
Дети — цветы жизни и бесконечный источник любви и радости в вашем доме. Правда, порой они разносят этот дом практически до основания. Как привить ребенку аккуратность и чистоплотность? И надо ли вообще это делать? Разбираемся с психологом Анастасией Гиршович.
Вопрос. Наша дочь — самостоятельная, умная и активная девочка. Но если садится за стол, то все вокруг покрывается крошками, каплями, пятнами и кусочками еды. Лицо, руки и волосы также не остаются в стороне: они становятся липкими и грязными.
Возле дочки всегда лежат салфетки, мы напоминаем ей о них, просим хотя бы просто есть над столом. Ребёнок слышит, но тут же забывает, снова начинает вертеться, играть, разговаривать и ковырять еду пальцами. Так же ведёт себя в гостях, кафе и детском саду. Неаккуратность проявляется и в других ситуациях. Например, после прогулки у неё грязные не только руки, но и лицо, и волосы, и одежда.
Мы пробовали и просто объяснять, и напоминать, и ругать, а также заставляли самостоятельно за собой убирать. От просмотра мультиков и чтения книг о чистоте и гигиене эффекта тоже не было. Как научить 4-летнего ребенка быть аккуратным? Как повысить внимание дочери к вопросу гигиены и аккуратности?
Ответ. Я вижу, что чистота, аккуратность и порядок очень важны и являются серьезной ценностью для вас. Также взрослых тревожит, что дочка не разделяет эти ценности. Действительно сложно смириться с тем, что ребенок нарушает наши границы и отказывается принимать правила родителей. А вам из-за этого приходится решать вопросы грязной одежды, крошек на полу или грязной мебели. Сочувствую вам в данной ситуации.
Однако дело в том, что в дошкольном возрасте чистота — это не лидирующая потребность ребенка
Гораздо важнее познание мира, активное взаимодействие с ним, творчество и спонтанность. Ему жизненно необходимо быть активным, использовать все каналы восприятия, чтобы благоприятно пройти этот период. Ребенок должен пробовать на ощупь разные фактуры, манипулировать различными предметами, что-то пересыпать, переливать, а также много бегать, прыгать и ползать. Невозможно представить, как можно пройти такой увлекательный этап полноценно, если все время нужно помнить о чистоте одежды. В таком возрасте ребенок еще не понимает, что гигиена очень важна, а в агрессивной реакции взрослых слышит посыл «Перестань быть собой, ты недостаточно хорош, не проявляй себя так спонтанно. А если продолжишь так делать, то получишь негативную обратную связь». Из-за этого ребенок может вырасти скованным, зажатым, с отчетливым ощущением того, что мир очень опасен.
Важно помнить: гигиенические навыки не прививаются, они воспитываются внутри семьи. И велика вероятность того, что у мамы-аккуратистки и ребенок вырастет аккуратным взрослым, просто нужно дать ему время. У ребенка в 4 года еще даже не начали развиваться отделы головного мозга, которые отвечают за саморегуляцию и контроль своего поведения. Не стоит хотеть от дочки того, что пока ей не по силам.
Ответственность за гигиену рук, тела, волос и зубов пока что лежит на плечах родителей, они должны помогать ребенку с этим справляться
А если дочка сильно пачкает одежду, то лучше просто купить несколько недорогих комплектов, которые не жалко будет часто стирать. Тогда и взрослые будут спокойнее, и ребенок будет счастлив!
А вот с едой все-таки лучше не баловаться, потому что это может быть опасно для здоровья! Важно: просто запретить девочке такое развлечение и ничего не дать взамен не выйдет. Обязательно нужно придумать альтернативу.
Также можно создать ребенку зоны, где ему можно пачкаться. Например, купить в ванную специальные краски, которыми можно измазаться с ног до головы. Или же придумать специальные игры с глиной или кинетическим песком.
А если же дочь все-таки что-то раскидала, накрошила или пролила, то стоит привлечь ее к совместной уборке, но не в качестве наказания, а просто в форме игры. Это поможет не только привлечь внимание девочки к чистоте и аккуратности, но и сделать отношения в семье более теплыми, надежными и близкими.
Задавайте свой вопрос «Мелу», а редакция найдёт того, кто сможет на него ответить. Пишите в наши соцсети — мы читаем все сообщения на страницах в фейсбуке, «ВКонтакте» и «Одноклассниках». Ещё можно написать нам в инстаграме. Кстати, мы не раскрываем имена, так что вопросы могут быть любыми (не стесняйтесь!).
За помощь в подготовке материала благодарим нашего стажёра Диану Антипину.
Популярные комментарии
Вероника РассказоваЯ очень сочувствую пострадавшим девочкам! Думаю, возможно были и мальчики. Но! Некоторых эпизодов, возможно, можно было избежать. В частности, если бы девушка Ульяна не поехала на дачу! Хотя, она возможно и не знала, что будет там наедине с ним. Танцоры-тренеры, конечно, уроды конченных! И тень падает на всё сообщество.
Сразу нескольких известных танцоров обвиняют в растлении девочек-подростков: что известно о ситуации
АнастасияОчень хорошо понимаю автора. Тоже отпустила сына во взрослую жизнь. Получил образование. Но есть бытовые особенности, особенности самочувствия и здоровья, сопутствующие основному диагнозу трудности, от которых «не отмахнешься». И это все объективно влияет на качество жизни, самостоятельность, принятие решений. И я как мама также оглядываюсь вокруг себя и понимаю, что в прошлом все что могла сделала, и соломку где могла стелила, но будущее открыто. Задумалась, сейчас мне хорошо, когда сын проявляет радость, состояние счастья, говорит о своей любви.
«Наверное, я планирую жить вечно»: мама 26-летней девушки с ОВЗ — о будущем, которое пугает
ОльгаС Чеховым согласна. Еще Бунин и Куприн для изучения отлично подойдут. Пушкин — вполне неплохо. Гоголь — но не то, что изучают. Салтыков-Щедрин тяжеловат, но необходим и очень современен, к сожалению. Достоевского, Толстого и Тургенева оставила бы для изучения во взрослом возрасте, после школы. Кто захочет — прочитает. В школьной же программе оставила бы для изучения Булгакова, Зощенко и обязательно кого-то из современной литературы. Это все можно изучать, начиная с 7 класса. А до этого надо просто прививать детям любовь к чтению. Не вызвать стойкую неприязнь, когда они в 5 классе читают Му-му или Слово о полку Игореве, а в 6-м — Дубровского. Есть прекрасная литература для детей. Которая также учит хорошему и доброму. Но это именно литература для детей. А наши классики, уж простите, но писали ДЛЯ ВЗРОСЛЫХ читателей. У Толстого были рассказики именно для детей. У Чехова тоже есть подходящая литература, у Куприна. Их — пожалуйста. Но не Бежин луг и не Му-му
«Дети читают классику как записки о жизни инопланетян»: писатель Дмитрий Данилов — о любимых книгах и школьной программе





