Официально представлять интересы ребенка могут только родители или законные опекуны. Но что, если им срочно нужно уехать в командировку или присутствовать на важном совещании? Может ли бабушка забрать ребенка из детского сада, секции, сходить с ним к врачу? Нужна ли для этого доверенность? Разбираемся вместе с юристом Анной Хабибуллиной.
Вопрос. Мне срочно нужно уехать в командировку, а с ребенком может остаться только бабушка. Нам нужно сделать справку об отсутствии коронавирусной инфекции, чтобы записаться в спортивную секцию. Нужно ли оформлять доверенность на бабушку для похода с ребенком к врачу?
Ответ. Родители являются законными представителями своих детей и выступают в защиту их прав и интересов в отношениях с любыми физическими и юридическими лицами, в том числе в судах, без специальных полномочий (ст. 64 Семейного кодекса РФ).⠀
Бабушка не является законным представителем ребенка, поэтому в некоторых случаях может представлять его интересы только по доверенности — например, в случае необходимости медицинского вмешательства, в том числе взятия анализов, постановки прививок, осмотра и других медицинских манипуляций (ст. 20 Закона «Об основах охраны здоровья граждан в РФ»).
Это правило не распространяется на детей от 15 лет (то есть 15 лет и старше) или детей, больных наркоманией, от 16 лет: добровольное согласие они подписывают самостоятельно.
Таким образом, доверенность на представление интересов несовершеннолетнего в возрасте до 15 лет для взятия теста на COVID-19 обязательно нужна.
Доверенность также нужна, чтобы забрать ребёнка из детского сада, из школы.
Доверенность не нужна, чтобы сопровождать ребёнка в поездках по России, отвезти его на секцию, а вот чтобы забрать — нужна.
Поэтому важный юридический совет: если оставляете ребёнка надолго с бабушкой или отправляете их в путешествие, оформите нотариальную доверенность, в том числе по вопросам принятия решения о медицинских вмешательствах.
Задавайте свой вопрос «Мелу», а редакция найдёт того, кто сможет на него ответить. Пишите в наши соцсети — мы читаем все сообщения на страницах в фейсбуке, «ВКонтакте» и «Одноклассниках». Ещё можно написать нам в инстаграме. Кстати, мы не раскрываем имена, так что вопросы могут быть любыми (не стесняйтесь!)
Популярные комментарии
Евгения СамотохинаТо что отрицательные оценки нужны — я согласна, но здесь должен быть ряд факторов: 1) как по мне текущая система оценки (пятибалльная, а по факту четырехбальная) — не то чтобы объективная. Особенно чувствуется на объемных заданиях в старших классах, когда в тексте на 2 страницы допустил 2-3 ошибки и пооучаешь тройку. Как по мне система должна иметь разбивку хотя бы в 10 баллов. 2) Часто каждый учитель сам определяет как оценивать ученика. Если с точными науками и каким-нибудь диктантом ещё более-менее понятно, то с более творческими заданиями, пересказами вообще непонятно — у одного учителя ты получаешь 5 у другого за пересказ того же качества — 3.
«Двойка должна жить». Учитель — о том, почему плохие оценки нужны детям
АнастасияДа уж… Уважительное общение не включено в общеобразовательные стандарты и экзаменационные вопросы. Можно иметь аттестат и даже не один диплом, но при этом оставаться полнейшим хамом. Системный кризис.
«Короче, училка, варежку свою закрой». Топ-20 цитат из переписок родителей с учителями, от которых волосы встают дыбом
Виктория ИльинаА может, пора честно посмотреть на проблему не только глазами учителя? Учитель жалуется: слишком много часов, слишком много отчётности, слишком много требований сверху. И с этим трудно спорить. Но есть один неудобный вопрос: а не является ли сама школа частью проблемы, которую она годами создаёт? Попробуйте хотя бы на минуту посмотреть на ситуацию глазами ученика. Этот ребёнок, которого сегодня заставляют заучивать километры информации «для галочки», завтра станет взрослым человеком. Возможно, чиновником, руководителем, тем самым человеком, который будет писать новые стандарты, программы и инструкции для школ. Не удивительно ли, что система воспроизводит сама себя? Главная ошибка многих педагогов — не в любви к знаниям. Знания нужны. Ошибка в другом: в убеждении, что ребёнку обязательно нужно загрузить весь огромный школьный багаж, не задумываясь, что из этого действительно пригодится именно ему. И когда обществу годами пытаются доказать ценность каждого килограмма ненужной информации, неудивительно, что эта работа перестаёт восприниматься как источник реальной пользы. Может быть, выход проще? Не превращать каждый предмет в борьбу за выживание. Не ломать детей и не выгорать самим. Если ребёнку ваш предмет объективно мешает сосредоточиться на тех знаниях, которые нужны ему для будущего, — поставьте законную тройку и дайте ему возможность развиваться дальше. Иногда настоящая педагогика — это не заставить выучить всё. А понять, что именно действительно стоит учить.
«Мы согласились со своим бесправием». Учительница – о том, почему ее коллеги терпят унижения
