
В прошлые годы репетиторов не допускали на заседания апелляционной комиссии, но теперь у экспертов нет для этого оснований. В 2019 году в Рособрнадзоре уточнили формулировку в Порядке проведения ГИА в 11-м классе. Репетитор на апелляции теперь такой же представитель ученика, как и родители. Нужна только доверенность.

Вопрос. Слышал о скандале с оценкой сочинений в ЕГЭ по английскому языку в 2018 году. Переживаю, что придётся пройти через апелляцию по своему предмету, но не смогу полно представить свою точку зрения из-за волнения. Может ли мой репетитор быть со мной на апелляции?
Ответ. Порядок проведения ГИА в 11-м классе не запрещает присутствовать при рассмотрении апелляции представителю участника экзамена, которым может быть и репетитор.
Правильность оценивания развёрнутого ответа устанавливается до заседания конфликтной комиссии. Там апеллянту и его представителям сообщают уже о результатах перепроверки работы и изменении полученных баллов. Ту же информацию может получить и репетитор, если присутствует на заседании по доверенности.
Апелляции рассматривает конфликтная комиссия из представителей органов исполнительной власти субъектов РФ, учредителей, органов местного самоуправления, образовательных организаций, научных, общественных организаций и объединений.
К работе комиссии привлекают эксперта (члена предметной комиссии) по
соответствующему учебному предмету. В этом году ему должен быть присвоен статус «ведущий эксперт» или «старший эксперт». Он не должен проверять работу ученика, который подал апелляцию, ранее.
Эксперт устанавливает правильность оценивания экзаменационной работы и даёт письменное заключение о правильности оценивания работы или о необходимости изменения баллов за выполнение заданий.
На заседании конфликтной комиссии участник экзамена письменно подтверждает, что ему предъявлены изображения выполненной им экзаменационной работы, файл с цифровой аудиозаписью его устного ответа, протокол его устного ответа (если экзамен сдавался в устной форме).
Эксперт при необходимости разъясняет, почему письменный или устный ответ был оценен так, а не иначе, в соответствии с критериями оценивания экзаменационных работ.
Обращаем внимание, что эксперт проверяет только ответ, который участник занёс в бланки ответов во время экзамена. Устные комментарии или конкретизацию ответа на заседании конфликтной комиссии не учитывают.
Задавайте свой вопрос «Мелу», а редакция найдёт того, кто сможет на него ответить. Пишите в наши соцсети — мы читаем все сообщения на страницах в фейсбуке, «ВКонтакте» и «Одноклассниках». Ещё можно написать нам в инстаграме. Кстати, мы не раскрываем имена, так что вопросы могут быть любыми (не стесняйтесь!).
Фото: Shutterstock (Everett Collection)
Популярные комментарии
Вероника РассказоваЯ очень сочувствую пострадавшим девочкам! Думаю, возможно были и мальчики. Но! Некоторых эпизодов, возможно, можно было избежать. В частности, если бы девушка Ульяна не поехала на дачу! Хотя, она возможно и не знала, что будет там наедине с ним. Танцоры-тренеры, конечно, уроды конченных! И тень падает на всё сообщество.
Сразу нескольких известных танцоров обвиняют в растлении девочек-подростков: что известно о ситуации
АнастасияОчень хорошо понимаю автора. Тоже отпустила сына во взрослую жизнь. Получил образование. Но есть бытовые особенности, особенности самочувствия и здоровья, сопутствующие основному диагнозу трудности, от которых «не отмахнешься». И это все объективно влияет на качество жизни, самостоятельность, принятие решений. И я как мама также оглядываюсь вокруг себя и понимаю, что в прошлом все что могла сделала, и соломку где могла стелила, но будущее открыто. Задумалась, сейчас мне хорошо, когда сын проявляет радость, состояние счастья, говорит о своей любви.
«Наверное, я планирую жить вечно»: мама 26-летней девушки с ОВЗ — о будущем, которое пугает
ОльгаС Чеховым согласна. Еще Бунин и Куприн для изучения отлично подойдут. Пушкин — вполне неплохо. Гоголь — но не то, что изучают. Салтыков-Щедрин тяжеловат, но необходим и очень современен, к сожалению. Достоевского, Толстого и Тургенева оставила бы для изучения во взрослом возрасте, после школы. Кто захочет — прочитает. В школьной же программе оставила бы для изучения Булгакова, Зощенко и обязательно кого-то из современной литературы. Это все можно изучать, начиная с 7 класса. А до этого надо просто прививать детям любовь к чтению. Не вызвать стойкую неприязнь, когда они в 5 классе читают Му-му или Слово о полку Игореве, а в 6-м — Дубровского. Есть прекрасная литература для детей. Которая также учит хорошему и доброму. Но это именно литература для детей. А наши классики, уж простите, но писали ДЛЯ ВЗРОСЛЫХ читателей. У Толстого были рассказики именно для детей. У Чехова тоже есть подходящая литература, у Куприна. Их — пожалуйста. Но не Бежин луг и не Му-му
«Дети читают классику как записки о жизни инопланетян»: писатель Дмитрий Данилов — о любимых книгах и школьной программе







