В школе два класса объединяют в один: что делать, если родители против
Вы спрашиваете — «Мел» отвечает

В школе объединяют классы. Зачем? И что делать, если родители не согласны с организацией учебного процесса? Завуч первой категории Алина Алимбаева помогает разобраться.
Вопрос. В нашей школе два класса хотят объединить в один. Что можно сделать, чтобы этого не случилось?
Ответ. Прежде чем обращаться в администрацию школы с просьбой отменить объединения двух классов в один, нужно узнать причину его формирования. Их может быть несколько:
1. Школа переполнена. Организация принимает решение объединить классы в связи с отсутствием свободных кабинетов для распределения учащихся.
2. В одном из классов не хватает учеников. Чтобы оптимизировать учебный процесс, несколько классов объединяют в один.
3. Не хватает педагогов. Из-за нехватки учителей многие учебные заведения принимают решение совместить уроки параллельных классов.
Если ни одна из причин формирования нового класса из нескольких не кажется достаточно существенной, родительский комитет может повлиять на сложившуюся ситуацию через переговоры с руководителями школы. Для этого нужно написать обращение на имя директора с указанием своих контактных данных (как правильно написать заявление, вы можете уточнить, обратившись в администрацию школы).
Если школа не ответила на обращение или после полученного ответа остались вопросы, родители вправе написать заявление уже в региональный орган управления образованием.
У вас есть вопрос, на который вы хотите получить ответ специалиста, а не случайную выдачу поисковика? Задайте его в форме ниже, а мы найдём эксперта, который вам ответит. Это анонимно — не стесняйтесь спрашивать о чём угодно.
Материал подготовила стажёр «Мела» Евгения Киндинова.
Иллюстрация: MJgraphics / shutterstock / fotodom
Популярные комментарии
Сергей ГлушковО-о-о-ха-ха-ха-ха… Тщеславие, гордыня и глупость, — вот итог 11-летнего обучения в Российской школе! Разницы в науках МГУ и периферийного вуза нет, бла-бла-бла журналистика одинакова и в Москве, и в Папуа Новой Гвинеи. И дальнейшая судьба зависит от корочки диплома на 0,1℅.
«Проходной балл — 303 из 300»: итоги приемной кампании в вузах и прогноз для абитуриентов-2027
ОльгаС Чеховым согласна. Еще Бунин и Куприн для изучения отлично подойдут. Пушкин — вполне неплохо. Гоголь — но не то, что изучают. Салтыков-Щедрин тяжеловат, но необходим и очень современен, к сожалению. Достоевского, Толстого и Тургенева оставила бы для изучения во взрослом возрасте, после школы. Кто захочет — прочитает. В школьной же программе оставила бы для изучения Булгакова, Зощенко и обязательно кого-то из современной литературы. Это все можно изучать, начиная с 7 класса. А до этого надо просто прививать детям любовь к чтению. Не вызвать стойкую неприязнь, когда они в 5 классе читают Му-му или Слово о полку Игореве, а в 6-м — Дубровского. Есть прекрасная литература для детей. Которая также учит хорошему и доброму. Но это именно литература для детей. А наши классики, уж простите, но писали ДЛЯ ВЗРОСЛЫХ читателей. У Толстого были рассказики именно для детей. У Чехова тоже есть подходящая литература, у Куприна. Их — пожалуйста. Но не Бежин луг и не Му-му
«Дети читают классику как записки о жизни инопланетян»: писатель Дмитрий Данилов — о любимых книгах и школьной программе
Юлия ЛанговаяНекоторые общественные деятели абсолютно не разбираются в уровне сложности олимпиад, которые засчитываются за БВИ, если предлагают их комбинировать с ЕГЭ (ЕГЭ + Олимпиада). Более того они даже не представляют, как организована подготовка Олимпиадников к таким Олимпиадам. Вот поинтересовались бы, посетили сборы, в которых участвуют эти одаренные дети.
Что может измениться в правилах поступления в вузы к 2027 году и при чем здесь скандалы приемной кампании – 2026







