Еще раз о кризисе трех лет: как наладить коммуникацию с ребенком, который совершенно не слушает родителей? Отвечает Ирина Шувалова, педагог-психолог, руководитель отделения Виртуальный класс и преподаватель в Школе программистов МШП.
Вопрос. Девочке почти 3 года. Прошу сесть за стол несколько раз, иногда десять раз — как будто не слышит меня. Повышаю голос — и это не помогает. И так со всеми просьбами. Прошу не есть руками –игнорирует. Прошу не дергать собаку за хвост — игнорирует. Прошу надеть шапку — игнорирует. Уже сил нет. Что делать?
Ответ. Три года — это возраст в жизни ребенка, когда он открывает себя как отдельную личность. В это время ребенок понимает, что у него есть воля и он может ее проявлять. Он как бы «пробует на прочность» этот мир. В этот период задача родителей — заложить основы будущей самостоятельности ребенка. Поэтому важно поддерживать желание делать что-то самому, давать возможность принимать решения самостоятельно.
Что делать, если ребенок не выполняет прямых просьб, игнорирует обращение к нему?
- Не настаивайте. Настаивая на немедленном выполнении вашей просьбы, вы как бы говорите ребенку: «ты не важен», «твое мнение не имеет значения». Впоследствии это может привести к низкой самооценке и проблемам, с ней связанными.
- Предлагайте ребенку выбор. Например, вместо «садись за стол!» можно сказать: «Ты где сегодня будешь сидеть за обедом — у окна или на диване?» Предлагая выбор, вы удовлетворяете потребность в принятии самостоятельных решений, поддерживаете значимость этого выбора.
- Запаситесь терпением. В три года не стоит ждать от ребенка осознанного и последовательного поведения. Не ждите, что он сможет запомнить вашу просьбу что-то не делать. Фразы вроде: «Я же час назад тебя просила не дергать собаку за хвост!» — бессмысленны. Лучше сказать: «Когда ты дергаешь собаку за хвост — ей больно. Давай так не будем больше делать?» И повторять это столько раз, сколько понадобится, пока ребенок не перестанет это делать.
В три года начинается формирование восприятия себя в мире. Поэтому важно уже на этом этапе относится к ребенку как к личности. Маленькой и требующей заботы — но уже личности. И вместо требований, повышенных тонов, приказного тона — разговаривать и договариваться.
У вас есть вопрос, на который вы хотите получить ответ специалиста, а не случайную выдачу поисковика? Задайте его в форме ниже, а мы найдем эксперта, который вам ответит. Это анонимно — не стесняйтесь спрашивать о чём угодно.
Фото: MIA Studio / shutterstock / fotodom
Читайте также
Популярные комментарии
ОльгаКак только читаешь что-то подобное, сразу становится как-то неуютно… Как вообще в школе можно унифицировать что-то, что относится к оцениванию знаний школьника?
Минпросвещения разработало единые критерии оценки школьных работ- Helen
Как же сложно быть подростком. Казалось бы, что нет ничего проще, как подойти к мальчику или девочке и сказать, что ты мне нравишься.Но нет, проблемы какие-то дурацкие в голове.Я своему ребенку посоветовала решать проблемы делами. Нравится кто-то? Подойди, познакомься простыми фразами: привет, как тебя зовут, самому представится, где учишься, где живёшь, есть ли домашние животные, есть ли братья сестры, чем занимается вне школы, какие есть увлечения, и прочее, угости шоколадкой, предложи сходить в кино, после уроков съесть по мороженому, на переменах поговорить об интересах. Обменяться номерами телефонов. Да куча всяких разностей. Можно ничего не говорить о своих «любовях», а входить в жизнь понравившегося человечка. Подарить карандаш простой и красивый, ручку, резинку стирательную. В столовой сесть рядом или место занять. Кидать комплименты приятные.Можно предложить сидеть вместе за партой.При влюбленностях подростков важно помнить, что самое главное, что есть у него -это жизнь и нет ничего важнее жизни. Родителям в такой трудный промежуток жизни подростка нужно быть рядом и поддерживать в ребенке самоуважение, развитие критичности мышления, рациональности общения.
Я влюбился в одноклассницу, но боюсь ей признаться. Что мне делать? - Алина Сен-Люк
Ужасная, некорректная акция, которая не учит добру и милосердию, ибо благотворительность — это когда от себя что-то отрываешь, а не у другого человека забираешь… Да и не было никогда у учителя моря цветов в вёдрах. Не все ведь в первых классах работают.
«Все эти акции вместо цветов — спекуляция чувствами учителя»: педагоги — о том, нужны ли им букеты на 1 Сентября
