В школе хотят провести ОГЭ, которого не было в конце года. Это законно?
Вы спрашиваете — «Мел» отвечает

По решению Министерства просвещения РФ ОГЭ в 2020 году был отменен, выпускники получили аттестаты за 9-й класс без экзаменов. Те, кто решил продолжить обучение в 10-м классе в новом учебном году, немного удивлены: сдавать ОГЭ школа предлагает в октябре. Разбираемся вместе с юристом Наталией Смирновой.
Вопрос. Здравствуйте! ОГЭ в этом году официально отменили, но имеют ли школы право проводить его в октябре нового учебного года для нынешних 10-х классов (на уровне своей школы)?
Ответ. ОГЭ — итоговый экзамен за курс основного общего образования в России. Служит для контроля знаний, полученных учащимися за 9 лет обучения, а также для приёма в учреждения среднего профессионального образования (колледжи и техникумы). Является одной из трёх форм государственной итоговой аттестации (ГИА), предусмотрен ст. 59 ФЗ «Об образовании в Российской Федерации».
Постановлением Правительства РФ от 10. 06. 2020 г. № 842 регламентируются особенности проведения государственной итоговой аттестации в 2020 году. Пунктом 2 указанного постановления установлено, что государственная итоговая аттестация по образовательным программам среднего общего образования проводится в форме промежуточной аттестации, результаты которой признаются результатами государственной итоговой аттестации по образовательным программам среднего общего образования и являются основанием для выдачи аттестата о среднем общем образовании.
Таким образом, порядок аттестации за 9-й класс предусмотрен постановлением правительства РФ, и он един для всех школ России. Аналогичные разъяснение ранее давал также Роспотребнадзор. Разумеется, отдельные школы не могут по собственному желанию изменить указанный порядок.
Что делать, если школа заставляет писать ОГЭ?
- Обратиться к администрации школы с письменным заявлением, содержащим просьбу разъяснить, каким нормативным документом школа обосновывает свое решение при условии однозначной регламентации вопроса с ОГЭ на уровне правительства РФ.
- Копию обращения направить в Управление образования в своём регионе, в Минобр, Роспотребнадзор. Также территориальные управления часто контактны — можно не только отправить обращение, но и позвонить и даже записаться на приём.
Как повысить эффективность обращения?
- Не делайте из своего ребёнка героя-одиночку: одиночный протест скорее вызовет раздражение, в то время как к коллективному обращению будет невозможно не прислушаться.
- Не начинайте с агрессии. Ведь нужен не конфликт со школой, а разрешение проблемы. На корректный и правильно заданный вопрос ответят подробнее и с большей охотой.
- Не спешите сразу в вышестоящие инстанции. Начните с коллективного запроса в администрацию школы — например, от всего класса или от всей параллели. Ответ сможете потом приложить к письму в Управление образования.
Задавайте свой вопрос «Мелу», а редакция найдёт того, кто сможет на него ответить. Пишите в наши соцсети — мы читаем все сообщения на страницах в фейсбуке, «ВКонтакте» и «Одноклассниках». Ещё можно написать нам в инстаграме. Кстати, мы не раскрываем имена, так что вопросы могут быть любыми (не стесняйтесь!).
Иллюстрация: Shutterstock / Anastasia Boiko
Популярные комментарии
Евгения СамотохинаТо что отрицательные оценки нужны — я согласна, но здесь должен быть ряд факторов: 1) как по мне текущая система оценки (пятибалльная, а по факту четырехбальная) — не то чтобы объективная. Особенно чувствуется на объемных заданиях в старших классах, когда в тексте на 2 страницы допустил 2-3 ошибки и пооучаешь тройку. Как по мне система должна иметь разбивку хотя бы в 10 баллов. 2) Часто каждый учитель сам определяет как оценивать ученика. Если с точными науками и каким-нибудь диктантом ещё более-менее понятно, то с более творческими заданиями, пересказами вообще непонятно — у одного учителя ты получаешь 5 у другого за пересказ того же качества — 3.
«Двойка должна жить». Учитель — о том, почему плохие оценки нужны детям
АнастасияДа уж… Уважительное общение не включено в общеобразовательные стандарты и экзаменационные вопросы. Можно иметь аттестат и даже не один диплом, но при этом оставаться полнейшим хамом. Системный кризис.
«Короче, училка, варежку свою закрой». Топ-20 цитат из переписок родителей с учителями, от которых волосы встают дыбом
Виктория ИльинаА может, пора честно посмотреть на проблему не только глазами учителя? Учитель жалуется: слишком много часов, слишком много отчётности, слишком много требований сверху. И с этим трудно спорить. Но есть один неудобный вопрос: а не является ли сама школа частью проблемы, которую она годами создаёт? Попробуйте хотя бы на минуту посмотреть на ситуацию глазами ученика. Этот ребёнок, которого сегодня заставляют заучивать километры информации «для галочки», завтра станет взрослым человеком. Возможно, чиновником, руководителем, тем самым человеком, который будет писать новые стандарты, программы и инструкции для школ. Не удивительно ли, что система воспроизводит сама себя? Главная ошибка многих педагогов — не в любви к знаниям. Знания нужны. Ошибка в другом: в убеждении, что ребёнку обязательно нужно загрузить весь огромный школьный багаж, не задумываясь, что из этого действительно пригодится именно ему. И когда обществу годами пытаются доказать ценность каждого килограмма ненужной информации, неудивительно, что эта работа перестаёт восприниматься как источник реальной пользы. Может быть, выход проще? Не превращать каждый предмет в борьбу за выживание. Не ломать детей и не выгорать самим. Если ребёнку ваш предмет объективно мешает сосредоточиться на тех знаниях, которые нужны ему для будущего, — поставьте законную тройку и дайте ему возможность развиваться дальше. Иногда настоящая педагогика — это не заставить выучить всё. А понять, что именно действительно стоит учить.
«Мы согласились со своим бесправием». Учительница – о том, почему ее коллеги терпят унижения








