнку обязательно нужно загрузить весь огромный школьный багаж, не задумываясь, что из этого действительно пригодится именно ему. И когда обществу годами пытаются доказать ценность каждого килограмма ненужной информации, неудивительно, что эта работа перестаёт восприниматься как источник реальной пользы. Может быть, выход проще? Не превращать каждый предмет в борьбу за выживание. Не ломать детей и не выгорать самим. Если ребёнку ваш предмет объективно мешает сосредоточиться на тех знаниях, которые нужны ему для будущего, — поставьте законную тройку и дайте ему возможность развиваться дальше. Иногда настоящая педагогика — это не заставить выучить всё. А понять, что именно действительно стоит учить.
«Мы согласились со своим бесправием». Учительница – о том, почему ее коллеги терпят унижения







