«Нездоровая еда — часть детства». Как контролировать питание ребёнка без истерик и чувства вины

«Меньше есть, больше двигаться»! Действительно ли это хороший способ подружиться с аппетитом и своим телом? Чтобы избежать проблем с весом в будущем, ребенку недостаточно «просто не прогуливать физкультуру», утверждает детский эндокринолог Юлия Сидорова. Разбираемся, как помочь ребенку выстроить здоровые отношения с едой.
Что влияет на вес ребенка
Взрослые часто сводят возможные причины детского ожирения к привычному «ест много сладкого и часами сидит за компьютером». Однако на вес влияет множество факторов:
- Социальная среда. Если взрослые, приходя с работы, садятся перед телевизором и заказывают на ужин пиццу, ребенок вряд ли будет правильно питаться. Дети легко перенимают привычки и модели поведения своих родителей.
- Индивидуальные особенности. На вес влияет и то, как ребенок переносит стресс, реагирует на замечания и критику, насколько развит его эмоциональный интеллект. Например, низкий уровень эмоционального интеллекта может приводить к перееданию или употреблению вредных продуктов в стрессовых ситуациях.
- Гены, обмен веществ и физиологические особенности ребенка. Есть исследования о том, что лишний вес мамы во время беременности влияет на склонность ребенка к набору веса. Важно и то, чем питалась будущая мама и кормила ли она малыша грудью. Грудное вскармливание, что также доказано, один из способов профилактики детского ожирения.
- Маркетинг. Детей привлекает яркая реклама газировки, манящий запах фастфуда. Взрослым важно научить ребенка видеть за этикеткой сам продукт и объяснять, из чего он сделан, показывать, чем ещё можно заменить быструю еду в полиэтиленовой упаковке. В будущем это поможет детям быть более избирательными и покупать продукты, способствующие правильным пищевым привычкам.
- Окружающая среда, инфраструктура. Если рядом с домом нет детской площадки, спортивных секций и вокруг не так много мест для прогулок, интерес к активности в ребенке не просыпается.

Как избежать детского ожирения и расстройства пищевого поведения
В первую очередь необходимо проследить, достаточно ли питательных веществ получает ребенок. Его рацион должен включать молочные продукты или другие источники кальция, растительные и животные белки, цельнозерновые продукты, клетчатку. Свою программу питания составляйте из тех же продуктов.
Детям полезно каждый день заниматься любой физической активностью минимум час: бег, гимнастика, дыхательные тренировки, активные игры и спортивные секции. Лучший способ заинтересовать ребенка спортом — вдохновить его своим примером. Найдите занятия, приятные вашей семье. Совместные пробежки или поход в бассейн не только положительно скажутся на здоровье, но и станут хорошей традицией, укрепят отношения с детьми.
Важные правила для формирования здоровых пищевых привычек
- Не следует в своей семье порицать полноту или поощрять худобу. Чтобы ребенок в будущем мог принимать себя и свое тело, не высказывайтесь плохо о людях с полнотой и не навешивайте на них ярлык «ленивых». Это может быть симптомом заболевания, а не отсутствием силы воли или любовью к вредной пище. Не стоит и восхвалять худобу: она также может быть признаком проблем со здоровьем. Связка «худой — значит красивый» крайне вредна, хотя до сих пор поощряется массовой культурой.
- Не превращайте еду в награждение или наказание. Часто можно услышать фразы: «Если получишь пятерку — куплю тебе шоколадку», «Пойдем скорее домой, там тебя тортик ждет». Еда не должна ассоциироваться с награждением, иначе во взрослом возрасте человек будет искать утешение в пище и заедать стресс. Тем более еда не должна быть наказанием, поэтому старайтесь не манипулировать ею и не использовать фразы вроде: «Ешь суп, потому что ты плохо себя вел и не заслужил пюре с сосиской».
- Не вынуждайте ребенка доедать через силу большие порции. «Пока не доешь, не встанешь из-за стола» — фраза, провоцирующая привычку есть больше, чем нужно организму.
- Не нужно навешивать ярлыки на продукты и вводить запреты. Если вы запретите ребенку есть бургеры или чипсы, он подрастет и будет искать любую возможность восполнить этот пробел. Культ полезной еды тоже может привести к расстройству пищевого поведения, поэтому не надо принуждать детей есть только брокколи, называть фастфуд мусорной едой и запрещать все, что, на ваш взгляд, вредно. Вспомните себя в подростковом периоде. Нездоровая еда — часть детства. Тут важно соблюдать меру.
- Вместо запретов показывайте альтернативу. Пусть на кухне на видном месте всегда будут не килограммы конфет, а питьевая вода, фрукты. Ставьте на стол нарезанные овощи, сервируйте орехи, семечки — когда что-то уже готово к употреблению и ждет на тарелке, к этому тянется рука.
- Не включайте развлекательный контент за обедом. Когда родитель включает мультфильмы во время еды, ребенок не чувствует сигналов насыщения и съедает больше. Наш мозг не может одновременно поглощать развлекательный контент и отслеживать процесс насыщения пищей, поэтому есть за просмотром чего-либо вредно как детям, так и взрослым.
Как поговорить с ребенком о его весе
Вес — важная часть здоровья, поэтому говорить о нем необходимо, если вы подозреваете проблемы у ребенка. Дети могут есть не из-за голода, а, например, от скуки, обиды, разочарования. Часто полнота появляется вместе с изменениями в отношениях с родными: например, из-за рождения младшего ребенка в семье, развода родителей или их загруженности. Помните, как важна связь между вами и детьми, старайтесь организовывать совместный досуг, говорить о чувствах, желаниях и мечтах.

