Школьнику нужен ноутбук для учёбы. Какой купить и как не переплатить?
Вы спрашиваете — «Мел» отвечает

Учеба на удаленке незаметно стала частью нашей жизни — по крайней мере в этом году. А значит, ребенку нужен личный ноутбук. Но как выбрать правильный и не переплатить? Матрица, процессор, накопитель… Можно ли вообще в этом разобраться? Отвечает Михаил Успенский — технический директор Европейской гимназии.
Вопрос. Ребенок учится в средней школе — из-за пандемии с октября у нас дистант. Раньше у сына не было своего ноутбука, но теперь стало ясно, что без него не обойтись. Правда, непонятно, как выбрать правильный: на что обращать внимание и как не переплатить за лишние функции?
Ответ. Первый и главный момент, на который нужно обращать внимание, — экран, потому что это единственная вещь, которая может повлиять на здоровье школьника. Тем более что, скорее всего, за ноутбуком ребёнок будет проводить много времени. Я рекомендую брать компьютер с диагональю не меньше 14 дюймов, а лучше 15–17.
Второй момент — матрица IPS (смотрите технические характеристики). Это самая дорогая технология, но она того стоит, потому что на других матрицах — тех, что дешевле — картинка хуже, глаз устаёт.
У матрицы есть разрешение, но за самым высоким гнаться не стоит (особенно если ноутбук нужен для учёбы). К примеру, из двух компьютеров с разрешением Full HD и 4K покупать 4K не стоит. Да, на нём будут лучше смотреться модные игрушки, фильмы, а вот для работы с текстом, для учёбы высокое разрешение — зло. Дело в том, что ноутбуки на Windows не всегда могут качественно масштабировать картинку. Потому что программы пишутся под стандартное разрешение, а у ноутбуков оно очень часто нестандартное. И выходит, что изображения и шрифты при масштабировании теряют в качестве. Либо тогда нужно вообще ничего не приближать (если текст мелкий, то он таким и останется).
Кроме того, матрицы бывают матовые и глянцевые. Матовые отлично рассеивают свет, так что бликов на экране не будет — это очень удобно. Но, к сожалению, так картинка получается немного размытой — просто за счёт того, что она матовая. Примерно 8 лет назад популярными стали глянцевые экраны — картинка на них красивая и чистая. Но на свету всё становится хуже. Иными словами, матовые лучше отражают свет, а на глянцевых лучше картинка. Нельзя сказать, что лучше, а что хуже.
Что касается производительности, то программ, которые могут использовать потенциал современных процессоров, не так много (если мы не говорим о серьёзной работе с профессиональными программами). Даже игрушки, если ребёнок всё-таки будет играть, не так сильно его используют. Поэтому процессора трехлетней давности будет более чем достаточно для учебных задач.
Есть линейки процессоров с низким энергопотреблением. Их покупать не стоит. Низкое энергопотребление — это низкая производительность
Может так получиться, что вы взяли ноутбук последней модели, где стоит новейший процессор, но с низким энергопотреблением, и он медленнее, чем трехлетний ноутбук с нормальным процессором, — это распространённая история. Школьнику неважно, как долго ноутбук работает от батареи — 3 часа или 12. А производительность важна. Это ощущается даже если просто в интернете сидеть. Процессор с низким энергопотреблением медленно работает.
Если мощность процессора не сильно важна, то объем оперативной памяти — наоборот. Минимум, который можно брать в 2020 году, — это 8 гигабайт. Если есть возможность, лучше взять 16. А больше 16 уже бессмысленно.
Последний критерий — это диск. Вот уже несколько лет компьютеры переходят с жёстких дисков на SSD. С жёстким диском ноутбук брать ни в коем случае нельзя: разница в скорости между ними сейчас доходит до двух порядков (то есть Windows может загружаться 10 секунд, а может — несколько минут). Это сильно влияет на производительность — сильнее, чем процессор, так же как и оперативная память. Бывают ноутбуки, в которых есть и SSD-накопитель, и жёсткий диск. Так тоже можно. Главное, чтобы SSD был либо главным, либо единственным диском. Объём начинается с 256 гигабайт, меньше сейчас вряд ли найдётся, а брать больше 512 и смысла никакого нет. Для жёсткого диска объём обычно 1 терабайт.
