В школьном чате дочери все ругаются матом: как это прекратить?
Отвечает кандидат педагогических наук Юлия Челышева

Вопрос. У дочки в школьном чате дети в 12 лет общаются матом, выкладывают похабные ролики с порнографией и т. д. Дочь это коробит и раздражает. Подскажите, как правильно себя вести в этой ситуации? Можно ли изменить поведение хамов, как можно их осадить и заставить не выражаться? Или лучше, как все, сидеть и помалкивать, чтобы не вызвать агрессию с их стороны по отношению к ребенку?
Ответ. Кандидат педагогических наук, доцент Московского городского педагогического университета Юлия Челышева:
Такой вопрос нельзя решить, просто застыдив ребенка, который выкладывает неприличные ролики или похабно общается в Сети. Для многих детей в начальном подростковом возрасте, когда они самоутверждаются, такое поведение является показателем взрослости — так они ее понимают.
Как правило, таким образом в чате начинают общаться один-два ребенка, у которых подобный стиль общения является нормой. Они, скорее всего, копируют родителей, старших сестер или братьев.
Дети транслируют правила своей социальной среды в общий чат, а остальные принимают их, потому что для них это что-то запретное, а значит, интересное. То, что дома не используется. И все с удовольствием начинают выпендриваться, показывать себя, демонстрировать свои как бы «взрослые» навыки.
Эту задачу решения семейных и учебных проблем должны взять на себя в большей степени школа и классный руководитель, который может провести беседу с родителями. Детей сейчас, к сожалению, не учат правилам коммуникации в Сети, цифровому этикету — возможно, стоит поднять эту тему, например на классном часе.
Что можно сделать
- Если ребенку неприятно находиться в этом чате и там нет никакой важной информации, наверное, стоит его просто покинуть.
- Стыдить чужих детей бессмысленно. Возможно, они просто демонстрируют поведение, привычное в их среде. И если говорить, что так нельзя, вас просто не поймут.
- Обратиться к классному руководителю и рассказать, как дети проводят свое свободное время, настоять, чтобы школа приняла какие-то меры, например, провела для класса работу с психологом по программе «Круги сообщества». Она помогает снять общую проблему, решить предконфликтную ситуацию в диалоге со всеми детьми класса. Для этого все участники по кругу пытаются встать на позицию человека, которого обидели или который не принимает других жизненных позиций.
- Обсудить ситуацию на родительском собрании, без указания имен и фамилий, чтобы понять, каково мнение других родителей по этому вопросу.
У вас есть вопрос, на который вы хотите получить ответ специалиста, а не случайную выдачу поисковика? Задайте его в форме ниже, постарайтесь указать как можно больше полезной информации. Мы поговорим с экспертом и опубликуем ответ на сайте через 2-3 недели. Это анонимно — не стесняйтесь спрашивать о чем угодно. Проверить, не отвечали ли мы на подобный вопрос ранее, можно, изучив подборку самых популярных вопросов читателей «Мела».
Фото: Мел
Популярные комментарии
Евгения СамотохинаТо что отрицательные оценки нужны — я согласна, но здесь должен быть ряд факторов: 1) как по мне текущая система оценки (пятибалльная, а по факту четырехбальная) — не то чтобы объективная. Особенно чувствуется на объемных заданиях в старших классах, когда в тексте на 2 страницы допустил 2-3 ошибки и пооучаешь тройку. Как по мне система должна иметь разбивку хотя бы в 10 баллов. 2) Часто каждый учитель сам определяет как оценивать ученика. Если с точными науками и каким-нибудь диктантом ещё более-менее понятно, то с более творческими заданиями, пересказами вообще непонятно — у одного учителя ты получаешь 5 у другого за пересказ того же качества — 3.
«Двойка должна жить». Учитель — о том, почему плохие оценки нужны детям
АнастасияДа уж… Уважительное общение не включено в общеобразовательные стандарты и экзаменационные вопросы. Можно иметь аттестат и даже не один диплом, но при этом оставаться полнейшим хамом. Системный кризис.
«Короче, училка, варежку свою закрой». Топ-20 цитат из переписок родителей с учителями, от которых волосы встают дыбом
Виктория ИльинаА может, пора честно посмотреть на проблему не только глазами учителя? Учитель жалуется: слишком много часов, слишком много отчётности, слишком много требований сверху. И с этим трудно спорить. Но есть один неудобный вопрос: а не является ли сама школа частью проблемы, которую она годами создаёт? Попробуйте хотя бы на минуту посмотреть на ситуацию глазами ученика. Этот ребёнок, которого сегодня заставляют заучивать километры информации «для галочки», завтра станет взрослым человеком. Возможно, чиновником, руководителем, тем самым человеком, который будет писать новые стандарты, программы и инструкции для школ. Не удивительно ли, что система воспроизводит сама себя? Главная ошибка многих педагогов — не в любви к знаниям. Знания нужны. Ошибка в другом: в убеждении, что ребёнку обязательно нужно загрузить весь огромный школьный багаж, не задумываясь, что из этого действительно пригодится именно ему. И когда обществу годами пытаются доказать ценность каждого килограмма ненужной информации, неудивительно, что эта работа перестаёт восприниматься как источник реальной пользы. Может быть, выход проще? Не превращать каждый предмет в борьбу за выживание. Не ломать детей и не выгорать самим. Если ребёнку ваш предмет объективно мешает сосредоточиться на тех знаниях, которые нужны ему для будущего, — поставьте законную тройку и дайте ему возможность развиваться дальше. Иногда настоящая педагогика — это не заставить выучить всё. А понять, что именно действительно стоит учить.
«Мы согласились со своим бесправием». Учительница – о том, почему ее коллеги терпят унижения















