
Бешенство — это смертельно опасное инфекционное заболевание. Если ребёнка укусила собака, нужно не раздумывая отвезти его в травмпункт. Что делать, если вас укусила собака и вы подозреваете у неё бешенство, рассказывают терапевт ветеринарной клиники «Биоконтроль» Анастасия Новосёлова и координатор образовательной программы «Лапа дружбы» Галина Новак.

Вопрос. Сына укусила бездомная собака, теперь нужно делать уколы от бешенства. Ребёнку пять лет, он не привит. Можно ли защититься другими способами?
Анастасия Новосёлова, терапевт ветеринарной клиники «Биоконтроль»:
Единственный способ защититься от бешенства, кроме прививки, — не контактировать с животными. Ни с незнакомыми домашними, ни с дикими. Большинство людей не прививается от бешенства. Такую прививку необходимо делать только тем, чья работа связана с животными, например ветеринарным врачам.
Сразу же после укуса собаки или другого животного рану от него желательно промыть водой, но ни в коем случае не обрабатывать спиртосодержащими средствами, которые «прижигают». После нужно немедленно обратиться в поликлинику или травмпункт. Если это невозможно, постарайтесь максимально выдавить содержимое раны, активно промыть её водой. Чем больше площадь поражения, тем выше риск заразиться.
Инкубационный период у человека длится от десяти дней до года, чаще — от одного до трёх месяцев. У животных — в среднем две недели. Симптомы бешенства у человека и животных, в принципе, одинаковые: отказ от еды, водобоязнь, слюнотечение, паралич, болезненность, и в конце — кома.
Если вы хотите по внешним признакам понять, больна ли собака, учтите, что слюнотечение, боязнь воды, светобоязнь — признаки активной формы бешенства
Они проявляются, когда животное болеет уже не один день. Если собака только заразилась, она может проявлять не свойственную ей ласку, пытаться облизать человека.
Кроме собак, могут быть опасны:
- летучие мыши. Они главные переносчики вируса бешенства, продуцируют его штаммы;
- все дикие и лесные животные, в том числе ежи и кролики;
- бездомные и домашние непривитые животные.
Галина Новак, координатор образовательной программы «Лапа дружбы» фонда «Рей»:
В большинстве случаев собаки и кошки нападают из-за действий человека, а не из-за беспричинной агрессии. Любая, даже самая маленькая дружелюбная собачка может укусить, если почувствует опасность. Но многие родители не знают, как правильно вести себя с животными, и не могут научить этому детей.
Как вести себя, если встретил на улице бездомное животное?
- Пройдите мимо собаки без резких движений, не глядя в её сторону. Таким образом вы дадите животному понять, что не желаете общения. Нельзя бежать, махать руками, пристально смотреть на животное.
- Если вы едете на велосипеде, животное может проявить к вам интерес. Это инстинкты, контролировать которые большинство собак может только после длительных тренировок. Тогда спешьтесь, повезите велосипед так, чтобы он оказался между вами и собакой. Большинство животных теряют интерес.
- Группы собак часто живут на заброшенных территориях и пустырях. Они отреагируют на появление там человека, потому что защищают свою территорию, пищу и потомство. Поэтому туда нельзя ходить, если не хотите уйти покусанным.
Помните, что животные не нападают без предупреждения, а уровень «агрессии» всегда возрастает постепенно. Важно вовремя заметить предупреждающие сигналы.
Задавайте свой вопрос «Мелу», а редакция найдёт того, кто сможет на него ответить. Пишите в наши соцсети — мы читаем все сообщения на страницах в фейсбуке, «ВКонтакте» и «Одноклассниках». Ещё можно написать нам в инстаграме. Кстати, мы не раскрываем имена, так что вопросы могут быть любыми (не стесняйтесь!).
За помощь в подготовке материала благодарим нашего стажёра Анну Вахонину.
Популярные комментарии
Евгения СамотохинаТо что отрицательные оценки нужны — я согласна, но здесь должен быть ряд факторов: 1) как по мне текущая система оценки (пятибалльная, а по факту четырехбальная) — не то чтобы объективная. Особенно чувствуется на объемных заданиях в старших классах, когда в тексте на 2 страницы допустил 2-3 ошибки и пооучаешь тройку. Как по мне система должна иметь разбивку хотя бы в 10 баллов. 2) Часто каждый учитель сам определяет как оценивать ученика. Если с точными науками и каким-нибудь диктантом ещё более-менее понятно, то с более творческими заданиями, пересказами вообще непонятно — у одного учителя ты получаешь 5 у другого за пересказ того же качества — 3.
«Двойка должна жить». Учитель — о том, почему плохие оценки нужны детям
АнастасияДа уж… Уважительное общение не включено в общеобразовательные стандарты и экзаменационные вопросы. Можно иметь аттестат и даже не один диплом, но при этом оставаться полнейшим хамом. Системный кризис.
«Короче, училка, варежку свою закрой». Топ-20 цитат из переписок родителей с учителями, от которых волосы встают дыбом
Виктория ИльинаА может, пора честно посмотреть на проблему не только глазами учителя? Учитель жалуется: слишком много часов, слишком много отчётности, слишком много требований сверху. И с этим трудно спорить. Но есть один неудобный вопрос: а не является ли сама школа частью проблемы, которую она годами создаёт? Попробуйте хотя бы на минуту посмотреть на ситуацию глазами ученика. Этот ребёнок, которого сегодня заставляют заучивать километры информации «для галочки», завтра станет взрослым человеком. Возможно, чиновником, руководителем, тем самым человеком, который будет писать новые стандарты, программы и инструкции для школ. Не удивительно ли, что система воспроизводит сама себя? Главная ошибка многих педагогов — не в любви к знаниям. Знания нужны. Ошибка в другом: в убеждении, что ребёнку обязательно нужно загрузить весь огромный школьный багаж, не задумываясь, что из этого действительно пригодится именно ему. И когда обществу годами пытаются доказать ценность каждого килограмма ненужной информации, неудивительно, что эта работа перестаёт восприниматься как источник реальной пользы. Может быть, выход проще? Не превращать каждый предмет в борьбу за выживание. Не ломать детей и не выгорать самим. Если ребёнку ваш предмет объективно мешает сосредоточиться на тех знаниях, которые нужны ему для будущего, — поставьте законную тройку и дайте ему возможность развиваться дальше. Иногда настоящая педагогика — это не заставить выучить всё. А понять, что именно действительно стоит учить.
«Мы согласились со своим бесправием». Учительница – о том, почему ее коллеги терпят унижения




