Кашляет и не может дышать? Что такое ложный круп и как помочь ребёнку в момент приступа

С этим сталкивались, пожалуй, большинство родителей: ребенок просыпается посреди ночи и не может вдохнуть, плачет, кашляет и ужасающе хрипит. Скорая констатирует: ложный круп. Хорошая новость: дети это перерастают. Новость не очень: ждать придется примерно до школы. Пульмонолог Василий Штабницкий рассказывает, к чему подготовиться родителям.
Что такое ложный круп
Ложный круп (или стенозирующий ларинготрахеит) — это не болезнь и не диагноз, а состояние, которое может сопровождать острую респираторно-вирусную инфекцию. При нем гортань и ткани рядом с ней сужаются, что приводит к спазму дыхательных путей, одышке, лающему кашлю.
Обычно дебют ложного крупа приходится на возраст 1–1,5 года. После он периодически возвращается, пока ребенку не исполнится 6–7 лет. Это связано с особенностями строения дыхательных путей у детей младшего возраста: их гортань значительно уже, а это повышает вероятность возникновения спазма при воспалительном процессе в глотке.
«Ложным» круп называют потому, что есть еще и истинный, или дифтерийный, круп — состояние с похожими симптомами, которое случается исключительно при дифтерии (прививка от этого заболевания включена в национальный календарь прививок).
Ложный круп всегда проявляется ночью или под утро. Ребенок обычно просыпается, долго и безуспешно пытается откашляться, не может глубоко вдохнуть.
Симптомами ложного крупа можно назвать:
- непродуктивный кашель без скопления мокроты;
- сухой лающий кашель;
- признаки затрудненного дыхания: крылья носа раздуваются, западают яремная впадина и межреберные промежутки;
- ребенок дышит часто и поверхностно;
- осиплый голос, также он может вообще пропасть;
- хрипы могут быть слышны даже из соседней комнаты;
- ребенок сильно беспокоится.
Нередко проявления ложного крупа путают с приступами астмы, поскольку симптомы очень похожи. Точный диагноз может поставить только специалист. В любом случае ложный круп — острое, неотложное состояние, которое требует вызова скорой помощи и при отсутствии терапии может привести к удушью.
Почему это происходит
В старых учебниках по педиатрии выделяли фенотип, или определенную конституцию, которая выявляет склонность ребенка к эпизодам ложного крупа. Но эти сведения давно устарели.
Сейчас специалисты считают, что выделить группу тех, кто больше или меньше предрасположен к ложному крупу, невозможно. Она есть у каждого дошкольника по определению, потому что у детей в этом возрасте рыхлая и склонная к отекам гортань с более выраженным слизистым слоем.
Спровоцировать появление ложного крупа может инфекция, вызванная ОРВИ. Так как большинство респираторных вирусов вызывают воспаление гортани и поражают верхние дыхательные пути, то любое ОРВИ может привести к приступу ложного крупа. Стресс, акклиматизация и любые другие проблемы ложный круп не вызывают.

Как помочь ребенку
Ложный круп — острое состояние, которое требует вызова скорой помощи. Догоспитальная помощь, которую могут оказать ребенку родители, заключается в достаточно простых действиях. В первую очередь нужно перевести ребенка в вертикальное положение –например, посадить к себе на колени. Дать ему попить, постараться успокоить.
Как ни странно, но нередко отвлекающая, успокаивающая терапия дает очень хорошие результаты — часто при помощи этих действий приступ удается купировать еще до приезда врачей.
Также при приступе ложного крупа нужно:
- согреть ребенка;
- дать ему подышать теплым влажным воздухом. Например, включив горячую воду в ванной, чтобы комнату наполнил пар;
- как вариант, можно дать ребенку подышать холодным воздухом. Кому-то помогает, например, воздух из морозилки;
- поместить ноги ребенка в ванночку с теплой водой;
- проветрить комнату;
- ингаляционная терапия со специальными препаратами, подавляющими воспаление, по согласованию с лечащим врачом.
