
Все родители сталкиваются с периодом взросления ребёнка, когда он начинает знакомиться с миром не только тактильно, но и буквально пробовать его на вкус. Мы поговорили с педиатром Екатериной Кайсиной о том, из-за чего появляется «мелоедство» и какие проблемы могут за этим стоять.

Вопрос. Добрый день. Мой семилетний ребёнок (в школу ещё не ходит) грызёт мел. Прячет кусочек в своей комнате и в кабинке детского сада и обтачивает его. На вопрос «Зачем грызёшь?» говорит, что хочется. Чем съедобным его заменить? Или не обращать на это внимания?
Ответ. Дети часто едят несъедобное — от обычной сосульки до глины, штукатурки или земли. Родителям стоит воспринимать это как сигнал о помощи от организма ребёнка.
- «Мелоедство» может быть признаком дефицита кальция. Дети неосознанно начинают есть то, что могло бы помочь им восстановить баланс. Увы, организм человека усваивает мел частично. Карбонат кальция, так его ещё называют, не проверяют при производстве на наличие инфекций. Поэтому поедание мела нередко приводит к развитию болезней желудка, кишечника и даже почек.
- Искажение пищевого поведения, или парорексия, встречается при анемии. Это синдром, при котором снижается количество гемоглобина и эритроцитов в крови. Он может возникать при нарушении питания, заболеваниях желудка, паразитарных инфекциях, а также дефиците фолиевой кислоты и витамина В12. И это только безобидные причины
- Дети могут социализироваться через употребление в пищу мела. Таким образом, например, они привлекают к себе внимание через необычные поступки. Поедание мела может быть «маской» пищевого расстройства при сложных отношениях в семье — от гиперопеки до отсутствия должного внимания.
- Гормональный дисбаланс тоже меняет вкусовые предпочтения. В детстве это связано с нарушением эндокринного фона, что изменяет восприятие вкусов и запахов.
Что делать родителям? Обратиться к педиатру. В поликлинике назначат анализы для проверки уровня железа, макро- и микроэлементов в крови. Если врач посчитает необходимым, определит гормональный профиль. И только по результатам анализов можно выписывать препараты, корректировать питание ребёнка и направлять на консультации к специалистам узкого профиля.
Благодарим нашего стажёра Елизавету Луговскую за помощь в подготовке материала.
Задавайте свой вопрос «Мелу», а редакция найдёт того, кто сможет на него ответить. Пишите в наши соцсети — мы читаем все сообщения на страницах в фейсбуке, «ВКонтакте» и «Одноклассниках». Ещё можно написать нам в инстаграме. Кстати, мы не раскрываем имена, так что вопросы могут быть любыми (не стесняйтесь!).
Популярные комментарии
Ольга СтарцеваНе имеет учитель никакого права на что то свое личное в пределах класса!!! Ни на эмоции, ни на ошибки! Ошибка учителя это испорченная жизнь ребёнка! Вы хотите сказать, что учитель имеет право испортить жизнь ребенку, что ли??? Все эмоции и ошибки должны быть за пределами школы!!!
Что пора запретить взрослым и разрешить детям: директор школы — о том, с чего начать учебный год
Никита ЛымарьМне кажется, что зарплата педагогов должна быть не ниже МРОТ за 18 часов. Стимулирующие, стаж и северные — это должно быть поверх. То есть, если учитель работает на 18 часов уроков, то у него примерно столько же времени однозначно будет на подготовку к урокам. Хотя, честно, на подготовку иногда приходится тратить явно больше времени (видимо, тут надо считать больше не как подготовиться к одному уроку, а ко всей теме). В Карелии учителя сверх нагрузки и с классным руководством получают неплохо (но зависит от района). У учителей начальных классов нагрузка явно больше получается, чем 18 часов, от этого и зарплата выше. Но, на мой взгляд, учителя предметники вообще должны получать больше, но больше сил вкладывать в подготовку. Наполняемость классов в 30 учеников — это сейчас ненормально, с учётом того, что слабых учеников в классе слишком много. Оптимальнее было бы в классах учить по 20-22 ученика. Я говорю со стороны, потому что прихожу проводить мероприятия в классы — часто просветительские, как викторины или квесты. И очень заметно, что в массе качество «соображаемости» среди учеников снижено примерно на 55-60%, знания где-то есть, но инструкция к их использованию отсутствует. Даже знания уровня начальной школы не у всех старшеклассников можно найти. С учителями есть разговор, как повысить эффект от мероприятий, но учителя настолько уставшими иногда выглядят (иногда просто ленивыми), что приходится «идти на жертвы». Отсюда и сам уровень образования страдает
«Питаемся скромно: не хватает на рыбу, мясо». Учителя — честно о зарплатах, нагрузке и о том, что хотят изменить в школах
ОльгаРебенок и так находится в заведомо более слабой позиции по отношению к учителям и школьной администрации. И вы предлагаете мне выступить против него, поддерживая липовый авторитет несправедливого педагога? Не будет этого. У нашего сына всегда будет наша поддержка, даже если при этом посыпется чей-то дутый авторитет)))
Что пора запретить взрослым и разрешить детям: директор школы — о том, с чего начать учебный год





