Задача родителя — не только оберегать, но и самому случайно не травмировать ребёнка. Психолог Елена Савчук объясняет, как справиться со своими комплексами, не отягощать ими жизнь ребёнка и не перекладывать на него собственные детские травмы.
Вопрос. Как не перекладывать свои комплексы на детей, а если быть точнее, то как не навредить им в попытках уберечь?
Ответ. Прежде всего, подумайте о том, чего вы на самом деле хотите — полностью оградить ребёнка от проблем и неприятностей или научить его справляться с ними? К сожалению или к счастью, изолировать ребёнка от мира невозможно, если не сейчас, то в будущем он обязательно столкнётся с реальностью. А вот обеспечить его ресурсами для решения проблем, научить не пасовать перед трудностями и достойно переживать победы и поражения, не теряя устойчивости — вполне посильная задача.
Наиболее эффективный способ не передать ребёнку свои комплексы — разобраться с ними. К сожалению, просто включив жёсткий самоконтроль и перестав произносить слова, способные спровоцировать его появление у ребёнка, вы проблему не решите. При этом всегда важно помнить, что только 20% информации передаётся вербально, а проконтролировать все свои невербальные проявления невозможно. К подобным проявлениям относятся мышечное напряжение, расширение зрачков, движение глаз, изменения тембра голоса и темпа речи и так далее.
Ваше поведение, суждения по всем вопросам, эмоциональные реакции ребёнком воспринимаются как нормальные, он подражает родителям, во всём берёт пример. К сожалению, не очень понятно, что именно вы боитесь ребёнку передать, от чего вы его бережёте, поэтому точнее ответить на вопрос не получится.
Задавайте свой вопрос «Мелу», а редакция найдёт того, кто сможет на него ответить. Пишите в наши соцсети — мы читаем все сообщения на страницах в фейсбуке, «ВКонтакте» и «Одноклассниках». Ещё можно написать нам в инстаграме. Кстати, мы не раскрываем имена, так что вопросы могут быть любыми (не стесняйтесь!).
Популярные комментарии
Вероника РассказоваЯ очень сочувствую пострадавшим девочкам! Думаю, возможно были и мальчики. Но! Некоторых эпизодов, возможно, можно было избежать. В частности, если бы девушка Ульяна не поехала на дачу! Хотя, она возможно и не знала, что будет там наедине с ним. Танцоры-тренеры, конечно, уроды конченных! И тень падает на всё сообщество.
Сразу нескольких известных танцоров обвиняют в растлении девочек-подростков: что известно о ситуации- Анастасия
Очень хорошо понимаю автора. Тоже отпустила сына во взрослую жизнь. Получил образование. Но есть бытовые особенности, особенности самочувствия и здоровья, сопутствующие основному диагнозу трудности, от которых «не отмахнешься». И это все объективно влияет на качество жизни, самостоятельность, принятие решений. И я как мама также оглядываюсь вокруг себя и понимаю, что в прошлом все что могла сделала, и соломку где могла стелила, но будущее открыто. Задумалась, сейчас мне хорошо, когда сын проявляет радость, состояние счастья, говорит о своей любви.
«Наверное, я планирую жить вечно»: мама 26-летней девушки с ОВЗ — о будущем, которое пугает - Ольга
С Чеховым согласна. Еще Бунин и Куприн для изучения отлично подойдут. Пушкин — вполне неплохо. Гоголь — но не то, что изучают. Салтыков-Щедрин тяжеловат, но необходим и очень современен, к сожалению. Достоевского, Толстого и Тургенева оставила бы для изучения во взрослом возрасте, после школы. Кто захочет — прочитает. В школьной же программе оставила бы для изучения Булгакова, Зощенко и обязательно кого-то из современной литературы. Это все можно изучать, начиная с 7 класса. А до этого надо просто прививать детям любовь к чтению. Не вызвать стойкую неприязнь, когда они в 5 классе читают Му-му или Слово о полку Игореве, а в 6-м — Дубровского. Есть прекрасная литература для детей. Которая также учит хорошему и доброму. Но это именно литература для детей. А наши классики, уж простите, но писали ДЛЯ ВЗРОСЛЫХ читателей. У Толстого были рассказики именно для детей. У Чехова тоже есть подходящая литература, у Куприна. Их — пожалуйста. Но не Бежин луг и не Му-му
«Дети читают классику как записки о жизни инопланетян»: писатель Дмитрий Данилов — о любимых книгах и школьной программе