А в больницу ехать обязательно?
Чаще всего приступ ложного крупа удается купировать в домашних условиях. Если же врачи (даже при оказанной первой помощи) наблюдают признаки нарушения газообмена и выраженную дыхательную недостаточность, то есть смысл поместить ребенка на терапию в стационар. И главная задача скорой помощи здесь — увидеть эти признаки и обеспечить безопасную транспортировку ребенка под контролем медперсонала.
Чтобы снизить риски приступов, родителям стоит сделать ребенку прививки от всех возможных инфекций, в том числе гемофильной и пневмококковой, потому как их возбудители тоже могут стать причиной воспалительного процесса в глотке. Также каждый год рекомендуется вакцинировать ребенка от гриппа. При этом от большинства респираторных вирусов прививок, к сожалению, нет, поэтому кардинальная профилактика ложного крупа невозможна.
Рано или поздно ложный круп уходит: ребенок физически развивается, его гортань тоже растет, и склонность к сильным отекам и спазмам с возрастом снижается. У взрослых тоже случаются приступы обструкции верхних дыхательных путей, но они выражаются в лающем кашле, потере голоса. Но с этим уже гораздо легче справляться.
Популярные комментарии
Евгения СамотохинаТо что отрицательные оценки нужны — я согласна, но здесь должен быть ряд факторов: 1) как по мне текущая система оценки (пятибалльная, а по факту четырехбальная) — не то чтобы объективная. Особенно чувствуется на объемных заданиях в старших классах, когда в тексте на 2 страницы допустил 2-3 ошибки и пооучаешь тройку. Как по мне система должна иметь разбивку хотя бы в 10 баллов. 2) Часто каждый учитель сам определяет как оценивать ученика. Если с точными науками и каким-нибудь диктантом ещё более-менее понятно, то с более творческими заданиями, пересказами вообще непонятно — у одного учителя ты получаешь 5 у другого за пересказ того же качества — 3.
«Двойка должна жить». Учитель — о том, почему плохие оценки нужны детям
АнастасияДа уж… Уважительное общение не включено в общеобразовательные стандарты и экзаменационные вопросы. Можно иметь аттестат и даже не один диплом, но при этом оставаться полнейшим хамом. Системный кризис.
«Короче, училка, варежку свою закрой». Топ-20 цитат из переписок родителей с учителями, от которых волосы встают дыбом
Виктория ИльинаА может, пора честно посмотреть на проблему не только глазами учителя? Учитель жалуется: слишком много часов, слишком много отчётности, слишком много требований сверху. И с этим трудно спорить. Но есть один неудобный вопрос: а не является ли сама школа частью проблемы, которую она годами создаёт? Попробуйте хотя бы на минуту посмотреть на ситуацию глазами ученика. Этот ребёнок, которого сегодня заставляют заучивать километры информации «для галочки», завтра станет взрослым человеком. Возможно, чиновником, руководителем, тем самым человеком, который будет писать новые стандарты, программы и инструкции для школ. Не удивительно ли, что система воспроизводит сама себя? Главная ошибка многих педагогов — не в любви к знаниям. Знания нужны. Ошибка в другом: в убеждении, что ребёнку обязательно нужно загрузить весь огромный школьный багаж, не задумываясь, что из этого действительно пригодится именно ему. И когда обществу годами пытаются доказать ценность каждого килограмма ненужной информации, неудивительно, что эта работа перестаёт восприниматься как источник реальной пользы. Может быть, выход проще? Не превращать каждый предмет в борьбу за выживание. Не ломать детей и не выгорать самим. Если ребёнку ваш предмет объективно мешает сосредоточиться на тех знаниях, которые нужны ему для будущего, — поставьте законную тройку и дайте ему возможность развиваться дальше. Иногда настоящая педагогика — это не заставить выучить всё. А понять, что именно действительно стоит учить.
«Мы согласились со своим бесправием». Учительница – о том, почему ее коллеги терпят унижения










