Несмотря на пандемию, директор частного детского сада просит вносить оплату. Законно ли это?
Вы спрашиваете — «Мел» отвечает

Все частные сады закрыты, но всё равно требуют родителей выплачивать деньги. Законно это или нет и куда писать жалобу, отвечает юрист «Правозащиты Открытки» Эльза Нисанбекова.
Вопрос. Частные детские сады продолжают брать с нас деньги, обещая какой-то мифический пересчёт. Мы, родители, не знаем, как себя вести с юридической точки зрения, какие заявления писать, чтобы в полном объёме остались наши деньги за апрель (и конец марта, когда уже все боялись ходить, но официально закрытия не было), чтобы наши средства были полностью перенесены на период после карантина.
Наш директор сада, например, пишет, что пересчёт будет, но мы должны войти в его положение: он платит за аренду. Но в наших договорах мы платим за пребывание детей и образовательные услуги, не за аренду сада, и здесь мы хотим не эмоций, а чисто юридического разговора с точки зрения наших прав. Что делать?
Ответ. Положения об оплате, так как это частный детский сад, должны быть прописаны в договоре. Именно в нём указана ежемесячная сумма платы за содержание ребёнка, за питание, что и при каких условиях может не уплачиваться.
В соответствии со ст. 421 ГК РФ граждане и юридические лица свободны в заключении договоров и условия договора определяют сами стороны. Если все так, как описано в вопросе, и оплата идёт именно за факт пребывания ребёнка в дошкольном учреждении, то в этом случае можно обратиться с заявлением в Роспотребнадзор.
Согласно ст. 31 ФЗ «О защите прав потребителей», потребитель вправе отказаться от исполнения договора о выполнении работ (оказании услуг) в любое время при условии оплаты исполнителю фактически понесённых им расходов, связанных с исполнением обязательств по данному договору. Следовательно, требование продолжить оплачивать оказание услуг, когда такие услуги не оказываются, незаконно. Также можно ссылаться на ст. 7 названного закона, гарантирующую безопасность оказываемых услуг, что невозможно обеспечить в связи с пандемией коронавируса.
Можно попытаться решить вопрос непосредственно с дирекцией дошкольного учреждения. К сожалению, родители не смогут ссылаться на обстоятельства непреодолимой силы (в народе — так называемый форс-мажор), несмотря на опубликованные указы, так как обстоятельства непреодолимой силы не распространяются на денежные обязательства.
Однако можно сослаться на существенное изменение обстоятельств (ст. 451 ГК РФ). Существенное изменение обстоятельств, из которых стороны исходили при заключении договора, становится основанием для его изменения. Существенные изменения обстоятельств считаются таковыми, если одновременно соблюдаются все условия, описанные в ст. 451 ГК РФ:
- в момент заключения договора стороны исходили из того, что такого изменения обстоятельств не произойдет;
- изменение обстоятельств вызвано причинами, которые заинтересованная сторона не могла преодолеть после их возникновения при той степени заботливости и осмотрительности, какая от нее требовалась по характеру договора и условиям оборота;
- исполнение договора без изменения его условий настолько нарушило бы соответствующее договору соотношение имущественных интересов сторон и повлекло бы для заинтересованной стороны такой ущерб, что она в значительной степени лишилась бы того, на что была вправе рассчитывать при заключении договора;
- из обычаев или существа договора не вытекает, что риск изменения обстоятельств несет заинтересованная сторона.
Безусловно, ограничительные мероприятия, принятые для борьбы с коронавирусом, считаются существенным изменением обстоятельств, так как в момент заключения договора стороны не могли знать, что им будет запрещено выходить из дома и что вирус разрастется до пандемии.
Следовательно, необходимо написать письмо по адресу, указанному в договоре, или по адресу регистрации юрлица (адрес регистрации указан в Едином государственном реестре юридических лиц). В письме необходимо сослаться на ограничительные мероприятия, введенные в действие п. 10 Указа мэра Москвы от 05.03.2020 N 12-УМ, и статью 451 ГК РФ, а также потребовать внести изменения в договор, согласно которому на период нерабочих дней, объявленных президентом РФ (Указ Президента Российской Федерации от 02.04.2020 N 239), родитель не будет приводить ребенка в садик и оплачивать его нахождение в нем.
Задавайте свой вопрос «Мелу», а редакция найдёт того, кто сможет на него ответить. Пишите в наши соцсети — мы читаем все сообщения на страницах в фейсбуке, «ВКонтакте» и «Одноклассниках». Ещё можно написать нам в инстаграме. Кстати, мы не раскрываем имена, так что вопросы могут быть любыми (не стесняйтесь!).
Фото: Shutterstock (Africa Studio)
Популярные комментарии
Евгения СамотохинаТо что отрицательные оценки нужны — я согласна, но здесь должен быть ряд факторов: 1) как по мне текущая система оценки (пятибалльная, а по факту четырехбальная) — не то чтобы объективная. Особенно чувствуется на объемных заданиях в старших классах, когда в тексте на 2 страницы допустил 2-3 ошибки и пооучаешь тройку. Как по мне система должна иметь разбивку хотя бы в 10 баллов. 2) Часто каждый учитель сам определяет как оценивать ученика. Если с точными науками и каким-нибудь диктантом ещё более-менее понятно, то с более творческими заданиями, пересказами вообще непонятно — у одного учителя ты получаешь 5 у другого за пересказ того же качества — 3.
«Двойка должна жить». Учитель — о том, почему плохие оценки нужны детям
АнастасияДа уж… Уважительное общение не включено в общеобразовательные стандарты и экзаменационные вопросы. Можно иметь аттестат и даже не один диплом, но при этом оставаться полнейшим хамом. Системный кризис.
«Короче, училка, варежку свою закрой». Топ-20 цитат из переписок родителей с учителями, от которых волосы встают дыбом
Виктория ИльинаА может, пора честно посмотреть на проблему не только глазами учителя? Учитель жалуется: слишком много часов, слишком много отчётности, слишком много требований сверху. И с этим трудно спорить. Но есть один неудобный вопрос: а не является ли сама школа частью проблемы, которую она годами создаёт? Попробуйте хотя бы на минуту посмотреть на ситуацию глазами ученика. Этот ребёнок, которого сегодня заставляют заучивать километры информации «для галочки», завтра станет взрослым человеком. Возможно, чиновником, руководителем, тем самым человеком, который будет писать новые стандарты, программы и инструкции для школ. Не удивительно ли, что система воспроизводит сама себя? Главная ошибка многих педагогов — не в любви к знаниям. Знания нужны. Ошибка в другом: в убеждении, что ребёнку обязательно нужно загрузить весь огромный школьный багаж, не задумываясь, что из этого действительно пригодится именно ему. И когда обществу годами пытаются доказать ценность каждого килограмма ненужной информации, неудивительно, что эта работа перестаёт восприниматься как источник реальной пользы. Может быть, выход проще? Не превращать каждый предмет в борьбу за выживание. Не ломать детей и не выгорать самим. Если ребёнку ваш предмет объективно мешает сосредоточиться на тех знаниях, которые нужны ему для будущего, — поставьте законную тройку и дайте ему возможность развиваться дальше. Иногда настоящая педагогика — это не заставить выучить всё. А понять, что именно действительно стоит учить.
«Мы согласились со своим бесправием». Учительница – о том, почему ее коллеги терпят унижения






