
Дети болеют, ходят с соплями — это жизнь. Как быть, если заложенность носа не проходит? Из-за чего так бывает? Отвечает Наталья Притчина, педиатр Европейского медицинского центра.
Вопрос. Ребенку 3 года, постоянно нос заложен. Как можно облегчить его состояние? Нужно ли беспокоиться?
Ответ. Такое состояние врачи называют «ринит» — это воспаление слизистой оболочки носа, довольно часто встречающееся заболевание верхних дыхательных путей, основными проявлениями которого являются выделения из носа или его заложенность.
Длительная заложенность носа без насморка может наблюдаться на протяжении нескольких месяцев и не только вызывает дискомфорт, но и повышает частоту ОРВИ, создает предпосылки для других бронхолегочных патологий, провоцирует головные боли и становится причиной повышенной утомляемости. Заложенность носа может быть связана с воспалением и аллергией; с бактериальной инфекцией; с увеличением объема лимфоидной ткани (аденоиды), механически препятствующей движению воздуха, а также с искривлением носовой перегородки (чаще всего это результат травмы) или узостью носовых ходов (врожденная аномалия строения).
Кроме того, полость носа имеет тесную связь с околоносовыми пазухами, и нелеченая патология создает условия для формирования различных синуситов, а те в свою очередь нередко переходят в хроническую форму, одним из симптомов которой является опять-таки заложенность носа и густое отделяемое.
Точную причину сможет назвать только врач при осмотре, во время которого:
- определяется характер слизи (например, если отделяемое желтого или желто-зеленого цвета — это может быть признаком бактериальной активности);
- отмечается временной характер заложенности (например, если нос заложен только после сна или в определенных помещениях, в большинстве случаев это, скорее всего, связано с аллергией);
- определяется наличие храпа у ребенка (это может говорить об увеличении аденоидов) и т. д.
Заниматься самолечением и применять местные средства, которые временно устраняют лишь симптомы, точно не нужно: состояние ребенка может ухудшиться.
Напомню базовые рекомендации, которые пойдут на пользу в любом случае. Воздух в помещении должен быть чистым, влажным, с температурой 17–19 °С (во время сна, когда ребенок под одеялом) и 19–23 °С, когда ребенок бодрствует. Оптимальная влажность воздуха — 50–70%. Не забывайте о регулярных прогулках на свежем воздухе.
Также важно научить ребенка гигиеническим навыкам, потому что при заложенности всегда есть необходимость очистить нос солевыми растворами и уметь самостоятельно сморкаться.
В заключение скажу, что именно нос — основной путь как для вдыхаемого, так и выдыхаемого воздуха. И такая «зона ответственности» требует эффективных защитных механизмов, оберегающих дыхательные пути от попадания чужеродных агентов. Очень большое значение имеет тот факт, что благодаря носу воздух, попадая в дыхательные пути, за несколько секунд согревается, очищается и увлажняется. Помогают «конструкция» носа и его «защитные приспособления»:
- жесткие волоски, задерживающие крупные элементы (например, пыль);
- реснички эпителия, движение которых способствует эвакуации более мелких частиц;
- слизь, которая увлажняет вдыхаемый воздух и также задерживает чужеродные объекты;
- лимфоидная ткань (местная «база» иммунных клеток) в виде аденоидных вегетаций, расположенных у перехода носовых путей в глотку;
- обильное кровоснабжение, позволяющее лейкоцитам крови максимально быстро достигать зоны проникновения раздражителя, провоцируя отек и повышение продукции слизи.
Когда мы дышим не через нос (из-за того, что он вечно заложен), все эти механизмы остаются незадействованными — и в итоге в легкие попадает «некачественный» воздух. Это еще одна причина обратиться к врачу: решить проблему — и дышать как положено.
У вас есть вопрос, на который вы хотите получить ответ специалиста, а не случайную выдачу поисковика? Задайте его в форме ниже, а мы найдем эксперта, который вам ответит. Это анонимно — не стесняйтесь спрашивать о чём угодно.
Фото: Onjira Leibe / shutterstock / fotodom
Популярные комментарии
Закир ЯраниВерните право учителя удалять срывающего урок ученика из класса в вестибюль под надзор школьной охраны с последующей отработкой пропущенного по этой причине материала — и всё будет в порядке. Не надо изобретать велосипед, просто посмотрите, на чем усвоение программы держалось до начала этой законотворческой чехарды, уничтожающей образование
Что изменится в школах с 1 сентября 2026 года: новые предметы, оценки за поведение и не только
Ангелина Ромашкинасистема не отпустит детей — ей нужны ее винтики иим плевать на человека, она его хочет гнуть и ломать, чтобы он служил ей, система не отменит школы, тут самим нужно крутиться, чтобы ее обойти и защитить своего ребенка, а не отдавать системе на съедение
Обязанность учиться: как принуждение к учёбе портит детям жизнь
ОльгаВижу огромный провал в подходе к обучению у школьных учителей. Мне вот интересно, они это делают специально? Ведь те же самые учителя потом занимаются репетиторством. Может им просто выгодно плохо учить в школе? Иначе к репетиторам никто обращаться не будет? Вот только как мотивацию учиться детям возвращать, которую они же и растоптали? У сына в школе очень плохо преподают математику. Вот так им не повезло. Каждый год новый учитель. Причем последняя сама занимается репетиторством. И мы выяснили, что мотивы ее плохого преподавания в нашем классе предельно просты: никто не обратился к ней за платными дополнительными уроками. А как я к ней обращусь, если я вижу, что она или не умеет или не хочет научить? Сын мне сказал: «Ненавижу математику, учительница мне сказала: если стоит тройка, значит заслужил и больше, чем на три ты все равно не знаешь. И исправлять она вообще никому ничего не разрешает. И какой смысл тогда вообще пытаться что-то исправить? Все равно уже тройка стоит» Пошли к репетитору, она еще меня учила в школе давным-давно. Так она вообще сначала не поняла, зачем мы пришли. Говорит: «Мальчик хорошо соображает, ему только уверенности побольше и кое-какие правила подучить. А провалов особых у него нет, он просто теряется из-за неуверенности в своих силах. Может вам и не надо дополнительно заниматься?» Посмотрела, как она ведет занятия, вспомнила свои школьные годы… И мне интересно: их сейчас в педвузах специально учат детей ломать так, что им становится все равно?
«Просто не хотелось, устал»: 6 способов вернуть мотивацию подростку, которому «всё равно»







