Мать моего ученика называет его тупым и угрожает, что отдаст в детский дом: стоит ли вмешиваться
Вы спрашиваете — «Мел» отвечает

Воспитывать школьника — непросто. Делать с ним домашние задания — особенно нервно. Но переживания за успеваемость — не повод угрожать или унижать ребенка. Как учитель может объяснить это мамам и папам? Педагог-психолог Дина Евдокимова предлагает идеи.
Вопрос. «Мама постоянно говорит, что отдаст меня в детский дом. Мне кажется, это правда. Она злится, потому что я тупой. Когда мы делаем домашку, она смотрит на меня такими глазами, будто сейчас убьет. А мне сложно, потому что она все время орет», — в очередной раз признался мне ученик на индивидуальном занятии.
Подскажите, пожалуйста, как донести до мамы, что ее агрессивные действия не принесут результата в долгосрочной перспективе, а лишь усугубят положение?
Ответ. Как я понимаю, вопрос пришел от учительницы, а ребенок находится в такой ситуации давно. По открытости ученика можно предположить, что автор вопроса — тот взрослый, которому ребенок доверяет, на которого надеется.
Первое, что тут можно порекомендовать — выслушать ученика. Детям, да и взрослым, живется гораздо легче, когда у них есть место, где можно говорить, что думаешь.
С ребенком можно поговорить о том, что взрослые иногда прибегают к шантажу от бессилия, невозможности что-либо понять или изменить, а не потому, что они сами плохие. Возможно, в свое время их так учили и теперь они копируют поведение своих родителей. Можно объяснить ребенку, что мама хочет большего усердия, но не умеет донести свое желание мягко.
И, похоже, она не умеет по-другому, хотя и очень хочет успехов для сына
Хорошим решением будет максимально поддержать ребенка похвалой, даже если его успехи в учебе оставляют желать лучшего. Подчеркните, что, конечно, жить без необходимой поддержки внутри семьи крайне трудно, но вместе вы постараетесь что-то сделать и с успеваемостью, и с ситуацией.
Если мама готова разговаривать с вами, попытайтесь убедить ее в необходимости визита к семейному психологу. В разговоре можно опираться на то, что она, конечно, наверняка хочет лучшего для своего ребенка. Расскажите ей о связи психологического состояния, атмосфере дома с успехами в учебе. Приготовьте статистику, показывающую, насколько легче благополучным детям воспринимать предмет. Расскажите, что психолог помогает наладить взаимопонимание и улучшить качество общения между ребенком и взрослым, а это, в свою очередь, может привести и к улучшению успеваемости. Если мама будет говорить, что эти услуги семье не по карману, расскажите о бесплатной психологической помощи, которую можно получить в вашем городе.
Не стоит угрожать родителю опекой или вести разговор с позиции «будете так продолжать — ребенок станет еще тупее». Хорошо даже на этом этапе показать другие схемы в достижении целей, проявить уважение, эмпатию, показать, что в этой ситуации вы понимаете и взрослых.
У вас есть вопрос, на который вы хотите получить ответ специалиста, а не случайную выдачу поисковика? Задайте его в форме ниже, постарайтесь указать как можно больше полезной информации. Мы поговорим с экспертом и опубликуем ответ на сайте через 2-3 недели. Это анонимно — не стесняйтесь спрашивать о чем угодно. Проверить, не отвечали ли мы на подобный вопрос ранее, можно, изучив подборку самых популярных вопросов читателей «Мела».
Материал подготовила стажер Софья Гончарова. Иллюстрация: Olga Strel / Shutterstock / Fotodom
Популярные комментарии
Вероника РассказоваЯ очень сочувствую пострадавшим девочкам! Думаю, возможно были и мальчики. Но! Некоторых эпизодов, возможно, можно было избежать. В частности, если бы девушка Ульяна не поехала на дачу! Хотя, она возможно и не знала, что будет там наедине с ним. Танцоры-тренеры, конечно, уроды конченных! И тень падает на всё сообщество.
Сразу нескольких известных танцоров обвиняют в растлении девочек-подростков: что известно о ситуации
АнастасияОчень хорошо понимаю автора. Тоже отпустила сына во взрослую жизнь. Получил образование. Но есть бытовые особенности, особенности самочувствия и здоровья, сопутствующие основному диагнозу трудности, от которых «не отмахнешься». И это все объективно влияет на качество жизни, самостоятельность, принятие решений. И я как мама также оглядываюсь вокруг себя и понимаю, что в прошлом все что могла сделала, и соломку где могла стелила, но будущее открыто. Задумалась, сейчас мне хорошо, когда сын проявляет радость, состояние счастья, говорит о своей любви.
«Наверное, я планирую жить вечно»: мама 26-летней девушки с ОВЗ — о будущем, которое пугает
ОльгаС Чеховым согласна. Еще Бунин и Куприн для изучения отлично подойдут. Пушкин — вполне неплохо. Гоголь — но не то, что изучают. Салтыков-Щедрин тяжеловат, но необходим и очень современен, к сожалению. Достоевского, Толстого и Тургенева оставила бы для изучения во взрослом возрасте, после школы. Кто захочет — прочитает. В школьной же программе оставила бы для изучения Булгакова, Зощенко и обязательно кого-то из современной литературы. Это все можно изучать, начиная с 7 класса. А до этого надо просто прививать детям любовь к чтению. Не вызвать стойкую неприязнь, когда они в 5 классе читают Му-му или Слово о полку Игореве, а в 6-м — Дубровского. Есть прекрасная литература для детей. Которая также учит хорошему и доброму. Но это именно литература для детей. А наши классики, уж простите, но писали ДЛЯ ВЗРОСЛЫХ читателей. У Толстого были рассказики именно для детей. У Чехова тоже есть подходящая литература, у Куприна. Их — пожалуйста. Но не Бежин луг и не Му-му
«Дети читают классику как записки о жизни инопланетян»: писатель Дмитрий Данилов — о любимых книгах и школьной программе







