Я бросаю всё в начале пути и не довожу до конца: как это изменить
Вы спрашиваете — «Мел» отвечает

Когда впереди контрольная или экзамены, а у нас много времени, мы думаем: «Вот завтра точно начну готовиться». Но дни идут, а вы так и не приступили к задуманному. Или решили заняться чем-то новым, но бросили после первой попытки. Почему так происходит? Отвечает психолог и преподаватель Московской школы программистов Никита Борисов.
Вопрос. Каждый раз, когда я ставлю какие-либо цели, меня хватает на 2–3 дня. Ни разу не доходила до конца, постоянно бросаю все, что начинаю. Так же и с учебой. Еще не умею принимать решения. Точнее, очень долго принимаю решения. Постоянно сомневаюсь, боюсь ошибок, хотя в глубине души я понимаю, что на ошибках учишься.
Ответ. Ваш вопрос стоит разбить на две части. Первая — бросаю все, что начинаю. И вторая — страх ошибок при принятии решений.
Начнем по порядку, с целей. Задайте себе вопросы: какие цели вы себе ставите? Насколько они реальны с точки зрения реализации? Потому что частой проблемой при постановке цели является то, что ее достижение нереально. К примеру, выучить за один вечер весь материал, который проходили за год. Звучит амбициозно, но нереально.
Далее: это действительно ваши цели? Вы действительно хотите их достичь? Говоря о них, стоит вспомнить и о мотивации. Подумайте, почему вы хотите достичь именно этой цели? Например, вам действительно хочется научиться кататься на коньках — или это желание навязано извне?
Сейчас вы ищете себя и знакомитесь с тем, что интересно, а что нет. Совершенно нормально не заканчивать что-либо, если понимаешь, что это не твое.
Теперь про страх ошибок и принятие решений. К сожалению, вы не уточнили, о каких именно решениях идет речь. Однако стоит проанализировать: что больше всего в выборе вас пугает?
При принятии решений может приходить мысль о том, что неправильно сделанный выбор может пагубно повлиять на наше будущее. Но это лишь догадки, которые могут не иметь ничего общего с реальностью. Возможно, проблема с выбором связана с тревожностью. В таком случае ее стоит проработать, желательно с психологом.
Важно осознать, что каждый делает в своей жизни не только правильный выбор. Но даже после этого не происходит катастрофы: можно адаптироваться к ситуации и исправить ошибки.
Сомнения при выборе и постановке целей нормальны, не стоит их бояться. Лучше прислушайтесь: с чем они связаны? Часто именно сомнения спасают нас от ситуаций, где мы могли бы ошибиться. И спасают они тем, что мы готовимся к ним морально. Так, сомнения перед экзаменом помогают вспомнить темы, которые были забыты, и повторить их, что впоследствии приводит к большей уверенности на экзамене. Поэтому, когда в следующий раз возникнут сомнения, подумайте о том, как они смогут вам помочь в данной ситуации.
У вас есть вопрос, на который вы хотите получить ответ специалиста, а не случайную выдачу поисковика? Задайте его в форме ниже, а мы найдём эксперта, который вам ответит. Это анонимно — не стесняйтесь спрашивать о чём угодно.
Иллюстрация: Viktoria Sokolova / shutterstock / fotodom
Популярные комментарии
Вероника РассказоваЯ очень сочувствую пострадавшим девочкам! Думаю, возможно были и мальчики. Но! Некоторых эпизодов, возможно, можно было избежать. В частности, если бы девушка Ульяна не поехала на дачу! Хотя, она возможно и не знала, что будет там наедине с ним. Танцоры-тренеры, конечно, уроды конченных! И тень падает на всё сообщество.
Сразу нескольких известных танцоров обвиняют в растлении девочек-подростков: что известно о ситуации
АнастасияОчень хорошо понимаю автора. Тоже отпустила сына во взрослую жизнь. Получил образование. Но есть бытовые особенности, особенности самочувствия и здоровья, сопутствующие основному диагнозу трудности, от которых «не отмахнешься». И это все объективно влияет на качество жизни, самостоятельность, принятие решений. И я как мама также оглядываюсь вокруг себя и понимаю, что в прошлом все что могла сделала, и соломку где могла стелила, но будущее открыто. Задумалась, сейчас мне хорошо, когда сын проявляет радость, состояние счастья, говорит о своей любви.
«Наверное, я планирую жить вечно»: мама 26-летней девушки с ОВЗ — о будущем, которое пугает
ОльгаС Чеховым согласна. Еще Бунин и Куприн для изучения отлично подойдут. Пушкин — вполне неплохо. Гоголь — но не то, что изучают. Салтыков-Щедрин тяжеловат, но необходим и очень современен, к сожалению. Достоевского, Толстого и Тургенева оставила бы для изучения во взрослом возрасте, после школы. Кто захочет — прочитает. В школьной же программе оставила бы для изучения Булгакова, Зощенко и обязательно кого-то из современной литературы. Это все можно изучать, начиная с 7 класса. А до этого надо просто прививать детям любовь к чтению. Не вызвать стойкую неприязнь, когда они в 5 классе читают Му-му или Слово о полку Игореве, а в 6-м — Дубровского. Есть прекрасная литература для детей. Которая также учит хорошему и доброму. Но это именно литература для детей. А наши классики, уж простите, но писали ДЛЯ ВЗРОСЛЫХ читателей. У Толстого были рассказики именно для детей. У Чехова тоже есть подходящая литература, у Куприна. Их — пожалуйста. Но не Бежин луг и не Му-му
«Дети читают классику как записки о жизни инопланетян»: писатель Дмитрий Данилов — о любимых книгах и школьной программе







