Да, вопрос не самый аппетитный, но неизменно волнует многих родителей. Энтеровирусы, отравления, «он что-то не то съел» — всё это сопровождается жидким стулом. О том, что делать при поносе, нужно ли вызывать врача и почему важно пить больше воды, рассказывает педиатр мобильной клиники DOC+ Наталья Поликарпова.
Вопрос. У ребёнка вчера целый день был понос, хотя он не ел ничего специфического. Не уверена, что это серьёзный повод для похода ко врачу, но сама давать какие-то лекарства боюсь. Как быть и что делать в следующий раз?
Ответ. Понос — это расстройство стула, когда во время испражнений выделяются жидкие или кашицеобразные каловые массы. Это происходит, потому что нарушается работа кишечника — перистальтика усиливается, а вода начинает неправильно всасываться.
Перистальтика — это волнообразное сокращение стенок кишечника или желудка (Прим. ред.).
Вода выходит из организма вместе с жидким стулом, а это может привести к обезвоживанию. Поэтому сначала необходимо восполнить объём жидкости в организме. Для этого подойдут вода, компот или слабый чай. Рассчитать объём можно по весу ребёнка: 50 миллилитров на килограмм в сутки.
После этого некоторое время нужно соблюдать диету — ограничить употребление молока, свежих овощей и фруктов. Они будут только усиливать перистальтику кишечника, а следовательно и диарею. Солёное, копчёное и жирное тоже стоит ограничить.
Обычно при различных диареях рекомендуется принимать энтеросорбенты.
Энтеросорбенты — это вещества, которые, попадая в желудок или кишечник, собирают в себя токсины и выводят их естественным путём. Например, к таким веществам относится активированный уголь (Прим. ред.).
Важно помнить, что диарея может возникать по самым разным причинам:
- функциональные нарушения кишечника;
- неправильное питание, аллергия на пищевые продукты;
- инфекционный процесс (бактериальный, вирусный или паразитарный);
- дисбактериоз;
- приём антибактериальных препаратов;
- патология аутоиммунного характера;
- недостаточность или непереносимость некоторых компонентов — например, непереносимость белка коровьего молока или целиакия.
Поэтому, чтобы назначить правильное лечение, нужно обратиться к педиатру.
Задавайте свой вопрос «Мелу», а редакция найдёт того, кто сможет на него ответить. Пишите в наши соцсети — мы читаем все сообщения на страницах в фейсбуке, «ВКонтакте» и «Одноклассниках». Ещё можно написать нам в инстаграме. Кстати, мы не раскрываем имена, так что вопросы могут быть любыми (не стесняйтесь!).
Популярные комментарии
Евгения СамотохинаТо что отрицательные оценки нужны — я согласна, но здесь должен быть ряд факторов: 1) как по мне текущая система оценки (пятибалльная, а по факту четырехбальная) — не то чтобы объективная. Особенно чувствуется на объемных заданиях в старших классах, когда в тексте на 2 страницы допустил 2-3 ошибки и пооучаешь тройку. Как по мне система должна иметь разбивку хотя бы в 10 баллов. 2) Часто каждый учитель сам определяет как оценивать ученика. Если с точными науками и каким-нибудь диктантом ещё более-менее понятно, то с более творческими заданиями, пересказами вообще непонятно — у одного учителя ты получаешь 5 у другого за пересказ того же качества — 3.
«Двойка должна жить». Учитель — о том, почему плохие оценки нужны детям
АнастасияДа уж… Уважительное общение не включено в общеобразовательные стандарты и экзаменационные вопросы. Можно иметь аттестат и даже не один диплом, но при этом оставаться полнейшим хамом. Системный кризис.
«Короче, училка, варежку свою закрой». Топ-20 цитат из переписок родителей с учителями, от которых волосы встают дыбом
Виктория ИльинаА может, пора честно посмотреть на проблему не только глазами учителя? Учитель жалуется: слишком много часов, слишком много отчётности, слишком много требований сверху. И с этим трудно спорить. Но есть один неудобный вопрос: а не является ли сама школа частью проблемы, которую она годами создаёт? Попробуйте хотя бы на минуту посмотреть на ситуацию глазами ученика. Этот ребёнок, которого сегодня заставляют заучивать километры информации «для галочки», завтра станет взрослым человеком. Возможно, чиновником, руководителем, тем самым человеком, который будет писать новые стандарты, программы и инструкции для школ. Не удивительно ли, что система воспроизводит сама себя? Главная ошибка многих педагогов — не в любви к знаниям. Знания нужны. Ошибка в другом: в убеждении, что ребёнку обязательно нужно загрузить весь огромный школьный багаж, не задумываясь, что из этого действительно пригодится именно ему. И когда обществу годами пытаются доказать ценность каждого килограмма ненужной информации, неудивительно, что эта работа перестаёт восприниматься как источник реальной пользы. Может быть, выход проще? Не превращать каждый предмет в борьбу за выживание. Не ломать детей и не выгорать самим. Если ребёнку ваш предмет объективно мешает сосредоточиться на тех знаниях, которые нужны ему для будущего, — поставьте законную тройку и дайте ему возможность развиваться дальше. Иногда настоящая педагогика — это не заставить выучить всё. А понять, что именно действительно стоит учить.
«Мы согласились со своим бесправием». Учительница – о том, почему ее коллеги терпят унижения
