
Последние дни каникул многие проводят с детьми на море, озерах или просто купаются в дачных бассейнах. И это здорово: водные процедуры закаляют и бодрят — то, что нужно перед началом учебного года. Главное — не терять бдительности и помнить о правилах первой помощи на воде. Педиатр Ильнура Макаева разъясняет главные из них.
Вопрос. Что делать, если ребенок захлебнулся в водоеме?
Ответ. Есть чёткие правила оказания первой помощи при утоплении. Порядок действий таков.
1. Извлечь пострадавшего из воды и уложить на твердую ровную поверхность.
2. Вызвать скорую помощь самостоятельно или попросить об этом окружающих. Сделать это можно по номерам 103 или 112.
3. Определить, дышит ли пострадавший. Для этого необходимо послушать его дыхание через рот, при этом также необходимо смотреть на грудную клетку ребенка. Делать это нужно не более 10 секунд.
4. Осмотреть рот на наличие инородных предметов. Если они внешне хорошо видны, то необходимо освободить полость рта от них. Если их невозможно увидеть, то глубоко в рот лезть ни в коем случае нельзя, потому что это может спровоцировать рвоту.
При отсутствии дыхания у пострадавшего необходимо приступить к сердечно-легочной реанимации (СЛР). Нужно чередовать массаж сердца и искусственное дыхание (30 надавливаний и 2 вдоха).
Массаж сердца производится путем нажатия двумя руками на область в нижней трети грудины (детям до 1 года — нажимать 2 пальцами); голову человека при этом нужно повернуть набок, чтобы вода вытекала из легких.
Реанимация проводится до приезда скорой или до появления дыхания.
Если пострадавший до реанимации или в ее процессе начинает двигаться, дышать, кашлять или у него появляется рвота, то нужно:
- уложить его на бок, согнуть верхнюю ногу в колене, дать откашляться;
- раздеть и согреть;
- напоить теплой водой.
Если ребёнку оказали первую помощь в экстренной ситуации, то его госпитализация в стационар для обследования и врачебного наблюдения — обязательное условие. Нельзя пренебрегать этим правилом: после любого утопления состояние ребенка может резко ухудшиться — вплоть до летального исхода.
Дело в том, что у человека может развиться так называемый синдром вторичного утопления (иногда его называют «сухим»), который приводит к смерти не в воде, а на суше, спустя пару дней. Это происходит, потому что вода, попавшая в легкие, угнетает дыхательную систему, и через некоторое время это приводит к остановке дыхания. Но попала вода в легкие или нет, дома определить невозможно, сделать это может только врач.
В случае невозможности госпитализации нужно тщательно следить за самочувствием ребенка самостоятельно — у него могут появиться симптомы, которые требуют специализированной помощи. Например, кашель, одышка, боль в грудной клетке, тошнота, рвота, головная боль, потеря сознания, слабость, непривычная сонливость и другие неестественные для конкретного ребенка симптомы — все это повод срочно отвезти ребенка в стационар.
Задавайте свой вопрос «Мелу», а редакция найдёт того, кто сможет на него ответить. Пишите в наши соцсети — мы читаем все сообщения на страницах в фейсбуке, «ВКонтакте» и «Одноклассниках». Ещё можно написать нам в инстаграме. Кстати, мы не раскрываем имена, так что вопросы могут быть любыми (не стесняйтесь!).
За помощь в подготовке материала благодарим стажёра Диану Антипину. Фото: Shutterstock / Intherayoflight
Популярные комментарии
АлинаПрочитала все комментарии, но не нашла ни одного упоминания о том, что предмет «Литература» — это не «чтение». «Чтение» было в начальной школе. Изучение предмета нельзя сводить к тупому прочтению текстов. Это как если бы на предмете «Биология» учили не топтать траву и поливать цветочки, на химии — подсластить чай и посолить суп, на физике — не совать пальцы в электророзетку. Кстати, как ни странно, никто не накидывается на сам предмет «Физика» по той причине, что всё же суют. А дальше, как и в любой дисциплине, всё зависит от преподавателя. Но это разговор в другой плоскости. Мой личный опыт говорит, что школьники вполне способны прочитать и освоить классику русской литературы, если им интересно на уроках. … Кстати, о «Поднятой целине». Если прочесть её непредвзято, там же прямо изображены ужасы коллективизации. Хотя бы на образе (да-да, именно образе) Андрея Размётнова. И тут мы опять возвращаемся к личности учителя.
«Это когнитивная тирания!» Что не так с уроками литературы в школе
Василиса ВиникОшибка в том, что у него минимальные требования по з/п 70 тыс. Можно поработать за копейки, чтобы потом всё больше и больше получать. Работа за копейки может дать опыт и/или связи, а связи могут породить рекомендации. Да, идти таким путём — это риск того, что ты долгие годы будешь мало зарабатывать. Но хорошая работа часто ищется и находится по рекомендации. Рекомендации дают человеку, который показал, что у него есть навыки и желание работать в определенной сфере. Я говорю на основе личного опыта. И помните, что работа нужна не только для денег, но и для чувства самореализованности. Допустим, у человека призвание — быть актером или редактором (любую профессию подставьте). Призвание — это как для кошки охота. Кошке нужно охотиться (или хотя бы играть в охоту), а человеку — работать по призванию. Ну что, ты не пойдешь работать по призванию просто потому, что там мало платят? А как же твоя самореализация? Если не находится работа по призванию, значит, смотрим на смежные области, где нужно делать такие действия, к которым у тебя склонности.
«Я для этого учился в МГУ — чтобы в итоге стать официантом?» История выпускника, который полтора года не может найти работу
Елена КузнецоваМы тоже проходили этот путь. С черновиками и чистовиками. И тоже бабушка. Сын здоровьем слабоват, сил мало, а нам казалось он ленится. И уроки по 4 часа это ж треш. Эмоции, крики, довели ребенка до астмы. Я маме говорю, что же мы творим, посмотри как ему плохо! Ты не даешь ему ошибаться, не даешь самому думать! Учительнице не нужна его идеальная тетрадь. Ей нужно видеть, что думает и исправляет ошибки. И мы от него отстали. Стали поддерживать. И потихоньку он выправился, естественно не по всем предметам. Потом ходил на доп занятия в центр, где работали студенты, они отлично находили общий язык со школьникам. И он неплохо сдал огэ и ЕГЭ, русский (на 73 балла!) Профиль математика, информатика, физика, химия. Сам выбрал.
Дочь на каждой контрольной впадает в истерику. Как ей помочь?





