«Успокойся! Хватит меня позорить!». Детские истерики: почему они возникают и как с ними справиться

Ребёнок кричит и плачет: он не хочет идти в детский сад, не получил любимую игрушку или сладость. Все родители проходят через детские истерики — это неотъемлемый этап взросления. Детский психолог Ксения Несютина объяснила, в чем причины детских истерик и как с ними справиться.
Причины детских истерик
Чаще всего родители беспокоятся, когда ребёнок устраивает истерику, во время которой его невозможно успокоить. Нужно понимать, что такие истерики случаются в моменты детского кризиса — перехода с одного уровня эмоциональной зрелости на другой. Как правило, сначала это кризис 2–3 лет, а затем кризис 5–6 лет.
Такой эмоциональный переход случается, когда ребёнок не может осмыслить, принять какие-то довольно сложные, неприятные вещи. Именно непонимание и отрицание вызывают бурю злости и негатива.
Самое главное для ребёнка 2–3 лет — понять, что его желания не равны желаниям родителей. Тогда у него начнет развиваться ощущение того, что они разные, что на родителя можно злиться. Это сепарация, которая начинается со злости.
Как правило, такие пиковые моменты длятся 2–3 месяца. Но если каждый раз идти на уступки или, наоборот, ругаться на ребенка, то момент сепарации будет затягиваться вплоть до школьного возраста — а значит, будут истерики в год, истерики в 3 года, истерики в 5 лет и так далее.
Как отличить детскую истерику от каприза
Обычные капризы довольно быстро завершаются. Например, ребенок хочет что-то получить или не хочет куда-то идти, на что родитель может сказать: «Нет, мы купим это в другой раз» или «Нет, давай пока займёмся другим». Ребёнок немного похнычет, но в итоге перестроится и примет вашу версию развития событий.
А истерика — это когда ребёнок видит только свое желание. Он на нём зациклен. И вывести его из этого состояния обычными средствами, уговорами и объяснениями не получается.
Признаки детских истерик
У маленьких детей случаются сильные внешние проявления истерик, среди них:
- Крики и плач;
- Ребёнок лежит на полу или катается по полу (особенно в людных местах);
- Ребёнок выгибает тело дугой, бьется головой, стучит кулаками о поверхность.
Среди внутренних признаков, по которым родители могут распознать истерику, есть:
- Невозможность вывести ребёнка из состояния истерики обычными способами. Отвлечь и переключить внимание не получается;
- Сильная эмоция захватывает ребёнка на 100%. Ничего другого не остается, кроме желания «Мам, купи», «Никуда я не пойду»;
- Слова не работают. Просто сказать «да» для успокоения ребёнка уже не получится.

Как предупредить начало истерики
Лучшая истерика — это та истерика, которая не началась. Для этого родителям нужно улавливать момент, когда ребенок находится в пограничной стадии. Тогда будет возможность успокоить его обычными способами — словами и уговорами.
Как выглядит классическая сцена? Ребёнок чего-то требует, родитель не может ему это дать. Многие взрослые в таких ситуациях некорректно реагируют, начинают ругаться и кричать, из-за чего ребенок устраивает истерику.
Именно в этот момент важно вспомнить, что взрослый человек в конфликте — это вы.
- Четко и ясно скажите ребёнку, что вы не можете дать ему то, что он хочет: «Нет, этого не будет», «Нет, я это не разрешаю». Не уговаривайте ребенка, не уходите в долгие объяснения: это очень много непонятных для детей слов. У ребёнка появляется иллюзия, что нужно просто громче кричать, ярче заявить о себе и родитель перестанет эти странные слова говорить;
- Затем подтвердите ребёнку, что вы видите его желания и злость: «Я понимаю, что ты зол, но этого не будет»;
- Итого: с одной стороны — чёткое «нет», с другой — подтверждение: «Да, ты злишься на мой поступок».
Как успокоить ребёнка при истерике
Если получилось разрешить конфликт на первой стадии — отлично, если нет — значит, нужно принять истерику и помочь ребёнку выйти из этого состояния. Разбираемся, как успокоить ребёнка при истерике, когда эмоция достигла пика.
- Если ребёнок устроил истерику в людном месте, уведите или перенесите в спокойное место подальше от окружающих.
- Предложите ребёнку воду и небольшой перекус, чтобы его внимание переключилось. Маленьким детям можно давать соску.
- Возьмите ребёнка на руки, обнимите его. Телесный контакт с родителем успокаивает детей, это обязательно нужно использовать.
- Если причина истерики вам непонятна, но ребёнок идёт на контакт, попробуйте задать наводящие вопросы: «Ты испугался?», «Тебе больно?»
Если маленькому ребёнку нужно как можно скорее получить физическое успокоение от родителя, то чем старше ребёнок становится, тем больше работает эмоциональный контакт. Поэтому старших дошкольников и школьников можно пробовать выводить на диалог.
Эмоциональное успокоение — это присоединение к переживаниям ребёнка. В этом случае мы успокаиваем просто тем, что находимся рядом, говорим поддерживающие слова.
