Что делать, если ребёнок выбирает профессию, которая ему не подходит?
Вы спрашиваете — «Мел» отвечает
Типичный родительский страх: после вуза ребёнок не найдёт работу или будет мало зарабатывать. Но одно дело — делиться с ребёнком своими опасениями, а другое — помочь ему разобраться в себе, чтобы в будущем он занимался любимым делом. Психолог Елена Савчук объясняет, почему стоит уважать желания детей, даже если взрослым они кажутся безосновательными.
Вопрос. Сестра оканчивает 11-й класс и хочет поступать в медицинский колледж на медсестру. Биологию и химию знает слабо. Пишет много конспектов, читает учебник, но материал практически не понимает. Метод запоминания один — зубрёжка. Профориентационный тест показал, что предрасположенности к этой профессии у неё нет. Но сестра об этом не задумывается. В школе все хотят быть или медсёстрами, или учительницами. Она считается хорошей ученицей, поэтому не может реально оценивать свои знания. Как ей помочь и не испортить при этом с ней отношения?
Ответ. Желание быть как все, ориентация на референтную группу характерны для подростков. Неумение объективно оценивать свои возможности тоже присуще этому возрасту. Можно предположить, что ваша сестра недостаточно хорошо себя понимает и поэтому, принимая такое важное решение, ориентируется на окружающих людей.
В этом случае девушке очень полезно будет поработать с психологом, чтобы выяснить, чего она хочет и к какому будущему стремится. Лучше понять себя помогут близкие, которые могут обращать внимание девочки на её хорошие качества и таланты. Например, сказать, что она хорошо ладит с детьми или хорошо пишет.
Если слишком настаивать на своём и не позволять подростку самостоятельно выбрать будущее, есть риск серьезно испортить отношения. Поэтому, как мне кажется, в таком случае автору письма остаётся только поддержать сестру. Попробуйте поговорить о том, почему она решила поступать в медицинский колледж, как она себе представляет будущую работу. Стоит максимально детально обговорить, где она планирует жить, как будет выглядеть её работа, какой у неё будет график, сколько она хочет получать, как представляет себе учёбу в медицинском.
Было бы неплохо привлечь к разговору знакомого медика, который уже прошёл этот путь, попросить его рассказать, насколько сложно учиться в мединституте. Возможно, она пока этого не понимает, потому что считается хорошей ученицей и у неё нет повода стараться ещё больше.
Если разговор не заставит девушку задуматься, если она будет стоять на своём, то стоит принять её решение и позволить реализовать себя в этом направлении. То, что у неё не получается сейчас, не значит, что не получится позже. Если есть мотивация, то выучить можно почти всё и научиться учиться — тоже.
Если по итогам разговора она засомневается и признает, что не знает, куда идти учиться, можно предложить ей пройти профориентацию у грамотного специалиста. По результатам тестирования он сможет проконсультировать девочку и порекомендовать направления, которые наиболее подходят ей для самореализации.
Задавайте свой вопрос «Мелу», а редакция найдёт того, кто сможет на него ответить. Пишите в наши соцсети — мы читаем все сообщения на страницах в фейсбуке, «ВКонтакте» и «Одноклассниках». Ещё можно написать нам в инстаграме. Кстати, мы не раскрываем имена, так что вопросы могут быть любыми (не стесняйтесь!).
Фото: Shutterstock (Trum Ronnarong)
Популярные комментарии
Виктория ИльинаЧто, на мой вгляд, произошло с современными детьми? Сегодня мы гораздо лучше умеем выявлять особенности развития детей. То, что раньше оставалось незамеченным или объяснялось словами «ленится», «невоспитанный», «не хочет учиться», сейчас может получить профессиональную оценку и поддержку. Поэтому создаётся ощущение, что таких детей стало резко больше. Необходимо также признать, что современная информационная среда серьёзно изменилась. Ребёнок сегодня живёт в потоке информации, который невозможно сравнить с тем, что было 20–30 лет назад. Одновременно выросли требования к скорости освоения знаний, объёму информации и самостоятельности школьника. При этом школа далеко не всегда успевает адаптироваться к новым условиямю Однако, на мой взгляд, главная причина проблемы лежит глубже. Изменилось отношение общества к школе и образованию. Для многих детей и родителей знания перестали быть безусловной ценностью, а школьные требования стали восприниматься скорее как формальность или препятствие. Одновременно снизился уровень дисциплины, родительского контроля и готовности ребёнка выполнять сложную, не всегда интересную работу. Нельзя сбрасывать со счетов и цифровую среду: компьютерные игры, гаджеты, социальные сети дают ребёнку быстрые эмоции и мгновенную обратную связь, тогда как учеба требует терпения, концентрации и усилий. В результате школе приходится конкурировать не только с внешними развлечениями, но и с изменившейся культурой детства.
Почему раньше дети спокойно сидели на уроках, а сейчас у половины класса либо СДВГ, либо РАС — и они всем мешают?
Александр КомнатныйЯ ни разу не комментировал статьи, но эту прокоментирую. Я ученик, учусь в 9 классе сельской школы. Наш класс, нельзя посчитать порядочным. Но, я скажу на основе личного опыта — дисциплина в классе будет, только когда дети будут боятся. ЛИБО, вы будете прям очень интересно вести предмет. А это редкость. Короче, если вы действительно хотите дисциплины — вам нужен обычный страх. Вы не должны говорить: «Всё, остаётесь у меня ещё на один урок», а потом не оставлять ещё на один урок. Ведь тогда, дети поймут — ничего вы им не сделаете. А вы должны делать. О вас должны ходить страшные легенды, и половина из них должна быть правдой. Тогда, у вас на уроках будет дисциплина. НО, важно — вы не должны ругать за неправильные ответы. Это точно. Ведь, есл вы будете орать из-за неправильного ответа, дети на ваших уроках вообще слова не скажут, а это тоже плохо. Нет, ругать вы должны только за дисциплину. А ещё — не бойтесь заваливать учеников двойками, а может даже колами.
Ученики срывают уроки и не слушают учителя. Как вернуть дисциплину за 4 шага- Ольга
Что значит стукачество? Я считаю так: если тебя никак это не касается, то об этом рассказать должны участники. Макисмум, что должен сделать ребенок — рассказать об этом родителям, чтобы взрослые люди уже решали надо ли доводить ситуацию до сведения школьной администрации. А если ребенка избили, унизили или регулярно оскорбляют, то он имеет полное право и даже должен рассказать об этом взрослым: учителю и родителям. Потому что дети сами не разберутся — это все миф, что они могут и должны разобраться сами. Может именно это учительница и имела в виду, когда говорила, что дети должны ей все рассказывать? А родители сделали из мухи слона?
Учительница поощряет стукачество в классе. Стоит ли запрещать ребенку доносить на других?