Выберите подходящее время, чтобы обсудить с ребенком вопросы питания. Во время разговора сосредоточьтесь на здоровом образе жизни, а не на похудении. Покажите, что вы рядом и готовы поддержать и помочь. Обсудите, как у ребенка дела в школе и как с ним общаются сверстники: дети с лишним весом могут испытывать трудности.
Будьте деликатны в выражениях, не используйте слова «толстый» или «располнел». Вы можете заменить «ожирение» на фразы «вес выше среднего» или «нездоровый вес для этого возраста». Не сравнивайте своих детей с ровесниками, которые кажутся вам худее, и не позволяйте им скатываться в сравнения с другими. Все мы разные, и более стройная фигура другого человека не гарантирует его здоровье.
Помогайте ребенку повысить самооценку: хвалите его, делайте комплименты, поощряйте поступки, а не внешние данные.
Не сажайте детей на диеты, если того не требуют медицинские показания. Это прямой путь к нарушениям питания и расстройствам пищевого поведения. К тому же после окончания диеты ребенок с большей вероятностью наберет вес обратно.
Помните, что ваша цель — не привлекательная внешность, а здоровье. Ни в коем случае не записывайте детей на онлайн-марафоны по похудению от фитнес-блогеров. Лучше скажите: «Если тебя волнует этот вопрос, мы можем сходить к врачу-диетологу или психологу».
Фото на обложке: ibragimova / Shutterstock / Fotodom
Популярные комментарии
ОльгаЧто значит стукачество? Я считаю так: если тебя никак это не касается, то об этом рассказать должны участники. Макисмум, что должен сделать ребенок — рассказать об этом родителям, чтобы взрослые люди уже решали надо ли доводить ситуацию до сведения школьной администрации. А если ребенка избили, унизили или регулярно оскорбляют, то он имеет полное право и даже должен рассказать об этом взрослым: учителю и родителям. Потому что дети сами не разберутся — это все миф, что они могут и должны разобраться сами. Может именно это учительница и имела в виду, когда говорила, что дети должны ей все рассказывать? А родители сделали из мухи слона?
Учительница поощряет стукачество в классе. Стоит ли запрещать ребенку доносить на других?
Виктория ИльинаРазговор о достойной оплате учительского труда сложнее простой формулы «надо повысить зарплаты». С главным тезисом героя статьи трудно спорить: педагог не должен думать, чем прокормить семью, и быть вынужденным добирать доход репетиторством. Но базовый уровень оплаты должен быть достойным не только в сильном столичном лицее. Хороший учитель одинаково нужен и в Москве, и в районной школе, и в селе. Право ребёнка на качественное образование не должно зависеть от места жительства. А дальше логичны дополнительные стимулы: надбавки за квалификацию, подготовку стобалльников, победителей олимпиад, серьёзные результаты учеников. Тем более статья показывает, какой труд стоит за работой с сильными и мотивированными детьми. Но есть и неудобный вопрос: насколько востребована значительная часть знаний, которые школа по единой программе обязана давать всем? Учитель здесь во многом связан требованиями системы. Однако если обучение почти не учитывает склонности и будущую траекторию ребёнка, возникает разрыв между объёмом обязательных знаний и их последующей практической ценностью. Можно сколько угодно говорить о «гармонично развитой личности», но общество в конечном счёте выше ценит то, что даёт ощутимый результат. И этот вопрос тоже нельзя исключать из разговора о зарплате учителя.
«Мы придумали делить детей на два сорта»: директор тамбовского лицея и заслуженный учитель — о культе олимпиад
Евгения СамотохинаТо что отрицательные оценки нужны — я согласна, но здесь должен быть ряд факторов: 1) как по мне текущая система оценки (пятибалльная, а по факту четырехбальная) — не то чтобы объективная. Особенно чувствуется на объемных заданиях в старших классах, когда в тексте на 2 страницы допустил 2-3 ошибки и пооучаешь тройку. Как по мне система должна иметь разбивку хотя бы в 10 баллов. 2) Часто каждый учитель сам определяет как оценивать ученика. Если с точными науками и каким-нибудь диктантом ещё более-менее понятно, то с более творческими заданиями, пересказами вообще непонятно — у одного учителя ты получаешь 5 у другого за пересказ того же качества — 3.
«Двойка должна жить». Учитель — о том, почему плохие оценки нужны детям








