Что делать, если меня пугают рисунки ребёнка?

Родители обычно радуются, когда ребёнок проявляет интерес к творчеству: рисует, поёт или ставит домашние спектакли. Но иногда детские рисунки могут вызывать недоумение или даже испуг. О том, стоит ли волноваться, если ребёнок полюбил чёрный цвет или рисует войну, рассказывает психолог и арт-терапевт Светлана Филяева.

Вопрос. В последнее время меня настораживают рисунки десятилетнего сына. На какие детали обращать внимание? Может быть, есть какая-то специальная литература?

Ответ. Прежде всего стоит понять, что ни в коем случае не нужно становиться психологом своему ребёнку и интерпретировать детские рисунки, опираясь на трактовку, найденную в специальной литературе по арт-терапии. Обращать внимание на то, что в целом рисует ребёнок, нужно, но со всеми вопросами лучше идти сразу к специалисту. Иначе есть риск найти несуществующий диагноз или, напротив, упустить наличие эмоциональной проблемы.

Чаще всего родителей волнует, когда дети начинают рисовать смерть, войну, сражения или насилие. Если такие рисунки появляются время от времени, они не должны настораживать: это просто один из сюжетов, которые мы можем встретить в сказках, мифах, шедеврах живописи или современных произведениях искусства. Серия таких рисунков может быть откликом на прочитанную книгу или увиденный фильм.

Беспокоиться стоит, когда смерть, насилие, война переходят из одного рисунка в другой и становятся одной из постоянных тем

Если это не исследовательский интерес, который присущ ребёнку, и если вы замечаете много тёмных оттенков, пугающие образы, общее гнетущее настроение рисунка, значит, ребёнок переживает сложный эмоциональный период, часто испытывает страх, гнев, тревогу.

Это может также говорить о непрожитой психологической травме, стрессе. В таких случаях лучше всего обратиться за консультацией к психологу, арт-терапевту. Также стоит чаще разговаривать с ребёнком о его чувствах, событиях жизни, поддерживать доверительный фон общения в семье.

Читайте также

Раздражительность и перфекционизм: что нужно знать про детскую депрессию

Цвет рисунка, несомненно, говорит об эмоциональном состоянии ребёнка. Но не обязательно нужно прибегать к классической интерпретации цвета, поскольку, кроме общепринятого, есть и индивидуальное значение. Например, оранжевый и жёлтый мы воспринимаем прежде всего как цвета солнца и радости. Однако арт-терапевты знают, что эти цвета также часто выбирают, когда хотят изобразить тревогу, передать ощущение беспокойства. А чёрный цвет, наоборот, дети часто используют из-за его контрастности, графичности, а совсем не для изображения негативных чувств

Некоторые переживают целые периоды любви к монохромному цвету — на консультации нередко приходят обеспокоенные мамы, чьи дети рисуют только чёрным или только синим в течение полугода. Но гораздо важнее, что сам ребёнок рассказывает о рисунке, сюжет, его повторяемость — только так можно оценить причину выбора цвета.

Я советую родителям задавать больше разных вопросов о рисунке, чаще слушать истории ребёнка о его персонажах

В целом визуальный язык гораздо доступнее для выражения чувств, когда рассказать и разобраться в себе сложно. Это и один из базовых принципов арт-терапии и терапии творчеством: детям предлагается не рассказывать, а рисовать, лепить на занятиях. Так они освобождаются от напряжения и учатся передавать печаль, радость, гнев, страх в цвете и линиях. Только потом, уже вокруг творчества, мы начинаем разговор о том, что происходит. Это актуально и для дошкольников, и для подростков.

Книги, которые можно почитать об этом:

• «Творческое воспитание. Искусство и творчество в вашей семье», Джин Ван’т Хал
• «Творческий год. Времена года и праздники в играх, поделках, рецептах», Джин Ван’т Хал

Также важно помнить, что не все дети в равной степени любят рисовать. Но если ребёнок ничего не может изобразить, а язык редких рисунков бедный, то лучше проконсультироваться со специалистом. Такое поведение может говорить о разном — о страхе самовыражения, об эмоциональных блоках, о возможном проявлении симптомов расстройства аутистического спектра.

Творчество и воображение детей нужно стимулировать — ходить на выставки, добавлять в библиотеку графические истории и комиксы, покупать разнообразные материалы для рисования и создавать поле для экспериментов.

Фото: Shutterstock (Tatyana Dzemileva)