За первые несколько месяцев учёбы дети должны войти в школьный ритм, привыкнуть к нагрузкам, заслужить уважение учителя, подружиться со сверстниками. По каким признакам можно определить, что ребёнок не просто устаёт, а переутомляется, порталу Дети.Mail.ru рассказала педиатр Наталья Суворова.
1. Нарушения сна
Нарушение циклов сна и бодрствования — один из самых частых признаков переутомления. Во сне такие дети вздрагивают, скрипят зубами (это явление называется бруксизм), им трудно заснуть, а сон — беспокойный, прерывистый. Такими нарушениями сна страдают около 25% детей, у 8-10% симптомы более серьёзные — энурез, лунатизм, апноэ. Поэтому, если ребёнка трудно уложить вечером и разбудить утром, родителям уж точно не стоит винить его в этом. Вместо этого лучше уменьшить число дополнительных занятий и давать ребёнку побольше отдыхать.
2. Нарушения аппетита
Снижение аппетита, или гипорексия, часто случается у очень старательных и ответственных детей, которые сильно переживают из-за оценок, контрольных работ и предстоящих уроков. Вариантами расстройства может быть анорексия — полное отсутствие аппетита или, наоборот, повышенный аппетит — гиперрексия. Любые резкие изменения пищевого поведения ребёнка могут быть признаками и других заболеваний. В любом случае это повод обратиться к педиатру.
3. Падение иммунитета и частые заболевания
Если ребёнок часто простужается, а температура незначительно, но регулярно поднимается (хотя бы до 37 градусов), это также говорит о переутомлении. В таких случаях ребёнок может чувствовать себя хорошо в выходные и каникулы, а во время учебной недели снова заболевать.
4. Постоянная усталость
Переутомившийся ребёнок быстро устаёт от самых простых занятий. Иногда у него могут быть всплески энергии, но он не способен поддерживать рабочий настрой в течение всего школьного дня.
5. Снижение концентрации внимания и забывчивость
От переутомления ухудшается память и падает концентрация. Ребёнку сложно быть внимательным в течение долгого времени. Отчасти поэтому у него пропадает интерес к новым занятиям, он проявляет апатию и вялость.
6. Плаксивость, вспышки агрессии и чрезмерная обидчивость
Если ребёнок расстраивается из-за ерунды, часто плачет или реагирует агрессивно на самые безобидные слова и действия — это тоже может говорить о том, что он устал. В таком случае стоит не откладывая обратиться к детскому психологу.
Наталья Суворова советует родителям обращаться к педиатру, если они заметили у ребёнка хотя бы один признак из этого списка. Врач поможет исключить серьёзные заболевания со схожими симптомами — анемию, сердечную недостаточность, низкий уровень сахара, заболевания ЖКТ и почек, инфекции — и назначит витамины и расслабляющие процедуры.
«В первую очередь, конечно, нужно немедленно снизить нагрузку, — комментирует Суворова. — Возможно, на некоторое время стоит отказаться от посещения кружков и секций, отменить факультативные занятия, ввести в режим ребёнка дневной сон. Следите за тем, чтобы суммарное количество сна ребёнка в течение суток составляло не меньше 9-10 часов». Педиатр также советует помогать ребёнку в домашних заданиях и почаще бывать с ним на природе.
Популярные комментарии
Евгения СамотохинаТо что отрицательные оценки нужны — я согласна, но здесь должен быть ряд факторов: 1) как по мне текущая система оценки (пятибалльная, а по факту четырехбальная) — не то чтобы объективная. Особенно чувствуется на объемных заданиях в старших классах, когда в тексте на 2 страницы допустил 2-3 ошибки и пооучаешь тройку. Как по мне система должна иметь разбивку хотя бы в 10 баллов. 2) Часто каждый учитель сам определяет как оценивать ученика. Если с точными науками и каким-нибудь диктантом ещё более-менее понятно, то с более творческими заданиями, пересказами вообще непонятно — у одного учителя ты получаешь 5 у другого за пересказ того же качества — 3.
«Двойка должна жить». Учитель — о том, почему плохие оценки нужны детям
АнастасияДа уж… Уважительное общение не включено в общеобразовательные стандарты и экзаменационные вопросы. Можно иметь аттестат и даже не один диплом, но при этом оставаться полнейшим хамом. Системный кризис.
«Короче, училка, варежку свою закрой». Топ-20 цитат из переписок родителей с учителями, от которых волосы встают дыбом
Виктория ИльинаА может, пора честно посмотреть на проблему не только глазами учителя? Учитель жалуется: слишком много часов, слишком много отчётности, слишком много требований сверху. И с этим трудно спорить. Но есть один неудобный вопрос: а не является ли сама школа частью проблемы, которую она годами создаёт? Попробуйте хотя бы на минуту посмотреть на ситуацию глазами ученика. Этот ребёнок, которого сегодня заставляют заучивать километры информации «для галочки», завтра станет взрослым человеком. Возможно, чиновником, руководителем, тем самым человеком, который будет писать новые стандарты, программы и инструкции для школ. Не удивительно ли, что система воспроизводит сама себя? Главная ошибка многих педагогов — не в любви к знаниям. Знания нужны. Ошибка в другом: в убеждении, что ребёнку обязательно нужно загрузить весь огромный школьный багаж, не задумываясь, что из этого действительно пригодится именно ему. И когда обществу годами пытаются доказать ценность каждого килограмма ненужной информации, неудивительно, что эта работа перестаёт восприниматься как источник реальной пользы. Может быть, выход проще? Не превращать каждый предмет в борьбу за выживание. Не ломать детей и не выгорать самим. Если ребёнку ваш предмет объективно мешает сосредоточиться на тех знаниях, которые нужны ему для будущего, — поставьте законную тройку и дайте ему возможность развиваться дальше. Иногда настоящая педагогика — это не заставить выучить всё. А понять, что именно действительно стоит учить.
«Мы согласились со своим бесправием». Учительница – о том, почему ее коллеги терпят унижения




