Что делать, если ребёнок постоянно дерётся и наносит себе мелкие травмы?
Вы спрашиваете — «Мел» отвечает

Быстро справиться с приступами гнева и агрессии удаётся далеко не каждому взрослому. Тем более сложно это для ребёнка, который часто сам не понимает, что вызвало у него такую бурю эмоций. Как помочь детям разобраться в ней, рассказала психолог Наоми Ананьева.

Вопрос. Что делать, если ребёнок школьного возраста постоянно дерётся с другими детьми? Очень агрессивный, это пугает. Провоцирует конфликты, драки, а ещё постоянно случайно наносит себе мелкие травмы, царапины, бьётся о мебель, падает.
Ответ. Первым делом стоит взглянуть на обстановку и отношения в его семье. Как взрослые или старшие братья и сестры обращаются с агрессией? Позволяют ли себе злиться, отстаивать своё мнение? Умеют ли выражать злость так, чтобы это не вредило ни им, ни окружающим?
Чаще всего проблемы с агрессивными детьми возникают в семьях, где родители слишком строги к детям и жестоко их наказывают. При этом у ребёнка нет возможности выразить свои чувства: покричать, поплакать. Такое поведение пресекается. Тогда единственным местом, где они могут проявить накопившую злость, будет школа. Также в классе они повторяют то, что видят дома: ссоры, конфликты. Словно не умеют общаться по-другому — мирно и дружелюбно.
Ребёнок, к которому предъявляют непомерные по его возрасту требования, будет ощущать себя плохим. Он будет бессознательно хотеть наказать себя, чтобы получить прощение, сочувствие. Так возникают случайные, на первый взгляд, мелкие травмы — царапины, ушибы о мебель, падения и так далее. Это называется аутоагрессия — злость, направленная на себя.
Иногда такое поведение и провоцирование конфликтов случаются в той семье, где родители, наоборот, не позволяют никому выражать злость. Папа и мама не ссорятся, не ругают детей. Боятся злости и не умеют корректно её показать. Словно пытаются сделать вид, что её нет. Но без агрессии прожить невозможно: ребёнок копит её дома и разряжает в школе.
Что делать в таком случае? Учиться корректно выражать такие эмоции самим и показывать это детям.
Например: нельзя бить других людей, но можно:
- кидать подушки;
- кидать мягкие игрушки в безопасные стороны, где нет бьющихся предметов;
- рычать;
- топать ногами;
- говорить: «Я очень злюсь!»;
- кидать в стену скомканные из бумаги «снежки».
Также стоит проанализировать требования к ребёнку и, вероятно, их снизить. Учиться общаться по-дружески, спокойным и ровным тоном. Показывать ему пример. И тогда агрессия в школе сойдёт на нет.
Задавайте свой вопрос «Мелу», а редакция найдёт того, кто сможет на него ответить. Пишите в наши соцсети — мы читаем все сообщения на страницах в фейсбуке, «ВКонтакте» и «Одноклассниках». Ещё можно написать нам в инстаграме. Кстати, мы не раскрываем имена, так что вопросы могут быть любыми (не стесняйтесь!).
За помощь в подготовке материала благодарим нашего стажёра Анну Вахонину.
Популярные комментарии
Сергей ГлушковО-о-о-ха-ха-ха-ха… Тщеславие, гордыня и глупость, — вот итог 11-летнего обучения в Российской школе! Разницы в науках МГУ и периферийного вуза нет, бла-бла-бла журналистика одинакова и в Москве, и в Папуа Новой Гвинеи. И дальнейшая судьба зависит от корочки диплома на 0,1℅.
«Проходной балл — 303 из 300»: итоги приемной кампании в вузах и прогноз для абитуриентов-2027
ОльгаС Чеховым согласна. Еще Бунин и Куприн для изучения отлично подойдут. Пушкин — вполне неплохо. Гоголь — но не то, что изучают. Салтыков-Щедрин тяжеловат, но необходим и очень современен, к сожалению. Достоевского, Толстого и Тургенева оставила бы для изучения во взрослом возрасте, после школы. Кто захочет — прочитает. В школьной же программе оставила бы для изучения Булгакова, Зощенко и обязательно кого-то из современной литературы. Это все можно изучать, начиная с 7 класса. А до этого надо просто прививать детям любовь к чтению. Не вызвать стойкую неприязнь, когда они в 5 классе читают Му-му или Слово о полку Игореве, а в 6-м — Дубровского. Есть прекрасная литература для детей. Которая также учит хорошему и доброму. Но это именно литература для детей. А наши классики, уж простите, но писали ДЛЯ ВЗРОСЛЫХ читателей. У Толстого были рассказики именно для детей. У Чехова тоже есть подходящая литература, у Куприна. Их — пожалуйста. Но не Бежин луг и не Му-му
«Дети читают классику как записки о жизни инопланетян»: писатель Дмитрий Данилов — о любимых книгах и школьной программе
Юлия ЛанговаяНекоторые общественные деятели абсолютно не разбираются в уровне сложности олимпиад, которые засчитываются за БВИ, если предлагают их комбинировать с ЕГЭ (ЕГЭ + Олимпиада). Более того они даже не представляют, как организована подготовка Олимпиадников к таким Олимпиадам. Вот поинтересовались бы, посетили сборы, в которых участвуют эти одаренные дети.
Что может измениться в правилах поступления в вузы к 2027 году и при чем здесь скандалы приемной кампании – 2026