Условно ноутбуки большинства производителей можно разделить на четыре серии. Первый вариант — бизнес-серия. Это обычно небольшие ноутбуки из премиальных материалов, с лучшими процессорами, с максимальными характеристиками, с соответствующей ценой. Вторая серия — игровые ноутбуки. Это большие тяжёлые устройства, некоторые даже без батареи, с мощной видеокартой, с наимощнейшим процессором. Третья — домашние ноутбуки. Тут всё может быть достаточно скромно, но с красивым корпусом. Последний вариант — офисная серия. Обычно это такие серенькие ноутбуки из хороших, но невзрачных материалов. Они не поражают нас глянцевыми поверхностями и красивыми текстурами и собраны для того, чтобы их кидали на стол, на диван, чтобы они при этом не ломались и не загрязнялись. А характеристики могут быть самыми разными: есть и простые, и мощные комплектации. Я советую выбирать ноутбук либо из домашней, либо из офисной серии. Офисная, на мой взгляд, самый практичный вариант. Они прочнее, подходят для не самых аккуратных людей, недорогие в обслуживании, и цена немного ниже, чем в домашней серии.
Ноутбук HP ENVY x360 Convert с диагональю 15 дюймов станет для школьника отличным решением: Full HD дисплей с IPS-матрицей, безрамочный экран высокой чёткости, долговечный металлический корпус и 16 гигабайт оперативной памяти для продуктивной учёбы и интересных игр.
Фото: Hananenko_Studio / Коллаж: Вика Шибаева для «Мела»
Популярные комментарии
Василиса ВиникОшибка в том, что у него минимальные требования по з/п 70 тыс. Можно поработать за копейки, чтобы потом всё больше и больше получать. Работа за копейки может дать опыт и/или связи, а связи могут породить рекомендации. Да, идти таким путём — это риск того, что ты долгие годы будешь мало зарабатывать. Но хорошая работа часто ищется и находится по рекомендации. Рекомендации дают человеку, который показал, что у него есть навыки и желание работать в определенной сфере. Я говорю на основе личного опыта. И помните, что работа нужна не только для денег, но и для чувства самореализованности. Допустим, у человека призвание — быть актером или редактором (любую профессию подставьте). Призвание — это как для кошки охота. Кошке нужно охотиться (или хотя бы играть в охоту), а человеку — работать по призванию. Ну что, ты не пойдешь работать по призванию просто потому, что там мало платят? А как же твоя самореализация? Если не находится работа по призванию, значит, смотрим на смежные области, где нужно делать такие действия, к которым у тебя склонности.
«Я для этого учился в МГУ — чтобы в итоге стать официантом?» История выпускника, который полтора года не может найти работу
Елена КузнецоваМы тоже проходили этот путь. С черновиками и чистовиками. И тоже бабушка. Сын здоровьем слабоват, сил мало, а нам казалось он ленится. И уроки по 4 часа это ж треш. Эмоции, крики, довели ребенка до астмы. Я маме говорю, что же мы творим, посмотри как ему плохо! Ты не даешь ему ошибаться, не даешь самому думать! Учительнице не нужна его идеальная тетрадь. Ей нужно видеть, что думает и исправляет ошибки. И мы от него отстали. Стали поддерживать. И потихоньку он выправился, естественно не по всем предметам. Потом ходил на доп занятия в центр, где работали студенты, они отлично находили общий язык со школьникам. И он неплохо сдал огэ и ЕГЭ, русский (на 73 балла!) Профиль математика, информатика, физика, химия. Сам выбрал.
Дочь на каждой контрольной впадает в истерику. Как ей помочь?
АлексейНиколаевич ПоповО вкусах не спорят, но есть понятие дресс-код. Школа это не армейская служба, но и без соблюдения дисциплины школа становится балаганом. Если внешний вид это выпендрёж, и ничем другим самовыражаться у ученика не получается, то это характеризует его не лучшим образом. В общем из внешнего вида и поведения до определенных пределов не следует устраивать холивар, но и оставлять без внимания маргинальные отклонения тоже будет показателем учительской бесхребетности. Здесь надо владеть искусством мягкой силы. Чтобы не скатываться до уровня базарной разборки, но и аккуратно демонстрировать свою позицию, то есть проявлять свои качества как воспитателя.
«Собранный хвост — признак неблагополучной семьи»: почему детей все еще выгоняют с уроков за внешний вид











