74% россиян начали работать в подростковом возрасте, чтобы быть финансово независимыми. Но некоторые родители считают, что дети должны нести весь свой заработок в семью. Юрист «Правозащиты Открытки» Эльза Нисанбекова рассказывает, может ли ребёнок сам распоряжаться деньгами, которые заработал.
Вопрос. Должен ли ребёнок отдавать родителям деньги, которые заработал на летних каникулах?
Ответ. Подростки в возрасте от 14 до 18 лет могут самостоятельно, без согласия родителей, усыновителей и попечителя, распоряжаться заработком, стипендией и иными доходами. С детьми старше 14 лет уже можно заключать трудовой договор напрямую. Но нужно письменное согласие законного представителя и органов опеки и попечительства.
Письменный трудовой договор за лиц младше 14 лет заключают родители или законные представители, но ребёнок, если ему больше шести лет, всё равно не должен отдавать семье заработанные деньги. Правда, согласие на это должны дать сами родители или законные представители. В таком случае ребёнок, достигший шести лет, может распоряжаться средствами, которые ему предоставило третье лицо для определённой цели или для свободного обращения.
Исключение — крупные сделки и сделки, которые требуют нотариального или государственного удостоверения. В этом случае ребёнок обязан передать денежные средства законному представителю, чтобы он совершил эту сделку в интересах несовершеннолетнего.
С детьми младше 14 лет можно заключать договор в организациях, связанных с кинематографом, театрах, театральных и концертных организациях, цирках для участия в создании и (или) исполнении произведений без ущерба здоровью и нравственному развитию.
Трудовой договор от имени работника в таком случае подписывает родитель или опекун. Ребёнку для работы нужно получить согласие одного из родителей или опекуна и разрешение органа опеки и попечительства. В нём указывают максимально допустимую продолжительность ежедневной работы и другие условия, в которых её можно выполнять.
Задавайте свой вопрос «Мелу», а редакция найдёт того, кто сможет на него ответить. Пишите в наши соцсети — мы читаем все сообщения на страницах в фейсбуке, «ВКонтакте» и «Одноклассниках». Ещё можно написать нам в инстаграме. Кстати, мы не раскрываем имена, так что вопросы могут быть любыми (не стесняйтесь!).
Популярные комментарии
Евгения СамотохинаТо что отрицательные оценки нужны — я согласна, но здесь должен быть ряд факторов: 1) как по мне текущая система оценки (пятибалльная, а по факту четырехбальная) — не то чтобы объективная. Особенно чувствуется на объемных заданиях в старших классах, когда в тексте на 2 страницы допустил 2-3 ошибки и пооучаешь тройку. Как по мне система должна иметь разбивку хотя бы в 10 баллов. 2) Часто каждый учитель сам определяет как оценивать ученика. Если с точными науками и каким-нибудь диктантом ещё более-менее понятно, то с более творческими заданиями, пересказами вообще непонятно — у одного учителя ты получаешь 5 у другого за пересказ того же качества — 3.
«Двойка должна жить». Учитель — о том, почему плохие оценки нужны детям
АнастасияДа уж… Уважительное общение не включено в общеобразовательные стандарты и экзаменационные вопросы. Можно иметь аттестат и даже не один диплом, но при этом оставаться полнейшим хамом. Системный кризис.
«Короче, училка, варежку свою закрой». Топ-20 цитат из переписок родителей с учителями, от которых волосы встают дыбом
Виктория ИльинаА может, пора честно посмотреть на проблему не только глазами учителя? Учитель жалуется: слишком много часов, слишком много отчётности, слишком много требований сверху. И с этим трудно спорить. Но есть один неудобный вопрос: а не является ли сама школа частью проблемы, которую она годами создаёт? Попробуйте хотя бы на минуту посмотреть на ситуацию глазами ученика. Этот ребёнок, которого сегодня заставляют заучивать километры информации «для галочки», завтра станет взрослым человеком. Возможно, чиновником, руководителем, тем самым человеком, который будет писать новые стандарты, программы и инструкции для школ. Не удивительно ли, что система воспроизводит сама себя? Главная ошибка многих педагогов — не в любви к знаниям. Знания нужны. Ошибка в другом: в убеждении, что ребёнку обязательно нужно загрузить весь огромный школьный багаж, не задумываясь, что из этого действительно пригодится именно ему. И когда обществу годами пытаются доказать ценность каждого килограмма ненужной информации, неудивительно, что эта работа перестаёт восприниматься как источник реальной пользы. Может быть, выход проще? Не превращать каждый предмет в борьбу за выживание. Не ломать детей и не выгорать самим. Если ребёнку ваш предмет объективно мешает сосредоточиться на тех знаниях, которые нужны ему для будущего, — поставьте законную тройку и дайте ему возможность развиваться дальше. Иногда настоящая педагогика — это не заставить выучить всё. А понять, что именно действительно стоит учить.
«Мы согласились со своим бесправием». Учительница – о том, почему ее коллеги терпят унижения
