Ребёнка в школе заставляют пройти тест на наркотики. Можно ли отказаться?

Юрист по семейному и детскому праву Антон Жаров объясняет, почему школе не стоит доверять в этом вопросе и какие ещё есть способы узнать, употребляет ли ребёнок наркотики.

Вопрос. В школе предложили заполнить информационное согласие на «социально-психологическое тестирование» на употребление наркотиков. Что это такое и можно ли отказаться от теста?
Ответ. Начнём с того, что в школе обязаны спрашивать согласие законных представителей на любое действие, связанное с ребёнком, который не достиг 18 лет. То, что родителям предложили заполнить такое согласие, — правильно. К остальному у меня много вопросов.
Наркомания — это болезнь, ею занимаются медики. Факт употребления наркотиков проверяется медицинским обследованием, его невозможно установить в личной беседе или с помощью отвлечённого теста.
В интернете есть вопросы из теста на наркотики, который разработало несколько лет назад Минобрнауки. Вот пример: «Если бы волшебник превратил тебя в дерево, ты предпочёл бы быть: а) одинокой величественной сосной на вершине утеса; б) яблоней во фруктовом саду; в) не знаю». Он не отвечает на вопрос, будет ребёнок принимать наркотики или нет.
Важно знать, что от школьного тестирования легко можно отказаться — просто не заполняйте информационное согласие. Если же в школе ребёнка принуждают пройти этот тест, он может просто уйти домой или в туалет и сидеть там, пока оно не закончится.
Школьный психолог может проводить разные тестирования — это нормальный инструмент его работы. Другой вопрос, в какой форме будет проходить эта беседа и какие последствия она может иметь для ребёнка.
У ребёнка могут спросить, знает ли он, как называется тот или иной вид наркотиков, употребляет ли кто-то из его друзей запрещённые вещества. Но представьте такую ситуацию: в школе на 600 человек провели тестирование, и не нашли ни одного ребёнка, к которому можно было бы предъявить претензии. Значит, это тестирование неэффективно. То есть кого-то найти надо.
По-моему, это больше напоминает охоту на ведьм, чем реальные попытки не дать ребёнку попасть в плохую компанию
Тестирование нужно, чтобы выявить детей, которые так или иначе связаны с наркотиками. Если у ребёнка найдут какие-то отклонения, его могут поставить на учёт, проводить с ним психологическую работу и, как результат, «выдавливать» из коллектива. Родители же часто считают, что заботу о детях, которые были пойманы с помощью такого теста, возьмёт на себя школа — но только не они. Поэтому и дают согласие.
На самом деле, существует только два прямых способа узнать, принимает ваш ребёнок наркотики или нет. Первый — сдать медицинский тест в специальной организации. Сейчас это можно сделать даже в отдалённых областях. Второе — поговорить с ребёнком по душам или сходить к семейному психологу. Тогда вы сами, внутри семьи, не привлекая посторонних людей, которые могут преследовать разные цели, решите, как поступить с ребёнком.
Задавайте свой вопрос «Мелу», а редакция найдёт того, кто сможет на него ответить. Пишите в наши соцсети — мы читаем все сообщения на страницах в фейсбуке, «ВКонтакте» и «Одноклассниках». Ещё можно написать нам в инстаграме. Кстати, мы не раскрываем имена, так что вопросы могут быть любыми (не стесняйтесь!).
Популярные комментарии
Евгения СамотохинаТо что отрицательные оценки нужны — я согласна, но здесь должен быть ряд факторов: 1) как по мне текущая система оценки (пятибалльная, а по факту четырехбальная) — не то чтобы объективная. Особенно чувствуется на объемных заданиях в старших классах, когда в тексте на 2 страницы допустил 2-3 ошибки и пооучаешь тройку. Как по мне система должна иметь разбивку хотя бы в 10 баллов. 2) Часто каждый учитель сам определяет как оценивать ученика. Если с точными науками и каким-нибудь диктантом ещё более-менее понятно, то с более творческими заданиями, пересказами вообще непонятно — у одного учителя ты получаешь 5 у другого за пересказ того же качества — 3.
«Двойка должна жить». Учитель — о том, почему плохие оценки нужны детям
АнастасияДа уж… Уважительное общение не включено в общеобразовательные стандарты и экзаменационные вопросы. Можно иметь аттестат и даже не один диплом, но при этом оставаться полнейшим хамом. Системный кризис.
«Короче, училка, варежку свою закрой». Топ-20 цитат из переписок родителей с учителями, от которых волосы встают дыбом
Виктория ИльинаА может, пора честно посмотреть на проблему не только глазами учителя? Учитель жалуется: слишком много часов, слишком много отчётности, слишком много требований сверху. И с этим трудно спорить. Но есть один неудобный вопрос: а не является ли сама школа частью проблемы, которую она годами создаёт? Попробуйте хотя бы на минуту посмотреть на ситуацию глазами ученика. Этот ребёнок, которого сегодня заставляют заучивать километры информации «для галочки», завтра станет взрослым человеком. Возможно, чиновником, руководителем, тем самым человеком, который будет писать новые стандарты, программы и инструкции для школ. Не удивительно ли, что система воспроизводит сама себя? Главная ошибка многих педагогов — не в любви к знаниям. Знания нужны. Ошибка в другом: в убеждении, что ребёнку обязательно нужно загрузить весь огромный школьный багаж, не задумываясь, что из этого действительно пригодится именно ему. И когда обществу годами пытаются доказать ценность каждого килограмма ненужной информации, неудивительно, что эта работа перестаёт восприниматься как источник реальной пользы. Может быть, выход проще? Не превращать каждый предмет в борьбу за выживание. Не ломать детей и не выгорать самим. Если ребёнку ваш предмет объективно мешает сосредоточиться на тех знаниях, которые нужны ему для будущего, — поставьте законную тройку и дайте ему возможность развиваться дальше. Иногда настоящая педагогика — это не заставить выучить всё. А понять, что именно действительно стоит учить.
«Мы согласились со своим бесправием». Учительница – о том, почему ее коллеги терпят унижения









