Иногда очень сложно отстаивать свои границы, не задевая чужие. Особенно если дело касается близких людей. Что делать, если мама ходит по дому в нижнем белье, когда к тебе приходят гости? Разбираемся вместе с психологом Марией Бабаевой.
Вопрос. Мне 14 лет. У меня довольно деликатная проблема. Мама часто ходит по дому голой. Я понимаю, что мы обе девочки. Но меня это очень смущает. Она может быть в одних стрингах и футболке, когда ко мне приходят подруги. Я ей вроде как-то пыталась намекнуть, что мне некомфортно, но ничего не изменилось. Что делать?
Ответ. Поведение мамы может быть связано с её специфическим представлением о норме. Возможно, она имела подобный опыт в своей родительской семье, где кто-то вел себя аналогичным образом и это считалось нормальным.
Могут быть и другие причины: возможно, такое поведение мамы связано с психологическими особенностями ее личности, которые ей бы стоило обсудить с психологом или психотерапевтом.
То, что дочь испытывает дискомфорт от подобного поведения матери, нормально, поскольку мама нарушает её психологические границы. Демонстрация обнаженного тела имеет в культуре устойчивый эстетически сексуализированный контекст, который нехарактерен для отношений между матерью и дочерью. Поэтому когда дочь регулярно видит обнаженное тело матери (и это не связано, например, с ситуацией ухода за ней по болезни), то ребёнок понимает, что это не то, что должно происходить.
Попытка дочери намеками дать понять маме, что ей не нравится эта ситуация, не привела к изменениям, возможно, по нескольким причинам
Либо посыл был сформулирован не очень понятно и мама не поняла его смысл и серьезность, либо мать была не в достаточно ресурсном состоянии, чтобы его воспринять. Возможны и другие причины: например, мама на самом деле не понимает, в чём проблема.
Что же делать? Дочери необходимо четко отдавать себе отчёт в том, что то, что делает мама, неправильно. Необходимо напрямую и ясно сказать о том, что для нее это дискомфортно, и попросить маму не делать так больше. Если это не поможет, дочери стоит обратиться к другим взрослым в своей семье или окружении, которым она доверяет, и попросить о помощи.
Задавайте свой вопрос «Мелу», а редакция найдёт того, кто сможет на него ответить. Пишите в наши соцсети — мы читаем все сообщения на страницах в фейсбуке, «ВКонтакте» и «Одноклассниках». Ещё можно написать нам в инстаграме. Кстати, мы не раскрываем имена, так что вопросы могут быть любыми (не стесняйтесь!).
За помощь в подготовке материала благодарим нашего стажера Дарью Стробыкину. Иллюстрация: KatePilko / Shutterstock
Популярные комментарии
Евгения СамотохинаТо что отрицательные оценки нужны — я согласна, но здесь должен быть ряд факторов: 1) как по мне текущая система оценки (пятибалльная, а по факту четырехбальная) — не то чтобы объективная. Особенно чувствуется на объемных заданиях в старших классах, когда в тексте на 2 страницы допустил 2-3 ошибки и пооучаешь тройку. Как по мне система должна иметь разбивку хотя бы в 10 баллов. 2) Часто каждый учитель сам определяет как оценивать ученика. Если с точными науками и каким-нибудь диктантом ещё более-менее понятно, то с более творческими заданиями, пересказами вообще непонятно — у одного учителя ты получаешь 5 у другого за пересказ того же качества — 3.
«Двойка должна жить». Учитель — о том, почему плохие оценки нужны детям
АнастасияДа уж… Уважительное общение не включено в общеобразовательные стандарты и экзаменационные вопросы. Можно иметь аттестат и даже не один диплом, но при этом оставаться полнейшим хамом. Системный кризис.
«Короче, училка, варежку свою закрой». Топ-20 цитат из переписок родителей с учителями, от которых волосы встают дыбом
Виктория ИльинаА может, пора честно посмотреть на проблему не только глазами учителя? Учитель жалуется: слишком много часов, слишком много отчётности, слишком много требований сверху. И с этим трудно спорить. Но есть один неудобный вопрос: а не является ли сама школа частью проблемы, которую она годами создаёт? Попробуйте хотя бы на минуту посмотреть на ситуацию глазами ученика. Этот ребёнок, которого сегодня заставляют заучивать километры информации «для галочки», завтра станет взрослым человеком. Возможно, чиновником, руководителем, тем самым человеком, который будет писать новые стандарты, программы и инструкции для школ. Не удивительно ли, что система воспроизводит сама себя? Главная ошибка многих педагогов — не в любви к знаниям. Знания нужны. Ошибка в другом: в убеждении, что ребёнку обязательно нужно загрузить весь огромный школьный багаж, не задумываясь, что из этого действительно пригодится именно ему. И когда обществу годами пытаются доказать ценность каждого килограмма ненужной информации, неудивительно, что эта работа перестаёт восприниматься как источник реальной пользы. Может быть, выход проще? Не превращать каждый предмет в борьбу за выживание. Не ломать детей и не выгорать самим. Если ребёнку ваш предмет объективно мешает сосредоточиться на тех знаниях, которые нужны ему для будущего, — поставьте законную тройку и дайте ему возможность развиваться дальше. Иногда настоящая педагогика — это не заставить выучить всё. А понять, что именно действительно стоит учить.
«Мы согласились со своим бесправием». Учительница – о том, почему ее коллеги терпят унижения
