
Помните, как вы, будучи школьником, тряслись, когда мама уходила на собрание? Но общение с учителем — это часто стресс не только для ребёнка, но и для самого родителя. О том, как подготовиться к разговору, чтобы он прошёл спокойно и трезво, рассказывает Елена Журавлёва, психолог проекта Травли.нет.

Вопрос. Скоро родительское собрание. По предыдущему опыту помню, что классная руководительница — это пожилая и очень крикливая женщина. Я знаю, что у сына плохие оценки и поведение и что это будет обсуждаться. Как подготовиться к такому разговору?
Ответ. Часто родительское собрание вызывает тревогу и страх, будто вы лично в чём-то провинились. Это ситуация, когда вы находитесь не в позиции взрослого, уравновешенного человека, а наоборот — обиженного и загнанного ребёнка. Я всегда рекомендую родителям восстановить сначала собственное душевное состояние. В крайнем случае, можно написать преподавателю, что у вас не получится присутствовать сегодня.
Если учитель занимает агрессивную позицию, родителю нужно уметь обозначать границу. Не позволяйте повышать тон на ребёнка при вас или на вас при ребёнке. Можно предложить перенести разговор на другое время и в формат один на один: например, сказать, что вам нужно узнать позицию учителя и какие-то нюансы, которые ребёнку знать необязательно. Такой подход отрезвляет, если вы встречаете настолько выгоревшего учителя, что он не слышит вас. Публичная порка — вредная ситуация для всех, для педагогического коллектива, ученика, родителя. Поэтому нужно стараться до этого не доводить.
Учителю, который боится родителей, важно показать, что вы пришли не ругаться, что у вас есть вопросы, что вы хотите спросить совета — отсылка к чувствам мощно транслирует, что вы адекватный взрослый человек. Эта простая рекомендация творит волшебство. Адекватный педагог поможет, даже если несколько минут назад он был в гиперактивном состоянии.
Подберите нужную фразу, чтобы помочь ему переключиться с одного состояния на другое. Она может быть совершенно бытовой. Начинайте разговор с порога — поздоровайтесь, уточните, в силах ли ваша договорённость. Задайте простой вопрос: куда, например, я могу повесить пальто?
Для учителя это разрыв шаблона, потому что обычно они ждут либо запуганную мамашу, либо агрессивную, которая готова разнести всю школу. Так вы демонстрируете простое человеческое отношение. Так вы дадите понять, что общаетесь конструктивно, экономя чужое время, по существу.
Готовность родителя спокойно обсудить проблему — это шаг навстречу. Обычно обе стороны боятся, что их не услышат. Родитель не обязан быть психологом, но он ответственен за своё состояние, потому что от этого зависит конструктивный диалог, который должен помочь ребёнку.
Задавайте свой вопрос «Мелу», а редакция найдёт того, кто сможет на него ответить. Пишите в наши соцсети — мы читаем все сообщения на страницах в фейсбуке, «ВКонтакте» и «Одноклассниках». Ещё можно написать нам в инстаграме. Кстати, мы не раскрываем имена, так что вопросы могут быть любыми (не стесняйтесь!).
Популярные комментарии
ОльгаЧто значит стукачество? Я считаю так: если тебя никак это не касается, то об этом рассказать должны участники. Макисмум, что должен сделать ребенок — рассказать об этом родителям, чтобы взрослые люди уже решали надо ли доводить ситуацию до сведения школьной администрации. А если ребенка избили, унизили или регулярно оскорбляют, то он имеет полное право и даже должен рассказать об этом взрослым: учителю и родителям. Потому что дети сами не разберутся — это все миф, что они могут и должны разобраться сами. Может именно это учительница и имела в виду, когда говорила, что дети должны ей все рассказывать? А родители сделали из мухи слона?
Учительница поощряет стукачество в классе. Стоит ли запрещать ребенку доносить на других?
Виктория ИльинаРазговор о достойной оплате учительского труда сложнее простой формулы «надо повысить зарплаты». С главным тезисом героя статьи трудно спорить: педагог не должен думать, чем прокормить семью, и быть вынужденным добирать доход репетиторством. Но базовый уровень оплаты должен быть достойным не только в сильном столичном лицее. Хороший учитель одинаково нужен и в Москве, и в районной школе, и в селе. Право ребёнка на качественное образование не должно зависеть от места жительства. А дальше логичны дополнительные стимулы: надбавки за квалификацию, подготовку стобалльников, победителей олимпиад, серьёзные результаты учеников. Тем более статья показывает, какой труд стоит за работой с сильными и мотивированными детьми. Но есть и неудобный вопрос: насколько востребована значительная часть знаний, которые школа по единой программе обязана давать всем? Учитель здесь во многом связан требованиями системы. Однако если обучение почти не учитывает склонности и будущую траекторию ребёнка, возникает разрыв между объёмом обязательных знаний и их последующей практической ценностью. Можно сколько угодно говорить о «гармонично развитой личности», но общество в конечном счёте выше ценит то, что даёт ощутимый результат. И этот вопрос тоже нельзя исключать из разговора о зарплате учителя.
«Мы придумали делить детей на два сорта»: директор тамбовского лицея и заслуженный учитель — о культе олимпиад
Евгения СамотохинаТо что отрицательные оценки нужны — я согласна, но здесь должен быть ряд факторов: 1) как по мне текущая система оценки (пятибалльная, а по факту четырехбальная) — не то чтобы объективная. Особенно чувствуется на объемных заданиях в старших классах, когда в тексте на 2 страницы допустил 2-3 ошибки и пооучаешь тройку. Как по мне система должна иметь разбивку хотя бы в 10 баллов. 2) Часто каждый учитель сам определяет как оценивать ученика. Если с точными науками и каким-нибудь диктантом ещё более-менее понятно, то с более творческими заданиями, пересказами вообще непонятно — у одного учителя ты получаешь 5 у другого за пересказ того же качества — 3.
«Двойка должна жить». Учитель — о том, почему плохие оценки нужны детям




