
В России бабушка — полноценная альтернатива няне, детскому саду, а иногда даже и педиатру. Часто она готова постоянно помогать с ребёнком и брать его к себе на ночь. Но что делать, если ребёнок категорически отказывается оставаться с бабушкой? Рассказывает психолог Дарья Белоусова.

Вопрос. Ребёнку почти три года. Спокойно играет с бабушкой, только пока мы с мужем рядом. Но стоит нам выйти хоть на час, закатывает истерики. Чтобы оставить его на целый день, не идёт и речи. Почему так происходит и как можно исправить ситуацию?
Ответ. Многие родители говорят, что именно в три года их ребёнок «сам не свой»: становится неуправляемым, не хочет делать то, что обычно любил.
Всё дело в кризисе трёх лет. Если коротко, его можно описать как несовпадение детского «хочу» и «могу». Ребёнок отделяется от родителей и взрослого в принципе. Он начинает ощущать себя отдельной личностью. Здорово, если окружающие это желание быть самостоятельным поддерживают, подчёркивая: «Это ты делаешь сам» или «Ты пойдёшь», а не «Мы пойдём».
Выбор остаться с бабушкой ребёнок сделал не сам. Ему бы, конечно, хотелось, чтобы его мнение учитывали. Тогда истерикой он добивается того, чтобы всё шло так, как ему нужно. Чтобы у ребёнка не возникло ощущения, что к нему прислушиваются только в ситуации с бабушкой, предоставьте ему выбор в менее значимых сферах. Например, в выборе одежды, того, что он будет есть на завтрак, какую сказку слушать на ночь.
Научитесь предупреждать ребёнка, когда и куда собираетесь его отвезти и с кем оставить
Это очень важно! Заранее начинайте рассказывать, что будет происходить в день Х. При этом акцентируйте внимание ребёнка, что он делает всё самостоятельно: «Ты проснёшься», «Ты оденешься», «Ты вместе со мной и папой поедешь к бабушке», «Ты попрощаешься с нами», «Ты увидишь, что мы вернулись». Это поможет ему быстрее адаптироваться к ситуации, потому что он будет понимать, что с ним произойдёт, и знать, что мама обязательно вернётся за ним.
Возможно, придётся провести несколько «репетиций», прежде чем оставить ребёнка на целый день. Начните, например, с короткого выхода в магазин. Когда дети много времени проводят с родителями, им бывает трудно адаптироваться к обществу другого взрослого. Теряется уверенность в происходящем, трудно контролировать ситуацию, нарастает тревога.
С другой стороны, многое зависит и от личности другого взрослого. Если родители заметили, что ребёнок резко изменил своё отношение к какому-либо человеку, стоит присмотреться, какие между ними складываются отношения и как взрослый относится к ребёнку. Вдруг он его наказывает? Бывает, и одно наказание напрочь убивает доверие даже к родному человеку.
Задавайте свой вопрос «Мелу», а редакция найдёт того, кто сможет на него ответить. Пишите в наши соцсети — мы читаем все сообщения на страницах в фейсбуке, «ВКонтакте» и «Одноклассниках». Ещё можно написать нам в инстаграме. Кстати, мы не раскрываем имена, так что вопросы могут быть любыми (не стесняйтесь!).
Популярные комментарии
Вероника РассказоваЯ очень сочувствую пострадавшим девочкам! Думаю, возможно были и мальчики. Но! Некоторых эпизодов, возможно, можно было избежать. В частности, если бы девушка Ульяна не поехала на дачу! Хотя, она возможно и не знала, что будет там наедине с ним. Танцоры-тренеры, конечно, уроды конченных! И тень падает на всё сообщество.
Сразу нескольких известных танцоров обвиняют в растлении девочек-подростков: что известно о ситуации
АнастасияОчень хорошо понимаю автора. Тоже отпустила сына во взрослую жизнь. Получил образование. Но есть бытовые особенности, особенности самочувствия и здоровья, сопутствующие основному диагнозу трудности, от которых «не отмахнешься». И это все объективно влияет на качество жизни, самостоятельность, принятие решений. И я как мама также оглядываюсь вокруг себя и понимаю, что в прошлом все что могла сделала, и соломку где могла стелила, но будущее открыто. Задумалась, сейчас мне хорошо, когда сын проявляет радость, состояние счастья, говорит о своей любви.
«Наверное, я планирую жить вечно»: мама 26-летней девушки с ОВЗ — о будущем, которое пугает
ОльгаС Чеховым согласна. Еще Бунин и Куприн для изучения отлично подойдут. Пушкин — вполне неплохо. Гоголь — но не то, что изучают. Салтыков-Щедрин тяжеловат, но необходим и очень современен, к сожалению. Достоевского, Толстого и Тургенева оставила бы для изучения во взрослом возрасте, после школы. Кто захочет — прочитает. В школьной же программе оставила бы для изучения Булгакова, Зощенко и обязательно кого-то из современной литературы. Это все можно изучать, начиная с 7 класса. А до этого надо просто прививать детям любовь к чтению. Не вызвать стойкую неприязнь, когда они в 5 классе читают Му-му или Слово о полку Игореве, а в 6-м — Дубровского. Есть прекрасная литература для детей. Которая также учит хорошему и доброму. Но это именно литература для детей. А наши классики, уж простите, но писали ДЛЯ ВЗРОСЛЫХ читателей. У Толстого были рассказики именно для детей. У Чехова тоже есть подходящая литература, у Куприна. Их — пожалуйста. Но не Бежин луг и не Му-му
«Дети читают классику как записки о жизни инопланетян»: писатель Дмитрий Данилов — о любимых книгах и школьной программе




