Могут ли в школе стоять вендинговые автоматы и что в них может продаваться?
Отвечает юрист Александр Васильев

Вопрос. Можно ли в школе размещать торговые аппараты с пищевой продукцией? Каков порядок получения разрешения на их размещение? С кем это нужно согласовывать?
Ответ. Эксперт службы Правового консалтинга ГАРАНТ Александр Васильев:
Вендинговый аппарат — это автомат по выдаче пищевых продуктов, который может быть использован в организации дополнительного питания детей в соответствии с ассортиментом продуктов дополнительного питания.
В соответствии с п. 8.3.2 СанПиН 2.3/2.4.3590-20 для организации дополнительного питания детей в организованных детских коллективах допускается использование аппаратов для автоматической выдачи пищевой продукции.
Ассортимент продуктов и блюд дополнительного питания согласно Методическим рекомендациям утверждается руководителем организации и может быть реализован как через линию раздачи и буфет, так и через вендинговые аппараты. Устанавливать вендинговые аппараты можно в обеденном зале при условии соблюдения нормы площади посадочного места.
На основании п. 3.4 Методических рекомендаций для организации дополнительного питания через вендинговые аппараты рекомендуется реализация:
- Питьевой негазированной воды, расфасованной в емкости не более 500–600 мл.
- Пищевых продуктов в мелкоштучной потребительской упаковке. Напитки: соки, нектары, стерилизованное молоко, молочная продукция — не более 200 мл; орехи (кроме арахиса), сухофрукты и иные продукты, рекомендованные в детском питании, — не более 50 грамм.
- В потребительской упаковке не более 100 грамм: мучные кондитерские изделия, в том числе обогащенные микронутриентами (витаминизированные), со сниженным содержанием глютена, лактозы, сахара. Но только при соблюдении требований к условиям хранения и срокам годности пищевой продукции, а также при наличии документов, подтверждающих ее качество и безопасность.
Для установки вендингового аппарата необходимо получить согласие администрации школы в организации дополнительного питания.
При принятии решения об установке торгового автомата стоит учитывать мнение родителей. Решение должно быть принято с учетом фактически имеющейся организации питания.
Вендинг может быть предложен только в качестве дополнительного питания детей в период их обучения в школе, а также в тех организациях, где горячее питание не предусмотрено (учреждения дополнительного образования).
Согласовывать установку автоматов с Роспотребнадзором школа не обязана. Согласование осуществляет собственник торгового автомата, который должен быть уверен, что ассортимент товаров соответствует требованиям Роспотребнадзора.
Аппараты для автоматической выдачи пищевой продукции должны обрабатываться в соответствии с инструкцией изготовителя с применением моющих и дезинфицирующих средств не реже двух раз в месяц, а также по мере загрязнения.
Для получения официальных разъяснений можно обратиться в Федеральную службу по надзору в сфере защиты прав потребителей и благополучия человека (Роспотребнадзор) по почте (127994, г. Москва, Вадковский переулок, дом 18, стр. 5 и 7) или территориальный орган Роспотребнадзора либо заполнить форму электронного документа.
У вас есть вопрос, на который вы хотите получить ответ специалиста, а не случайную выдачу поисковика? Задайте его в форме ниже, постарайтесь указать как можно больше полезной информации. Мы поговорим с экспертом и опубликуем ответ на сайте через 2-3 недели. Это анонимно — не стесняйтесь спрашивать о чём угодно. Проверить, не отвечали ли мы на подобный вопрос ранее, можно, изучив подборку самых популярных вопросов читателей «Мела».
Обложка: Николай Богданов-Бельский / Public domain; kritsadap / Shutterstock / Fotodom
Популярные комментарии
Вероника РассказоваЯ очень сочувствую пострадавшим девочкам! Думаю, возможно были и мальчики. Но! Некоторых эпизодов, возможно, можно было избежать. В частности, если бы девушка Ульяна не поехала на дачу! Хотя, она возможно и не знала, что будет там наедине с ним. Танцоры-тренеры, конечно, уроды конченных! И тень падает на всё сообщество.
Сразу нескольких известных танцоров обвиняют в растлении девочек-подростков: что известно о ситуации
АнастасияОчень хорошо понимаю автора. Тоже отпустила сына во взрослую жизнь. Получил образование. Но есть бытовые особенности, особенности самочувствия и здоровья, сопутствующие основному диагнозу трудности, от которых «не отмахнешься». И это все объективно влияет на качество жизни, самостоятельность, принятие решений. И я как мама также оглядываюсь вокруг себя и понимаю, что в прошлом все что могла сделала, и соломку где могла стелила, но будущее открыто. Задумалась, сейчас мне хорошо, когда сын проявляет радость, состояние счастья, говорит о своей любви.
«Наверное, я планирую жить вечно»: мама 26-летней девушки с ОВЗ — о будущем, которое пугает
ОльгаС Чеховым согласна. Еще Бунин и Куприн для изучения отлично подойдут. Пушкин — вполне неплохо. Гоголь — но не то, что изучают. Салтыков-Щедрин тяжеловат, но необходим и очень современен, к сожалению. Достоевского, Толстого и Тургенева оставила бы для изучения во взрослом возрасте, после школы. Кто захочет — прочитает. В школьной же программе оставила бы для изучения Булгакова, Зощенко и обязательно кого-то из современной литературы. Это все можно изучать, начиная с 7 класса. А до этого надо просто прививать детям любовь к чтению. Не вызвать стойкую неприязнь, когда они в 5 классе читают Му-му или Слово о полку Игореве, а в 6-м — Дубровского. Есть прекрасная литература для детей. Которая также учит хорошему и доброму. Но это именно литература для детей. А наши классики, уж простите, но писали ДЛЯ ВЗРОСЛЫХ читателей. У Толстого были рассказики именно для детей. У Чехова тоже есть подходящая литература, у Куприна. Их — пожалуйста. Но не Бежин луг и не Му-му
«Дети читают классику как записки о жизни инопланетян»: писатель Дмитрий Данилов — о любимых книгах и школьной программе








