«Ненавижу эти формулы!» Как помочь школьнику с точными науками: советы учителям и родителям

Современные учителя стараются преподавать точные и естественно-научные предметы так, чтобы заинтересовать ими даже тех, кого бросает в дрожь от одного вида таблицы Менделеева. Рассказываем про самые действенные лайфхаки (многие из них могут применять и родители!) вместе с Юлией Байбаковой, учителем химии и биологии, финалисткой профессионального конкурса «Учитель будущего» президентской платформы «Россия — страна возможностей».

1. Больше практики

Формулы и правила запоминать куда легче, когда они поданы не в отвлеченном виде, а проиллюстрированы конкретными примерами. Если в случае с алгеброй придумать для занятия «практическую» часть может быть непросто, то химия, физика и тем более биология предоставляют для этого море возможностей. «Сложность с точными науками, например с химией, возникает у ребенка, когда ему становится трудно составлять уравнения реакций, запоминать химические формулы, решать задачи, — говорит Юлия Байбакова, учитель химии и биологии школы № 30 г. Волжского Волгоградской области. — Но когда начинаются практические работы с опытами вживую, это почти никого не оставляет равнодушным. Заинтересовать могут не только опыты, но и примеры повседневного использования веществ, рассказы о том, как они применяются».

Простые (и совсем не опасные!) опыты можно проводить и дома. Например, чтобы показать, как работает аммиак, достаточно добавить его, а также эфир, в вазу с цветами — после этого соцветия изменят оттенок. Наглядно продемонстрировать, как различаются разные по весу жидкости, можно, смешав в стакане воду, масло и пищевой краситель.

2. Не терять связь с реальностью

Научная мысль движется вперед практически со скоростью света. А наше время прекрасно еще и тем, что у каждого — включая детей и подростков — есть неограниченный доступ к медиа, в которых рассказывают о сверхсовременных технологиях, новейших изобретениях, новых способах лечить известные болезни или бороться со старением. Хороший преподаватель или мудрый родитель, стремящийся заинтересовать естественно-научными предметами ребенка, учитывают современную повестку. А в 2020 году главный инфоповод — пандемия нового заболевания — и вовсе напрямую связан с естественно-научным знанием. «Я стараюсь объяснять детям взаимосвязь всех наук и научных открытий, — комментирует Юлия Байбакова. — Хоть на это и не всегда хватает времени. Конечно, вирусы изучаются на уроках биологии, особенно сегодня. Доклады делаем про разные вирусы — и про коронавирус в том числе. Обсуждаем механизмы его воздействия на организм и то, как грамотно защититься».

Вывод прост: если вы сами следите за повесткой, можете обсудить с ребенком происходящее с научной точки зрения (пусть даже на бытовом уровне), то и для него наука будет интересной частью жизни, а не просто безликим школьным предметом.

3. Свести всё в единую картину

Важно, чтобы ребенок понимал: все науки тесно связаны между собой. Физика и химия не могут без алгебры и биологии — и совершенно точно не проживут одна без другой. Например, в американской системе образования естественно-научные дисциплины объединены в один общий предмет под названием science — «наука». Если ребенок (да и взрослый тоже) четко видит взаимосвязи — например, между химическими реакциями и изменением физических свойств объекта, — ему гораздо легче понять предметы и вообще выстроить в голове стройную и логичную картину мира. «На моих уроках речь всегда идет о единстве наук и о природе в целом, — объясняет Юлия Байбакова. — На уроках химии и биологии я делаю акцент на темах, которые ученики, например, сейчас проходят по физике. Единственная проблема: не всегда совпадают временные рамки, в которых изучается один и тот же материал».

Родители могут действовать похожим образом: разбирая с ребенком химическую реакцию, объяснять ему, как тот же процесс отразится на физических свойствах вещества, а рассказывая о биологических процессах — рассказывать и о простейших химических, которые происходят в этот момент в организме. Боитесь, что ваших знаний окажется недостаточно? Интернет вам в помощь — там сейчас можно найти все, главное — выбрать правильный источник информации

4. Отвечать на самые неожиданные вопросы

Дети любопытны и часто задают каверзные вопросы об устройстве мира. И тут кроется великолепная возможность заинтересовать ребенка наукой — причем иногда еще до того, как он начнет изучать естественно-научные предметы в школе.

Старайтесь объяснять явления природы доступно, но при этом с точки зрения науки

Рассказывайте о заряженных электричеством частицах, которые вызывают грозу, или о Большом взрыве, в результате которого, по одной из гипотез, возникла Вселенная. «Ученики иногда задают мне вопросы о возникновении жизни на Земле или о происхождении человека. Я знакомлю их с разными гипотезами и объясняю, как отличить научную информацию от псевдонаучной, — говорю о том, что научная информация, например, всегда оперирует доказательствами и фактами», — комментирует Юлия Байбакова.

5. Быть креативными

Если ребенок гуманитарий и заинтересовать его фильмом или книгой куда проще, чем научными опытами, можно зайти и с этой стороны. И тут снова пригодится лайфхак от Юлии Байбаковой: «В гуманитарном классе я начинаю урок химии с цитаты или отрывка из художественного произведения. А потом мы просто вместе анализируем химическую ситуацию по теме урока в этом отрывке. В стихах поэтов очень много строк, в которых можно проанализировать физические и химические явления. Главное — увидеть эти параллели».