Что делать, если ребёнок просыпается в истерике
Маленькие дети до 3 лет часто просыпаются в истерике ночью. Родителей пугает, что в таких случаях ребёнок никак не слышит их и не реагирует на слова.
На самом деле ночные истерики почти ничем не отличаются от дневных. Алгоритм такой же: возьмите ребёнка на руки, дайте ему попить воды или пососать соску.
Не забывайте, что истерики у ребёнка ночью могут быть связаны не только с психологическими проблемами, но и с физическими. Если ребёнок постоянно плачет и ничто его не успокаивает, стоит связаться с врачом и пройти необходимые обследования.
Что стоит за многолетними истериками
За истерикой, как правило, стоит сильная эмоция, с которой ребёнок не может справиться. Поэтому нет смысла требовать от ребёнка прекратить истерику, это не в его силах.
Временные истерики у ребёнка, длящиеся несколько месяцев, — это закономерное развитие эмоционального интеллекта, в них ничего страшного нет. Но если это постоянные истерики и они длятся уже несколько лет, ребёнок плачет и кричит регулярно, то это может быть показателем того, что в коммуникации родителей и ребёнка что-то не так.
Значит, на предыдущем этапе родитель не смог обозначить ребёнку правила и границы, а потом принять, с эмпатией отнестись к его злости. В этом случае родителям стоит посоветоваться с психотерапевтом — сходить на сеанс отдельно или вместе с ребёнком.
Популярные комментарии
Виктория ИльинаА из-за чего, собственно, сыр-бор? Чем так возмущена родительница? Может, она желает, чтобы её чадо писало в общей тетради на 96 листов, с колечками и Телепузиками на обложке? Вообще-то школьная тетрадь — не модный аксессуар и не предмет для удовлетворения родительских эстетических вкусов. Это учебный инструмент, конструкция которого давно продумана и проверена практикой. Особенно в начальной школе, где имеют значение и разлиновка, и формат, и вес тетради. Разумеется, цвет обложки сам по себе знаний не прибавляет. Но требование единообразия — вовсе не обязательно учительская прихоть. Поражает другое: с какой поразительной лёгкостью некоторые родители превращают любой пустяк в повод для скандала! Это уже какое-то откровенное кверулянтство — непременно оспорить, потребовать, пожаловаться, вмешаться туда, где собственных педагогических познаний явно недостаёт. Невольно вспоминается старинное выражение: «Мясо твоё, мастер, а кости наши». Разумеется, не в буквальном смысле, а как отражение принципа доверия к наставнику. Родители поручали мастеру обучение ребёнка, признавая его профессиональную компетентность. Может, и современным родителям пора вспомнить, что учитель — не обслуживающий персонал, обязанный потакать каждой прихоти, а профессионал, которому следует позволить спокойно делать свою работу? Защищать ребёнка от реальных нарушений необходимо. Но превращать цвет тетради в поле битвы за родительские права — уже откровенный абсурд.
Учитель требует покупать простые зеленые тетради, остальные отказывается проверять. Что это за самоуправство?
Виктория ИльинаРазговор о достойной оплате учительского труда сложнее простой формулы «надо повысить зарплаты». С главным тезисом героя статьи трудно спорить: педагог не должен думать, чем прокормить семью, и быть вынужденным добирать доход репетиторством. Но базовый уровень оплаты должен быть достойным не только в сильном столичном лицее. Хороший учитель одинаково нужен и в Москве, и в районной школе, и в селе. Право ребёнка на качественное образование не должно зависеть от места жительства. А дальше логичны дополнительные стимулы: надбавки за квалификацию, подготовку стобалльников, победителей олимпиад, серьёзные результаты учеников. Тем более статья показывает, какой труд стоит за работой с сильными и мотивированными детьми. Но есть и неудобный вопрос: насколько востребована значительная часть знаний, которые школа по единой программе обязана давать всем? Учитель здесь во многом связан требованиями системы. Однако если обучение почти не учитывает склонности и будущую траекторию ребёнка, возникает разрыв между объёмом обязательных знаний и их последующей практической ценностью. Можно сколько угодно говорить о «гармонично развитой личности», но общество в конечном счёте выше ценит то, что даёт ощутимый результат. И этот вопрос тоже нельзя исключать из разговора о зарплате учителя.
«Мы придумали делить детей на два сорта»: директор тамбовского лицея и заслуженный учитель — о культе олимпиад
Евгения СамотохинаТо что отрицательные оценки нужны — я согласна, но здесь должен быть ряд факторов: 1) как по мне текущая система оценки (пятибалльная, а по факту четырехбальная) — не то чтобы объективная. Особенно чувствуется на объемных заданиях в старших классах, когда в тексте на 2 страницы допустил 2-3 ошибки и пооучаешь тройку. Как по мне система должна иметь разбивку хотя бы в 10 баллов. 2) Часто каждый учитель сам определяет как оценивать ученика. Если с точными науками и каким-нибудь диктантом ещё более-менее понятно, то с более творческими заданиями, пересказами вообще непонятно — у одного учителя ты получаешь 5 у другого за пересказ того же качества — 3.
«Двойка должна жить». Учитель — о том, почему плохие оценки нужны детям








